1潔凈設(shè)計(jì)的意義

為滿足太陽能電池和大規(guī)模集成電路有關(guān)器件的質(zhì)量要求，硅材料的質(zhì)量好壞，直接影響到晶體結(jié)構(gòu)的合格率和電學(xué)性能。因此，生產(chǎn)過程中對硅材料的純度（潔凈度）要求也越來越高。按照行業(yè)內(nèi)對多晶硅等級的劃分概念，金屬雜質(zhì)含量在ppba數(shù)量級。對于金屬等雜質(zhì)含量而言，電子級多晶硅純度高于9N（99.9999999%，也就是9個“9”，下同）；太陽能級的純度高于6N（6個“9”）；一般冶金級的純度只有2N~3N（2~3個“9”）。因此，從這個角度來說，提高產(chǎn)品的純度（潔凈度）是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高產(chǎn)品價(jià)值的重要途徑和手段。

2還原制備多晶硅流程簡述

作為當(dāng)今世界生產(chǎn)多晶硅的主流技術(shù)，改良還原西門子法仍然占據(jù)著主要地位。常見工藝流程如下：經(jīng)過提純的三氯氫硅原料液體，按還原工段工藝條件要求連續(xù)混合加入蒸發(fā)器中。經(jīng)過凈化的氫氣分兩路：一路（主路氫）通過蒸發(fā)器與三氯氫硅氣體混合，噴入還原爐中，在高溫反應(yīng)溫度下，三氯氫硅中的硅還原出來，沉積在硅基載體上，爐內(nèi)反應(yīng)生成的氣體經(jīng)過尾氣管道進(jìn)入回收系統(tǒng)；另一路（側(cè)路氫）在還原爐置換時使用。按照多晶硅還原爐的生產(chǎn)操作流程，還原爐設(shè)備采用鐘罩型反應(yīng)器階段性生產(chǎn)。在反應(yīng)過程中，還原爐處于帶壓狀態(tài)，密閉生成高純多晶硅棒；反應(yīng)結(jié)束后，氫氣置換，在置換階段完成后，鐘罩打開，取出產(chǎn)品硅棒。針對上述生產(chǎn)流程，可以將整個過程劃分為內(nèi)外兩個系統(tǒng)：內(nèi)部封閉系統(tǒng)和外部開放系統(tǒng)。

3內(nèi)部封閉系統(tǒng)

因參與反應(yīng)的工藝介質(zhì)都需要非常高的純度，而系統(tǒng)內(nèi)各種監(jiān)控儀表都需要經(jīng)過特殊設(shè)計(jì)考慮才能避免對高純介質(zhì)帶來污染。鑒于產(chǎn)品品質(zhì)要求極高，下述所有的設(shè)計(jì)參考都要嚴(yán)格按照《潔凈廠房設(shè)計(jì)規(guī)范》和《電子工業(yè)潔凈廠房設(shè)計(jì)規(guī)范》中相應(yīng)條款要求。

3.1儀表的相關(guān)材料選擇

1裝置藝術(shù)品的概念和分類

裝置藝術(shù)是一門綜合的展示藝術(shù)，始于20世紀(jì)上半葉，在中國的認(rèn)識和興起發(fā)展要追溯到20世紀(jì)80年代，也被稱為“環(huán)境藝術(shù)”，指藝術(shù)家利用選定的材料，包括已用過的或未經(jīng)使用過的材料進(jìn)行藝術(shù)性的改造、組合，在特定的空間環(huán)境中用特定的材料展示特定的情感。達(dá)達(dá)主義的代表人物杜尚將購買的男用小便池取名為《泉》，并在美國紐約“獨(dú)立藝術(shù)家展覽”進(jìn)行藝術(shù)品展出，引發(fā)爭論并成就現(xiàn)代藝術(shù)的一個里程碑，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，裝置藝術(shù)已經(jīng)發(fā)展成為了當(dāng)代藝術(shù)的新寵，受到諸多藝術(shù)家的追捧，因而也就踏入了時髦藝術(shù)的行列。裝飾藝術(shù)品是裝置藝術(shù)形而上到形而下的產(chǎn)物，是藝術(shù)家根據(jù)室內(nèi)空間的具體環(huán)境特定設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的藝術(shù)品，可以使觀眾置身室內(nèi)三度空間，達(dá)到文化形態(tài)與空間環(huán)境的完美結(jié)合。從空間上來劃分，裝置藝術(shù)品有室內(nèi)裝置藝術(shù)品和室外裝置藝術(shù)品之分，本文中我們討論的主要是室內(nèi)裝置藝術(shù)品。從時間上來劃分，裝置藝術(shù)品又可分為臨時性裝置藝術(shù)品和長久性裝置藝術(shù)品。室內(nèi)裝置藝術(shù)品又可分為單純的裝飾性裝置藝術(shù)品和兼具實(shí)用功能的裝置藝術(shù)品兩類。因而在與現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的組合中，要根據(jù)不同的空間需要來進(jìn)行定位和選擇。

2裝置藝術(shù)品在現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

2.1裝置藝術(shù)品與現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)系

各門類藝術(shù)與室內(nèi)空間設(shè)計(jì)相輔相成，各門類藝術(shù)為室內(nèi)空間設(shè)計(jì)提供著源源不斷的靈感和資源，同時室內(nèi)空間設(shè)計(jì)也不段拓展著藝術(shù)的門類和外延。裝置藝術(shù)品以其強(qiáng)烈的藝術(shù)感和現(xiàn)代感，為室內(nèi)空間設(shè)計(jì)帶來錦上添花的陳設(shè)效應(yīng)。前些年，國內(nèi)室內(nèi)設(shè)計(jì)公司和境外室內(nèi)設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)流程上很大的一個區(qū)別在于大多數(shù)國內(nèi)的設(shè)計(jì)公司一般是將硬裝設(shè)計(jì)完成后再用較短的時間進(jìn)行室內(nèi)陳設(shè)的工作，或直接委托一些軟裝設(shè)計(jì)公司或機(jī)構(gòu)來后期完成，而境外室內(nèi)設(shè)計(jì)公司一般都設(shè)有專門的軟裝部門或小組，在設(shè)計(jì)過程中硬裝的設(shè)計(jì)及室內(nèi)陳設(shè)等軟裝的設(shè)計(jì)是同步進(jìn)展的，因而對設(shè)計(jì)理念和內(nèi)涵的表達(dá)就更具貫穿性。因?yàn)槌休d了設(shè)計(jì)者的諸多設(shè)計(jì)構(gòu)思和理念，因而其設(shè)計(jì)過程應(yīng)該是貫穿融匯于室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的始末，而并非后期簡單的裝飾性添加。在體驗(yàn)設(shè)計(jì)被日益關(guān)注和推崇的今天，設(shè)計(jì)師運(yùn)用裝置藝術(shù)品的獨(dú)特性陳設(shè)來營造個性化的現(xiàn)代室內(nèi)空間，相比普通的室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)品，裝置藝術(shù)品不是一種直接的藝術(shù)表達(dá)成果，而是一個待人去感知的具備獨(dú)特感染力的藝術(shù)體驗(yàn)空間。不同的人在面對裝置藝術(shù)品時就會有不同的解讀和感悟，不同觀眾，不同的主觀意識產(chǎn)生不同的思維情感和認(rèn)識。這樣也就自然展現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的情感和智慧，也拓寬了室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的含義和想象力。裝置藝術(shù)品與室內(nèi)空間環(huán)境也是相輔相成的，裝置藝術(shù)品具備其自身獨(dú)特的藝術(shù)魅力，但又與空間環(huán)境相吻合，形成一個和諧又不缺乏藝術(shù)亮點(diǎn)的創(chuàng)意空間。另外，裝置藝術(shù)品在材質(zhì)的運(yùn)用上沒有固定的限制，幾乎可以包容任何材質(zhì)的使用，不管是已用過的材料或者是科技發(fā)展誕生的新型材料，都可以按照需要來進(jìn)行采用，因而在裝置藝術(shù)的發(fā)展過程中既推動了某些廢棄材料的再利用，也不斷促進(jìn)了一些新型材質(zhì)的應(yīng)用。其在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用可以體現(xiàn)一定的環(huán)保理念或者科技發(fā)展與室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的結(jié)合。

2.2裝飾藝術(shù)品在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)

縱觀現(xiàn)代室內(nèi)空間設(shè)計(jì)，裝置藝術(shù)品在現(xiàn)代室內(nèi)空間中一般按照設(shè)計(jì)師的表現(xiàn)意圖和實(shí)際空間的需要以三種形式呈現(xiàn)，即空間裝置、界面裝置、室內(nèi)陳設(shè)裝置。在有些室內(nèi)空間中會出現(xiàn)單獨(dú)一種形式的呈現(xiàn)，而也有一些空間中會出現(xiàn)多種形式的呼應(yīng)呈現(xiàn)。空間裝置主要指在室內(nèi)三維空間內(nèi)圍繞設(shè)計(jì)主題及空間的功能性需求，利用相關(guān)的裝置藝術(shù)品來呈現(xiàn)不同的充滿設(shè)計(jì)感和幻想的空間，從而能夠更富有創(chuàng)意地對空間進(jìn)行分割或者重新塑造。例如用在諸多主題性酒店及會所、一些原創(chuàng)性品牌的服裝專賣店和一些具有特定意義的展示空間等。界面裝置指在空間中用于空間某一個面的裝置藝術(shù)品，成為室內(nèi)空間的點(diǎn)睛之筆。如室內(nèi)空間的頂面、墻面、地面等都可以進(jìn)行裝飾藝術(shù)品的設(shè)計(jì)，用裝置藝術(shù)品來形成室內(nèi)空間的某一個或多個界面，從而提升整體空間的創(chuàng)意效果。室內(nèi)陳設(shè)裝置則是把一些室內(nèi)陳設(shè)包含的元素像如家具、燈具、裝飾物等用裝置藝術(shù)的形式來呈現(xiàn)，與室內(nèi)空間相融合，成為空間中展示設(shè)計(jì)概念的點(diǎn)和吸引眼球的點(diǎn)綴。這類具有一定趣味性的裝置藝術(shù)品不是靠體積或者數(shù)量，而是靠其獨(dú)特的設(shè)計(jì)來有效地帶動室內(nèi)空間的裝飾效果和品味。

摘要:根據(jù)石化危險(xiǎn)品運(yùn)輸應(yīng)用要求，利用北斗定位、通信技術(shù)、傳感檢測技術(shù)等搭建的平臺，開發(fā)以北斗衛(wèi)星通信與多傳感數(shù)據(jù)融合的石化危險(xiǎn)品監(jiān)控系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用PHP開發(fā)語言和MySQL數(shù)據(jù)庫完成，實(shí)現(xiàn)了對石化危險(xiǎn)品車輛傳感數(shù)據(jù)的采集和報(bào)警處理。摘要。

關(guān)鍵詞:石化危險(xiǎn)品;北斗衛(wèi)星通信;多傳感;數(shù)據(jù)融合

近年來，由于中國的國民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，其在石化危險(xiǎn)品上的產(chǎn)量以及運(yùn)量不斷上升。我國的石化危險(xiǎn)品運(yùn)輸量超過了30%公路貨物運(yùn)輸?shù)哪曦涍\(yùn)總量，而超過95%的石化危險(xiǎn)品運(yùn)輸量與異地運(yùn)輸有關(guān)。就目前而言，我國石化危險(xiǎn)品的道路運(yùn)輸普遍存在的狀況是：大噸位和長距離。為了能夠?qū)崿F(xiàn)高效的跟蹤、監(jiān)測和提升石化危險(xiǎn)品監(jiān)管效率，本文了設(shè)計(jì)基于北斗和傳感器的石化危險(xiǎn)品監(jiān)控管理系統(tǒng)。通過在危險(xiǎn)品運(yùn)輸車輛上安裝多傳感器監(jiān)測裝置和北斗定位、通信裝置，實(shí)現(xiàn)對危險(xiǎn)品運(yùn)輸狀態(tài)的實(shí)時監(jiān)控，將實(shí)時傳感數(shù)據(jù)傳輸?shù)轿ｋU(xiǎn)品監(jiān)控指揮中心，以便監(jiān)管人員實(shí)時掌握車輛運(yùn)輸狀態(tài)。

1系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

整個系統(tǒng)分為車載端和監(jiān)控端兩個部分。車載端通過選擇姿態(tài)、壓力、液位、加速度、溫度等多種傳感器，設(shè)計(jì)相應(yīng)的嵌入式硬件系統(tǒng)對各類傳感器進(jìn)行集成。系統(tǒng)應(yīng)用群智能算法將多傳感器信號進(jìn)行處理和融合，應(yīng)用北斗衛(wèi)星定位技術(shù)實(shí)現(xiàn)對石化危險(xiǎn)品運(yùn)輸車輛的實(shí)時定位，應(yīng)用北斗短報(bào)文通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)傳感數(shù)據(jù)的無線遠(yuǎn)程傳輸。監(jiān)控端根據(jù)石化危險(xiǎn)品運(yùn)輸?shù)谋O(jiān)管要求，開發(fā)出針對危險(xiǎn)品運(yùn)輸車的實(shí)施定位監(jiān)控GIS系統(tǒng)，設(shè)定出各類傳感指標(biāo)的閾值，當(dāng)接收到的傳感數(shù)據(jù)超過閾值范圍時，實(shí)現(xiàn)車載終端和指揮中心的實(shí)時報(bào)警。整個系統(tǒng)的技術(shù)路線如圖1所示。

2系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

2.1管理員功能設(shè)計(jì)

摘要：污泥作為一種特殊固廢，因其含水率大、易獲得等特點(diǎn)，在脫水、熱解處理等科研課題方面被大量研究，在高校科研平臺開展廣泛實(shí)驗(yàn)。如何基于高校對于污泥脫水及熱解處理的眾多科研平臺及人才資源優(yōu)勢，搭建適宜于本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新平臺，具有重要意義。本論文對搭建基于污泥處理科研平臺的本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路進(jìn)行研討和分析，并提出具體實(shí)施路徑。

關(guān)鍵詞：污泥處理；科學(xué)研究；本科教學(xué)；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

污泥是一種較為特殊的固廢，為廢水凈化過程產(chǎn)生的、富含水分的、具有流動性或塑性的廢物[1]。目前，隨著廢水處理技術(shù)的推廣應(yīng)用與發(fā)展，污泥的產(chǎn)生量越來越大，種類和性質(zhì)也變得愈加復(fù)雜[2]。污泥中濃縮了廢水中有毒有害物質(zhì)，所以污泥是影響環(huán)境較為嚴(yán)重的固體廢棄物[3]，污泥的合理化處理和處置是目前研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。近年來關(guān)于“污泥”主題發(fā)表的論文呈逐年增加的趨勢（如圖1所示，見知網(wǎng)），且對于污泥的研究多集中在污泥脫水。國內(nèi)實(shí)驗(yàn)室對污泥處理進(jìn)行科學(xué)研究的平臺大量建立，同時也有一大批研究污泥處理的高校教師及工程師。若能基于目前較大量的關(guān)于污泥處理的科研平臺和科學(xué)研究人員開展與“污泥處理”相關(guān)的《固體廢物處理與處置》（以下簡稱《固廢》）本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)，具有較大優(yōu)勢。

一、基于污泥處理科研平臺進(jìn)行本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢

（一）污泥的處理和處置囊括“固廢”課程的多個知識點(diǎn)。污泥的處理包含污泥濃縮、污泥調(diào)理、污泥脫水、污泥消化、污泥干化及污泥熱解等，同時污泥處置主要包括污泥堆置、衛(wèi)生填埋等，以上內(nèi)容已涉及固廢的特性分析、預(yù)處理、物化處理、生物處理、填埋處置等“固廢”課程主要章節(jié)內(nèi)容。污泥的處理與處置明顯由多個環(huán)節(jié)組成，而每個環(huán)節(jié)又可與實(shí)驗(yàn)方法的選擇或?qū)嶒?yàn)平臺的搭建一一對應(yīng)。以各學(xué)校最常開設(shè)的“污泥的真空脫水過濾實(shí)驗(yàn)”為例，雖實(shí)驗(yàn)裝置簡單，所需購置的耗材數(shù)量也較少，但通過該實(shí)驗(yàn)的設(shè)置使學(xué)生系統(tǒng)地掌握污泥特性分析、污泥調(diào)理及脫水過程操作及基本原理。

（二）污泥研究科研平臺與教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺無縫對接，節(jié)約裝置購置及人員配置成本。部分學(xué)校存在本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺嚴(yán)重欠缺的問題，造成實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的正常開展存在一定阻礙。而目前在高校較為豐富的污泥處理科研裝置及研究人員的配置，為其延伸為本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺提供了良好的硬件及人才條件。可通過學(xué)院的統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)好科研平臺及本科教學(xué)之間的時間及空間安排，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)污泥處理相關(guān)科研平臺直接用于本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

（三）有助于基于污泥處理的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)置及安排。在《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出，“學(xué)校能夠提供達(dá)成畢業(yè)要求所必需的基礎(chǔ)設(shè)施，包括為學(xué)生的實(shí)踐活動、創(chuàng)新活動提供有效支持”。同時也要求“培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力”，很明顯，教育部門在加大對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)力度，而基于科研平臺的本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)而明顯更有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。以前期文獻(xiàn)閱讀準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方案討論、預(yù)實(shí)驗(yàn)論證、系統(tǒng)開展實(shí)驗(yàn)、結(jié)果討論與分析等環(huán)節(jié)均可融入學(xué)生的創(chuàng)新思維。

摘要：

中國的城市化發(fā)展，住宅小區(qū)逐漸智能化管理，相應(yīng)地對建筑電氣工程提出了更高的要求。建筑電氣工程作為現(xiàn)行小區(qū)建設(shè)的重要組成部分，就需要對設(shè)計(jì)技術(shù)高度重視，才能夠保證小區(qū)的建筑質(zhì)量。本論文針對住宅小區(qū)建筑電氣工程設(shè)計(jì)技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：

住宅小區(qū)；建筑；電氣工程；設(shè)計(jì)技術(shù)；要點(diǎn)

引言

中國社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們對生活質(zhì)量越來越高要求，對住宅小區(qū)的建筑質(zhì)量倍加關(guān)注。電氣工程屬于是建筑施工中的基礎(chǔ)性工程，隨著住宅環(huán)境的不同，就需要對電氣工程不斷完善。面對目前住宅小區(qū)建筑的電氣工程中所存在的問題，就需要對設(shè)計(jì)技術(shù)以高度重視，以提高住宅小區(qū)的建筑使用質(zhì)量。

1住宅小區(qū)配電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

摘要：

中國的城市化發(fā)展，住宅小區(qū)逐漸智能化管理，相應(yīng)地對建筑電氣工程提出了更高的要求。建筑電氣工程作為現(xiàn)行小區(qū)建設(shè)的重要組成部分，就需要對設(shè)計(jì)技術(shù)高度重視，才能夠保證小區(qū)的建筑質(zhì)量。本論文針對住宅小區(qū)建筑電氣工程設(shè)計(jì)技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：

住宅小區(qū)；建筑；電氣工程；設(shè)計(jì)技術(shù)；要點(diǎn)

引言

中國社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們對生活質(zhì)量越來越高要求，對住宅小區(qū)的建筑質(zhì)量倍加關(guān)注。電氣工程屬于是建筑施工中的基礎(chǔ)性工程，隨著住宅環(huán)境的不同，就需要對電氣工程不斷完善。面對目前住宅小區(qū)建筑的電氣工程中所存在的問題，就需要對設(shè)計(jì)技術(shù)以高度重視，以提高住宅小區(qū)的建筑使用質(zhì)量。

1住宅小區(qū)配電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

摘要：南京大學(xué)國家級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心基于“三三制”本科人才培養(yǎng)理念，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了改革，完善了“專業(yè)學(xué)術(shù)類”人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)課程，加強(qiáng)了“交叉復(fù)合類”實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)，探索了“就業(yè)創(chuàng)業(yè)類”人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)課程及平臺建設(shè)，取得了顯著的建設(shè)成效。

關(guān)鍵詞：“三三制”人才培養(yǎng)模式；化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程；教學(xué)改革

1引言

為了培養(yǎng)符合時代以及國家發(fā)展戰(zhàn)略要求的創(chuàng)新型化學(xué)人才，南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院依托國家級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心[1]，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了不斷的改革和探索。

2改革的整體設(shè)計(jì)

南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院首批進(jìn)入國家“基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”，首批入選“國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，是國內(nèi)外具有重要影響的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。中心秉承戴安邦院士“全面化學(xué)教育思想”[2]，形成了一整套較為完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系，以及“提高–揚(yáng)優(yōu)–早期介入科研”三層次開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式[3,4]。但是，在新的形勢下，針對“專業(yè)學(xué)術(shù)類、學(xué)術(shù)交叉類以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)類”三類人才的培養(yǎng)，我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)尚存在一些不足：(1)三基訓(xùn)練、驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多，創(chuàng)新性、研究性實(shí)驗(yàn)較少[5]；(2)對學(xué)生研究能力的培養(yǎng)手段和方式單一，學(xué)生對化學(xué)的前沿研究領(lǐng)域的知識與技術(shù)掌握不夠，學(xué)生的創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)；(3)學(xué)科交叉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及其相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件配備不足，培養(yǎng)能力薄弱；(4)就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程及相應(yīng)的實(shí)踐手段較少，實(shí)訓(xùn)平臺缺乏。針對以上問題，為滿足不同類型學(xué)生個性化培養(yǎng)的需要，基于南京大學(xué)化學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢和特色，結(jié)合南京大學(xué)推行的教學(xué)改革方向，確立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程改革總體思路是：完善和提升“專業(yè)學(xué)術(shù)類”實(shí)驗(yàn)課程，加強(qiáng)“學(xué)術(shù)交叉類”實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)，探索“就業(yè)創(chuàng)業(yè)類”實(shí)驗(yàn)課程。我們構(gòu)建了多元的實(shí)驗(yàn)課程體系[6,7]，豐富實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)條件建設(shè)。

2.1完善“專業(yè)學(xué)術(shù)類”實(shí)驗(yàn)課程

第一篇：物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中自主能力的培養(yǎng)

一、讓學(xué)生自制物理實(shí)驗(yàn)道具

教師應(yīng)讓學(xué)生自己制作實(shí)驗(yàn)所需的道具，既經(jīng)濟(jì)環(huán)保，又鍛煉學(xué)生的動手能力，還能讓學(xué)生感受到物理與實(shí)際生活的貼近，可謂是一舉三得．例如，在驗(yàn)證“光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播”這一現(xiàn)象時，教師可以設(shè)計(jì)一個直觀的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生利用隨手可得的礦泉水瓶，準(zhǔn)備一支香，點(diǎn)燃后將其放在礦泉水瓶口收集煙霧，待煙霧充滿整個瓶子時擰緊瓶蓋，煙霧瓶就做好了．此時用激光燈從各個方向射向煙霧瓶，就可以清楚地看到光的傳播路線．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯，學(xué)生可以在觀察實(shí)驗(yàn)的過程中輕松地總結(jié)出光是沿直線傳播的這一特點(diǎn)．因?yàn)槭菍W(xué)生自己準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，他們能夠感受到物理與日常生活的聯(lián)系是多么密切．

二、實(shí)驗(yàn)論證難理解知識點(diǎn)

例如，在講“電動機(jī)”時，對于“通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，當(dāng)線圈平面和磁感線垂直時，線圈就不再往下轉(zhuǎn)動”知識點(diǎn)，離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，學(xué)生對教師的講解會感到困惑．教師可以利用一些舊發(fā)電機(jī)、電動機(jī)上的線圈漆包線，指導(dǎo)學(xué)生按照教科書的方法，分組合作探究“電動機(jī)模型”．通過這種方法，學(xué)生課堂上所有疑惑不解的問題都得以解決，而且記憶深刻．

三、物理知識與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的自主應(yīng)用意識

物理知識來源于日常生活，也應(yīng)該服務(wù)于生活．任何理論知識離開了生活，都是無本之木，無源之水．因此，教師應(yīng)該重視學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)．例如，文峰商場中自動扶梯安裝的傾角為30°，該自動扶梯在電動機(jī)的帶動下運(yùn)行，其電動機(jī)的工作電壓為380V，額定電功率為49kW，自動扶梯的運(yùn)行速度恒為2m/s，測得自動扶梯空載時，通過電動機(jī)的電流為5A，則空載時電動機(jī)對自動扶梯的牽引力為多大?若自動扶梯的運(yùn)行速度與空載還是滿載無關(guān)，則這臺自動扶梯最多可以載客多少人?(設(shè)人的平均質(zhì)量為60kg，g只取10m/s2)這道題巧妙地把物理與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，學(xué)生會覺得原來物理與日常生活聯(lián)系如此緊密，自然地激發(fā)起他們解決這類問題的欲望，當(dāng)他們成功地解決這類題后，一定會深刻地體會到物理對于生活的作用，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣．