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理論與學術、高等教育、教育史論、中小學教育、思想政治教育、教育扶貧、職業(yè)教育、編輯與出版、基礎教育、高等教育_“學科與專業(yè)”專題、教育史論_“歐美教育”專題

1、思維導圖與學習吳敬生

2、人文科學方法論彭兆榮

3、韓非子與文化虛無主義程強

4、列寧早期思想政治教育的特點柳麗

5、也論當代中國美術中的文化失缺余永

6、錢偉長“四個拆除”教育思想的現實意義凌成樹

7、論新時期高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的地位和作用任鋼建;梁恒貴

8、從Lakoff的“道德政治”看中國的軟實力外交賀夢依

9、基于文化自覺的高師兒童文學教學中的人文教育孫建國

10、經濟全球化背景下民族文化根脈的“種植與保護”羅丹陽

11、績效問責:美國教育質量國家標準的發(fā)展趨勢及啟示王曉燕

12、新建地方本科院校制度創(chuàng)新的探索及路徑選擇曾羽;楊文富

13、傳統(tǒng)儒家教育哲學的當代審思——基于劉基教育思想的思考張宏敏

14、客家教育文化的多元性探討——以世界客都梅州為例何尚武;侯秋霞

15、我國高校學生職業(yè)生涯教育工作的困境及突破——加拿大麥克馬斯特大學學生事務工作給予的啟示黃文軍

1、文章標題要簡短，能概括中心思想，一般不超過20個漢字，必要時加副標題

2、正文應層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字數一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

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