摘要

現(xiàn)代化迅速發(fā)展背景下，知識(shí)創(chuàng)新等日益崛起，使得社會(huì)對(duì)高等人才的需求急劇上漲。對(duì)此，國家越來越重視教育事業(yè)的發(fā)展，力圖將教育事業(yè)融入到社會(huì)的方方面面，讓教育事業(yè)帶動(dòng)其他行業(yè)優(yōu)速發(fā)展。而教育事業(yè)的發(fā)展離不開教育管理理論的指導(dǎo)，教育管理理論的現(xiàn)代化發(fā)展是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的，為教育事業(yè)的新發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，但是在現(xiàn)代化發(fā)展過程中也會(huì)存在很多不足之處，我們力圖通過分析教育管理理性化發(fā)展這一主題來發(fā)現(xiàn)并探討解決這個(gè)問題的路徑，目的在于讓教育管理理論更完善地去指引我國教育事業(yè)的正確發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞

教育管理；教育現(xiàn)代化；教育法制建設(shè)

1教育管理的現(xiàn)代化發(fā)展階段

現(xiàn)代化不僅是經(jīng)濟(jì)和技術(shù)指標(biāo)等物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)上的現(xiàn)代化，還是社會(huì)關(guān)系、社會(huì)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化和人的觀念、心理、人格上的現(xiàn)代化，而管理現(xiàn)代化就是把管理工作信息化和最優(yōu)化。①教育管理現(xiàn)代化內(nèi)容應(yīng)該包括思想現(xiàn)代化、組織現(xiàn)代化、方法現(xiàn)代化和管理手段的現(xiàn)代化。我國教育管理領(lǐng)域的現(xiàn)代化發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)階段：第一個(gè)階段為20世紀(jì)30-40年代，我國一些崇尚民主與科學(xué)的教育理論工作者指出教育管理要致力于達(dá)到民主性、科學(xué)性和專業(yè)性階段。第二個(gè)階段為中華人民共和國成立以后，在學(xué)習(xí)了蘇聯(lián)先進(jìn)教育理論、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，進(jìn)行了多次改革，取得了明顯的成績。第三個(gè)階段是十一屆三中全會(huì)以來，在教育要面向現(xiàn)代化、面向大眾、面向?qū)淼奶?hào)召下，我國制定了一系列教育法律，教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備等也進(jìn)行了改革，同時(shí)在20世紀(jì)90年代提出了由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。這些發(fā)展為我國教育現(xiàn)代化和教育管理現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。目前教育管理現(xiàn)代化由注重功能管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)校效能管理，由優(yōu)化單部門管理轉(zhuǎn)變?yōu)檎w優(yōu)化的管理，由重過程監(jiān)督轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)教職工的熱情、責(zé)任心等的激勵(lì)式管理，由制度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾磙D(zhuǎn)向權(quán)變、靈活的管理方式，是制度化與科學(xué)化相結(jié)合的管理方式。教育管理理論的現(xiàn)代化發(fā)展既產(chǎn)生于現(xiàn)代社會(huì)，也是在傳承和發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)管理理論實(shí)踐等基礎(chǔ)上的新發(fā)展。

2教育管理的理性化特點(diǎn)

摘要：

為適應(yīng)國家對(duì)人才結(jié)構(gòu)調(diào)整，培養(yǎng)具有創(chuàng)新和實(shí)踐能力的高層次應(yīng)用型人才，更好地促進(jìn)全日制安全工程專業(yè)碩士研究生發(fā)展。本文主要從人才培養(yǎng)目標(biāo)、招生與學(xué)制、課程教學(xué)體系、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)督評(píng)價(jià)六個(gè)方面對(duì)安全工程專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式進(jìn)行了研究。最后提出安全工程領(lǐng)域工程碩士研究生培養(yǎng)模式的實(shí)施方案，為國內(nèi)其他高校專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)提供參考。

關(guān)鍵詞：

全日制；安全工程；專業(yè)碩士；培養(yǎng)模式

基金項(xiàng)目：

重慶市研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：yjg123024

一、引言

第一篇：幼兒園班級(jí)管理和諧關(guān)系研究

摘要:

本文旨在探索如何在幼兒園班級(jí)管理中建立和諧關(guān)系，論文從如下五個(gè)方面進(jìn)行了論證:建立教師與幼兒之間平等關(guān)系、教師與教師之間互助關(guān)系、教師與家長之間信任關(guān)系、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間理解關(guān)系、幼兒與幼兒之間友愛關(guān)系。

關(guān)鍵詞:

幼兒園；班級(jí)管理；和諧關(guān)系

和諧又稱為協(xié)調(diào)，是指配合得適當(dāng)，與混亂、不適當(dāng)相對(duì)應(yīng)。從班級(jí)管理上來看，和諧就是指教師與各種人際關(guān)系相配合的適當(dāng)程度，有條理、有規(guī)則、不紊亂，從而表現(xiàn)出結(jié)構(gòu)的一致性和穩(wěn)定性，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體;從幼兒園管理上看，和諧反映的是管理水平的發(fā)展和提高，從而表現(xiàn)出結(jié)構(gòu)的持續(xù)性、反復(fù)性和發(fā)展性，形成一個(gè)整體素質(zhì)的提升;從和諧社會(huì)層面上看，和諧反映的是體現(xiàn)民主法制、公平正義、誠信友愛，充滿創(chuàng)造活力，人與人、人與自然和睦相處的穩(wěn)定有序的社會(huì)。和諧總是與一致性、持續(xù)性和穩(wěn)定性等特征相聯(lián)系，表現(xiàn)為適當(dāng)有序的狀態(tài)，是事物生存與發(fā)展在理想狀態(tài)下的協(xié)調(diào)性。幼兒園管理工作的基礎(chǔ)是班級(jí)管理，它是幼兒園工作的核心。班級(jí)管理工作是具有一定挑戰(zhàn)性且是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作。班級(jí)管理工作是否到位，直接體現(xiàn)著班級(jí)的整體面貌，也代表著班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展的進(jìn)程和質(zhì)量。所以，做好幼兒園的班級(jí)管理工作，就能有效地保證幼兒園整體教育管理的高水平，就能使幼兒健康成長、和諧發(fā)展。班級(jí)管理是指班級(jí)教師通過組織、計(jì)劃、實(shí)施、調(diào)整等環(huán)節(jié)，把幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息等資源充分運(yùn)用起來，以便達(dá)到預(yù)定的目的。在這些管理對(duì)象中，最難把握的當(dāng)屬對(duì)人的管理，也是班級(jí)管理中最重要的工作，即對(duì)幼兒、配班教師以及家長的管理。因此，在這里著重談?wù)撊肆Y源的充分發(fā)揮和運(yùn)用，來創(chuàng)建溫馨和諧的精神環(huán)境。幼兒園的班級(jí)管理首先應(yīng)以幼兒的發(fā)展為本，為了能夠突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，就應(yīng)該創(chuàng)建這種溫馨和諧的精神環(huán)境，為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。溫馨和諧的精神環(huán)境包括五個(gè)方面;教師與幼兒的平等、教師與教師的互助、教師與家長的信任、教師與領(lǐng)導(dǎo)的理解、幼兒與幼兒的友愛。五方面缺一不可，相輔相成。如果缺少一項(xiàng)或削弱一方，都會(huì)失去平衡，這種精神環(huán)境就不完善。

一、教師與幼兒的平等關(guān)系

第一篇：建筑工程質(zhì)量管理探索研究

摘要：

近年來全國范圍內(nèi)建筑工程質(zhì)量方面的重大惡性事件頻發(fā)，導(dǎo)致人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失嚴(yán)重，已嚴(yán)重阻礙國家基本建設(shè)和社會(huì)的快速發(fā)展。究其原因，建筑工程質(zhì)量所要求的安全技術(shù)水平和管理水平落后是導(dǎo)致重大惡性建筑工程質(zhì)量事件頻發(fā)的重要因素之一，因此必須要完善建筑行業(yè)管理機(jī)制,提高建筑工程管理水平,減少或杜絕建筑工程發(fā)生重大質(zhì)量事故。

關(guān)鍵詞：

建筑工程；質(zhì)量監(jiān)督管理；建筑行業(yè)管理機(jī)制

0引言

今年是我國十三五開局之年，是我國全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于建筑業(yè)來說，也進(jìn)入到全面注重提升品質(zhì)層次、切實(shí)保障民生的重要時(shí)期。保定市作為我國歷史文化名城，正著力打造“京畿強(qiáng)市、善美保定”。而“京畿強(qiáng)市、善美保定”對(duì)保定市的城市管理提出了更高的要求。建筑工程項(xiàng)目作為企業(yè)施工的主戰(zhàn)場，也因此更加受到重視和關(guān)注。近年來全國范圍內(nèi)建筑工程質(zhì)量方面的重大惡性事件頻發(fā)，導(dǎo)致人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失嚴(yán)重，已嚴(yán)重阻礙國家基本建設(shè)和社會(huì)的快速發(fā)展。究其原因，建筑工程質(zhì)量所要求的安全技術(shù)水平和管理水平落后是導(dǎo)致重大惡性建筑工程質(zhì)量事件頻發(fā)的重要因素之一，因此必須要完善建筑行業(yè)管理機(jī)制,提高建筑工程管理水平,減少或杜絕建筑工程發(fā)生重大質(zhì)量事故。筆者認(rèn)為,須采取以下具體措施。