【摘要】高校工會(huì)能夠加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，在這一過(guò)程中不斷豐富校園管理文化并培育學(xué)生民主精神，不斷推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)，創(chuàng)建積極校園氛圍，打造優(yōu)良育人環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，同時(shí)高校工會(huì)在創(chuàng)建和諧校園文化氛圍等多個(gè)方面起到積極作用。基于此，要深入分析高校工會(huì)在加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)中的有效措施，旨在進(jìn)一步使教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)到高校工會(huì)的重要意義，從而打造優(yōu)良育人氛圍，為學(xué)生提供和諧校園文化。

【關(guān)鍵詞】高校工會(huì)；校園文化建設(shè)；人文關(guān)懷高校校園文化本就是社會(huì)主義先進(jìn)文化的關(guān)鍵組成部分，同時(shí)也是社會(huì)主義先進(jìn)文化的核心構(gòu)成要素。高校校園文化能夠幫助學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。高校工會(huì)對(duì)于打造良好學(xué)校文化有著不可替代的積極作用，因此要針對(duì)高校工會(huì)組織在校園文化建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)和有效途徑進(jìn)行深入探討。

1高校公會(huì)組織職能

1.1約束功能。首先高校教育文化的約束力不僅局限于文件制度的頒布，同時(shí)還需約束校園風(fēng)氣和道德素養(yǎng)。風(fēng)氣和道德素養(yǎng)的建立無(wú)法進(jìn)行明文規(guī)定，而看不見(jiàn)的軟約束會(huì)比看得見(jiàn)的規(guī)章制度更加深入人心，對(duì)人造成強(qiáng)烈的心靈沖擊，使其深嵌于學(xué)生和教師的為人理念中，影響更加持久。

1.2凝聚功能。高校校園文化的積累從另一方面也可以將其理解為各級(jí)師生的文化與精神積累。在日常生活中，關(guān)注身邊的人和事，通過(guò)加入日常身邊人和事的縮影喚起和激發(fā)人們對(duì)學(xué)校的情感，從而產(chǎn)生不可預(yù)估的凝聚力。

1.3激勵(lì)功能。高校文化底蘊(yùn)和人文風(fēng)氣是經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間歷史沉淀所形成的，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的沉淀形成一種積極且正面的文化氛圍，各大師生生活在這樣具有驅(qū)動(dòng)力的環(huán)境下，通過(guò)環(huán)境的驅(qū)動(dòng)激發(fā)自身學(xué)習(xí)和工作熱情，不斷提高個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。

1.4教育功能。校園文化除了物質(zhì)這一可視化的方面，它同時(shí)還有著不可視化的一面，那便是精神。通常情況下，這不可視化的一面能夠?qū)熒a(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響，在日常生活中潛移默化，使其成為個(gè)人道德理念，它不僅能夠感染高校教職工，同時(shí)還能消除廣大師生因正面教育而產(chǎn)生的煩躁和逆反心理，通常情況下能夠收獲到意料之外的效果。

一、高校音樂(lè)教育專業(yè)教職工文化建設(shè)的具體實(shí)施意見(jiàn)

（一）文化為本，開(kāi)展豐富多樣的文體活動(dòng)

語(yǔ)言、文字、視頻等都是文化傳播的重要媒介，它們通過(guò)談話、閱讀、觀看等方式將文化進(jìn)行傳播。高校音樂(lè)教育專業(yè)的教職工們大多具有良好的溝通能力、協(xié)作能力、表演能力，針對(duì)這一特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)豐富多樣的活動(dòng)是文化傳播的不二選擇。活動(dòng)可以依托于文化而進(jìn)行，讓教職工成為活動(dòng)的參與者，并通過(guò)各種形式將文化傳播給教職工之間。豐富多樣的活動(dòng)，讓教職工受到吸引，并積極參與其中，在潛移默化的過(guò)程中受到文化的熏陶，享受到文化建設(shè)的果實(shí)。在文化建設(shè)活動(dòng)初期，各部門應(yīng)該準(zhǔn)確了解他們的活動(dòng)興趣所在，并盡量的滿足他們的需求；活動(dòng)確立的過(guò)程中，除開(kāi)要根據(jù)教職工的要求進(jìn)行，還要堅(jiān)持以文化傳播為主旨，保證文化建設(shè)工作能夠落在實(shí)處；活動(dòng)方案制定過(guò)程中，要征求教職工的意見(jiàn)，讓他們能夠滿意，并能夠保證教職工的參與率；活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，一定要靈活多變、形式多樣，做到知識(shí)與藝術(shù)的結(jié)合。針對(duì)高校音樂(lè)教育專業(yè)教職工的特色，我們可以開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”為主題的歌詠比賽；以“聆聽(tīng)心聲”為主題的鋼琴演奏會(huì)；以“舞動(dòng)心靈”為主題的音樂(lè)劇表演等一系列具有文化內(nèi)涵、符合音樂(lè)教育專業(yè)特色的活動(dòng)。同時(shí)，為了讓高校音樂(lè)教育專業(yè)文化建設(shè)更加全面，可以組織相應(yīng)的體育類活動(dòng)、談話類活動(dòng)等來(lái)滿足教職工們的需要。

（二）以跟帶進(jìn)，促進(jìn)思想文化教育工作創(chuàng)新發(fā)展

高校音樂(lè)教育專業(yè)文化建設(shè)的過(guò)程中，采用教職工再教育的手段是切實(shí)可行的。教職工再教育是指對(duì)教職工進(jìn)行培訓(xùn)，以及組織教職工茶話會(huì)讓他們相互之間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。明確高校音樂(lè)教育專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)，確定培訓(xùn)內(nèi)容、進(jìn)程、地點(diǎn)等；動(dòng)員教職工參加是培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。培訓(xùn)內(nèi)容的確立，應(yīng)該根據(jù)高校音樂(lè)教育專業(yè)教職工的特點(diǎn)而確立，盡量做到既能夠發(fā)揮特長(zhǎng)又能夠全面進(jìn)步，并要跟上當(dāng)代思想文化的主題，讓培訓(xùn)具有時(shí)代性。在落實(shí)思想文化教育工作中，需要根據(jù)自身校園文化、專業(yè)文化，來(lái)為教職工們創(chuàng)造一個(gè)具有人文風(fēng)貌的培訓(xùn)環(huán)境；采取相應(yīng)的激勵(lì)制度，將有關(guān)教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)的考評(píng)考核結(jié)合制度文化，讓思想文化教育工作的開(kāi)展更加具有可操作性；創(chuàng)新文化載體，變傳統(tǒng)培訓(xùn)模式為豐富多樣的主題活動(dòng)，變傳統(tǒng)培訓(xùn)內(nèi)容為新意出奇的文化內(nèi)容，變傳統(tǒng)講授教育手法為共同參與的探討交流模式。高校音樂(lè)教育專業(yè)教職工的思想文化教育工作開(kāi)展過(guò)程，一定要采取更有針對(duì)性的措施，堅(jiān)持做到具體情況具體分析。堅(jiān)持“三跟”原則，即為跟上時(shí)代文化、跟上教職工思想、跟上教育需要，才能夠落實(shí)思想文化教育工作。

（三）凝聚人心，深入塑造文化內(nèi)涵

每所高校都具有悠久的校園歷史，歷史沉淀下來(lái)的精華，讓這所學(xué)校具有獨(dú)特的文化內(nèi)涵，而文化是需要教職工們?cè)诮逃龑?shí)踐中傳承與發(fā)展的。高校音樂(lè)教育專業(yè)的教職工文化建設(shè)，就要發(fā)揮教職工的教育使命，拓寬教職工參與文化建設(shè)工作的渠道，加強(qiáng)與教職工的溝通與聯(lián)系，發(fā)揮音樂(lè)教育專業(yè)全體教職工的凝聚力。發(fā)揮音樂(lè)教育專業(yè)全體教職工的凝聚力，需要加強(qiáng)于教職工之間的交流，平等的溝通交流方式，讓教職工們能夠大膽的發(fā)表意見(jiàn)，提出他們對(duì)于文化建設(shè)的建議。深入塑造文化內(nèi)涵，還需要教職工們加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，堅(jiān)持“教書育人”的教育使命。

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化建設(shè)受重視程度越來(lái)越高，各行各業(yè)對(duì)于文化建設(shè)的投入比重都出現(xiàn)大幅增長(zhǎng)。醫(yī)院文化會(huì)影響醫(yī)院工作人員工作水平，醫(yī)療服務(wù)水平也會(huì)受到一定影響。醫(yī)院群眾文化源自于群體，因而具備組織化的特點(diǎn)，可反映出醫(yī)院的核心觀念，對(duì)于醫(yī)院工作人員有引導(dǎo)作用。醫(yī)院群眾文化建設(shè)對(duì)于全院人員的精神文明建設(shè)意義重大，其社會(huì)屬性和文化屬性，有助于提升全院的文化與文明程度，促使醫(yī)院內(nèi)部形成良好的風(fēng)氣。本文主要根據(jù)本院群眾文化建設(shè)情況，分析如何在本院加強(qiáng)新時(shí)期群眾文化工作建設(shè)的方法，以期為業(yè)內(nèi)人士提供參考意見(jiàn)。

【關(guān)鍵詞】群眾文化建設(shè)；建設(shè)路徑；群眾基礎(chǔ)；醫(yī)院文化；醫(yī)院事務(wù)；醫(yī)療質(zhì)量；文體活動(dòng)

伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，人民群眾開(kāi)始關(guān)注精神生活的需求，因此，為了保證我國(guó)人民能夠有效地建設(shè)精神文明，需要通過(guò)良好的群眾文化工作開(kāi)展實(shí)現(xiàn)。隨著工業(yè)文明的發(fā)展，我國(guó)對(duì)于文化建設(shè)的重視程度越來(lái)越高，群眾文化建設(shè)屬于文化建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)具有重要的推動(dòng)作用，醫(yī)院群眾文化工作對(duì)增強(qiáng)醫(yī)院向心力和凝聚力發(fā)揮著重要作用。新時(shí)期強(qiáng)化文化建設(shè)需要從各行各業(yè)入手，醫(yī)院承擔(dān)著為人們?nèi)罕娊】当ｑ{護(hù)航的任務(wù)，群眾文化建設(shè)工作對(duì)于醫(yī)院良好運(yùn)行意義重大[1]。為促使醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)深入發(fā)展，現(xiàn)分析本院文化建設(shè)工作，探究新時(shí)期加強(qiáng)群眾文化工作的路徑。

1醫(yī)院文化的概念與重要性

1.1醫(yī)院文化

醫(yī)院的主體是整個(gè)醫(yī)院中的工作人員，而患者作為主體的客體和服務(wù)對(duì)象存在。在長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展過(guò)程中醫(yī)院積累并形成了獨(dú)具特色的文化形態(tài)，可反映醫(yī)院的精神面貌，同時(shí)對(duì)于院內(nèi)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量影響較大，醫(yī)院精神文明建設(shè)離不開(kāi)醫(yī)院文化建設(shè)。

1.2醫(yī)院文化的重要性

摘要:采油廠員工數(shù)量多，人員流動(dòng)大，業(yè)務(wù)工作復(fù)雜，工會(huì)組織管理工作難度大，傳統(tǒng)管理方式需占用大量人力時(shí)間。將工會(huì)工作過(guò)程管理納入信息化系統(tǒng)建設(shè)的并不多見(jiàn)，尤其在采油廠更是缺乏先例。通過(guò)建立工會(huì)信息化管理系統(tǒng)，變革工會(huì)工作管理方式，提高業(yè)務(wù)辦理效率，節(jié)省了大量人力和時(shí)間，員工滿意度大幅提高。

關(guān)鍵詞:信息化；系統(tǒng)；規(guī)范化；流程化

1前言

國(guó)內(nèi)各采油廠員工數(shù)量多，人員流動(dòng)大，業(yè)務(wù)工作復(fù)雜，工會(huì)工作管理任務(wù)重，涵蓋請(qǐng)假、會(huì)費(fèi)、慰問(wèn)、互助金、慰問(wèn)金、班組建設(shè)等，事務(wù)申請(qǐng)種類多。多數(shù)采油廠屬異地辦公，傳統(tǒng)的管理方式申請(qǐng)時(shí)間長(zhǎng)；崗位輪換調(diào)動(dòng)，工會(huì)管理人員變動(dòng)性大；歷史工會(huì)資料無(wú)法快速查詢，到時(shí)工作管理效率不高，將工會(huì)工作管理納入信息化系統(tǒng)建設(shè)的并不多見(jiàn)，在采油廠更是缺乏先例。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，采油廠的員工結(jié)構(gòu)不斷發(fā)生變化，僅僅依靠傳統(tǒng)的工會(huì)管理模式滿足不了員工的工作需求。目前，工會(huì)工作管理及時(shí)性不夠、系統(tǒng)性不強(qiáng)，在幫困救助、活動(dòng)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面需進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，借助互聯(lián)網(wǎng)與信息化，搭建一套服務(wù)員工、滿足工會(huì)信息化管理需求的軟件系統(tǒng)，解決工會(huì)管理實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新管理[1-3]。

2工會(huì)管理信息化系統(tǒng)功能研究

2.1系統(tǒng)整體架構(gòu)設(shè)計(jì)

工會(huì)信息化管理系統(tǒng)采用spring+MVC模式架構(gòu)設(shè)計(jì)，平臺(tái)耦合性低、重用性高、可維護(hù)性高；采用Java、XML開(kāi)發(fā)語(yǔ)言技術(shù)，具有簡(jiǎn)單性、面向?qū)ο蟆⒎植际健踩浴⑵脚_(tái)獨(dú)立與可移植性、多線程、動(dòng)態(tài)性、易用性等優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)接口，與騰訊通數(shù)據(jù)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)消息實(shí)時(shí)提醒；客戶端和服務(wù)器之間采用SOAP協(xié)議和TCP/IP協(xié)議。系統(tǒng)采用油田公司統(tǒng)一認(rèn)證，嚴(yán)格按照用戶的部門和郵箱名設(shè)置用戶權(quán)限，確保用戶信息的正確和安全。

一、“以人為本”及其對(duì)高職學(xué)生寢室文化建設(shè)的基本要求

“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心和靈魂，深刻理解“以人為本”的內(nèi)涵是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)地位的前提。“以人為本”是一種價(jià)值理念和價(jià)值指向，要提倡和堅(jiān)持“以人為本”的發(fā)展，而不是“以物為本”的發(fā)展；要提倡和堅(jiān)持以絕大多數(shù)人為本的發(fā)展，而不是以少數(shù)人為本的發(fā)展；要充分肯定人在社會(huì)歷史發(fā)展中的主體作用與主體地位，強(qiáng)調(diào)尊重人、解放人、依靠人和為了人，在分析和解決一切問(wèn)題時(shí)，既要堅(jiān)持歷史的尺度，也要堅(jiān)持人的尺度。“以人為本”雖然源自中國(guó)古代民本思想和西方哲學(xué)思想中的人本主義，但又與中國(guó)古代民本思想和西方人本主義相區(qū)別，是對(duì)中國(guó)古代民本思想和西方人本主義的超越，是以馬克思主義為指導(dǎo)的科學(xué)的發(fā)展觀和歷史觀。從歷史上看，人本主義有三種形態(tài)：14-16世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的哲學(xué)和文學(xué)運(yùn)動(dòng)；19世紀(jì)德國(guó)費(fèi)爾巴哈的人本主義哲學(xué)；現(xiàn)代西方哲學(xué)中的人本主義思潮。馬克思主義哲學(xué)是“以人為本”的哲學(xué)，但并不屬于人本主義的哲學(xué)范圍。馬克思視野中的人是具體的、現(xiàn)實(shí)的人，他反對(duì)黑格爾的抽象理性，反對(duì)費(fèi)爾巴哈的抽象的人。“我們首先應(yīng)當(dāng)確定一切人類生存的第一個(gè)前提，也就是一切歷史的第一個(gè)前提，這個(gè)前提就是：人們?yōu)榱四軌?lsquo;創(chuàng)造歷史’，必須能夠生活。但是為了生活，首先就需要吃喝住穿以及其他一些東西。因此第一個(gè)歷史活動(dòng)就是生產(chǎn)滿足這些需要的資料，即生產(chǎn)物質(zhì)生活本身。”在高職學(xué)生寢室文化建設(shè)中貫徹“以人為本”，就是要牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的工作理念，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，既要管理育人，更要服務(wù)育人。一是要提高公寓管理人員的工作境界和工作質(zhì)量，將服務(wù)學(xué)生成人成才貫徹于具體工作中。學(xué)生寢室文化建設(shè)是高職院校人才培養(yǎng)工作的重要組成部分，良好的寢室文化可以凈化學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生的素養(yǎng)，拓展學(xué)生的素質(zhì)，健全學(xué)生的人格。二是要堅(jiān)持貼近學(xué)生。高職學(xué)生和普通高校本科生相比具有不同的特點(diǎn)，在新的時(shí)代背景下，如何針對(duì)高職學(xué)生這樣一個(gè)群體有效開(kāi)展寢室文化建設(shè)和學(xué)生思想政治教育工作需要加強(qiáng)針對(duì)性的調(diào)研。只有在客觀準(zhǔn)確調(diào)研的基礎(chǔ)上才可能制定出高效可行的寢室文化建設(shè)和寢室管理方案。三是要拓展學(xué)生的素質(zhì)。要加強(qiáng)高職學(xué)生寢室基礎(chǔ)文明教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。基礎(chǔ)文明是現(xiàn)代人生存發(fā)展的底線，針對(duì)高職學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育已成為高職院校學(xué)生工作的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。要精心設(shè)計(jì)學(xué)生寢室文化活動(dòng)方案，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升學(xué)生寢室文化活動(dòng)的層次和品位，形成學(xué)生寢室文化品牌。

二、加強(qiáng)高職學(xué)生寢室文化建設(shè)的意義

學(xué)生寢室是高校學(xué)生工作和思想政治教育的重要陣地，寢室文化反映學(xué)生的精神狀態(tài)、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的窗口。加強(qiáng)高職學(xué)生寢室文化建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣

受高考錄取方式的制約，高職院校處于高考錄取的最后批次，高職學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)普遍較低。再加上高職招生形式多樣，除了高考統(tǒng)招，還有自主單獨(dú)招生、中職對(duì)口單獨(dú)招生、中職畢業(yè)生注冊(cè)入學(xué)等方式，高職學(xué)生層次多樣，不僅學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍薄弱，而且不少學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣較差，不少學(xué)生基礎(chǔ)文明現(xiàn)狀堪憂，這給高職學(xué)生工作和思想政治教育工作帶來(lái)了很大的難度。寢室作為學(xué)生集中生活的場(chǎng)所，不同于教室、圖書館等公共區(qū)域，學(xué)生在寢室里受到約束較少，往往比較放松，各種不良行為表現(xiàn)在寢室里得到集中呈現(xiàn)。加強(qiáng)學(xué)生寢室管理，塑造衛(wèi)生整潔、健康文明、積極進(jìn)取的寢室文化，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提升學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)。

（二）塑造學(xué)生的陽(yáng)光心態(tài)

摘要：高職院校的根本任務(wù)是立德樹(shù)人和培養(yǎng)綜合素質(zhì)過(guò)硬的勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。如何圍繞育人目標(biāo)，更好更有效地開(kāi)展綜合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)工作始終是各高職院校人才培養(yǎng)和大學(xué)生思想政治教育研究的重點(diǎn)問(wèn)題。該文結(jié)合高職教育的規(guī)律，分析高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系的現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高職院校；綜合素質(zhì)教育；評(píng)價(jià)體系

《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》指出要全面實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)合理設(shè)置課程，將職業(yè)道德、人文素養(yǎng)教育貫穿培養(yǎng)全過(guò)程，高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要性不言而喻。高職院校的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，是培養(yǎng)綜合素質(zhì)過(guò)硬的勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。如何圍繞育人目標(biāo)，更好更有效地實(shí)施綜合素質(zhì)教育始終是各高職院校開(kāi)展人才培養(yǎng)和大學(xué)生思想政治教育研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。縱觀現(xiàn)有的研究，學(xué)生綜合素質(zhì)教育雖已在各高職院校全面鋪開(kāi)，但其教育內(nèi)容、教育載體、評(píng)價(jià)指標(biāo)、結(jié)果運(yùn)用等還沒(méi)有一個(gè)完整成熟、方便操作的體系，對(duì)綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系的研究尚有極大空間。該文結(jié)合高職教育的規(guī)律，利用和發(fā)展現(xiàn)有研究成果，借鑒國(guó)內(nèi)外專家經(jīng)驗(yàn)，分析高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系的現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的對(duì)策。

1高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系內(nèi)涵及意義

1.1內(nèi)涵。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》提出要“大力發(fā)展職業(yè)教育”，強(qiáng)調(diào)“職業(yè)教育要面向人人、面向社會(huì)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”。高職院校學(xué)生是高等職業(yè)教育的主體，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是高職人才培養(yǎng)工作的重要內(nèi)容。概括地說(shuō)，學(xué)生綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是指一系列經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化了的能夠反映學(xué)生綜合素質(zhì)的指標(biāo)集合，它能反映學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并確保該指標(biāo)體系能科學(xué)、有效地收集學(xué)生成長(zhǎng)信息，從而對(duì)學(xué)生整體發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行正確的價(jià)值判斷[1]。

1.2意義。構(gòu)建科學(xué)有效的學(xué)生綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的必然要求。科學(xué)的評(píng)價(jià)體系具有導(dǎo)向功能，是引導(dǎo)學(xué)生行為的“指揮棒”；具有評(píng)判功能，是學(xué)生在校期間成長(zhǎng)成才效果和質(zhì)量的有效資料；同時(shí)也具有管理作用，可以方便學(xué)校管理層及時(shí)了解學(xué)生總體情況，有針對(duì)性開(kāi)展相應(yīng)的改革和實(shí)踐[2]。

2高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系的現(xiàn)狀

摘要：文章就項(xiàng)目文化建設(shè)的必要性和發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，無(wú)論從社會(huì)進(jìn)步、企業(yè)發(fā)展還是項(xiàng)目自身需求等方面考量，項(xiàng)目文化建設(shè)都是必然之舉。以施工企業(yè)為例，當(dāng)前項(xiàng)目文化建設(shè)工作仍存在與項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心工作融入不夠、與當(dāng)?shù)匚幕诤喜簧睢⒒顒?dòng)缺乏創(chuàng)新性等諸多問(wèn)題。為此，要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)示范、全員參與，要堅(jiān)持融入主流、融入中心、融入本土，要堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新，才能夠建立起更加符合企業(yè)發(fā)展要求、市場(chǎng)普遍接受、員工普遍認(rèn)同的項(xiàng)目文化。

關(guān)鍵詞：施工企業(yè)；項(xiàng)目；文化建設(shè)

優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，對(duì)內(nèi)可以規(guī)范行為、凝心聚力、拴心留才，對(duì)外可以提升企業(yè)知名度、品牌信譽(yù)度和市場(chǎng)認(rèn)可度，是企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的“法寶”。那么，企業(yè)文化從何而來(lái)？答曰：源于項(xiàng)目，歸于項(xiàng)目。

一、項(xiàng)目文化建設(shè)的必要性

1.項(xiàng)目文化是企業(yè)文化的源泉基層項(xiàng)目是企業(yè)最基礎(chǔ)的組成部分，是企業(yè)政策制度、戰(zhàn)略規(guī)劃、計(jì)劃指令的最終執(zhí)行者，能夠最直觀的反映出企業(yè)各項(xiàng)舉措的適宜與否，也折射出員工最基本的需求和訴求，這些都是企業(yè)文化建設(shè)的第一手資料。企業(yè)文化建設(shè)的目的就是能夠服務(wù)于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)范員工行為，使得企業(yè)上下一盤棋，形成共同的價(jià)值理念和目標(biāo)追求，那么，只有靠這種自下而上總結(jié)提煉出的企業(yè)文化才是最牢不可破的，才能夠被廣大干部職工普遍認(rèn)同和自愿追隨。

2.項(xiàng)目文化是企業(yè)文化落地生根的沃土項(xiàng)目作為企業(yè)的生產(chǎn)一線，不僅承擔(dān)著生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重?fù)?dān)，也承載著優(yōu)秀企業(yè)文化傳承并發(fā)揚(yáng)的重任，是最能夠檢驗(yàn)企業(yè)文化優(yōu)劣的試金石。當(dāng)然，建立一套完善的符合公司發(fā)展戰(zhàn)略和文化發(fā)展規(guī)律、具有時(shí)代特征和企業(yè)特色、體現(xiàn)員工根本利益的企業(yè)文化體系并非一朝一夕，需要經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和反復(fù)打磨。項(xiàng)目以企業(yè)文化作為綱領(lǐng)和依據(jù)，打造兼具企業(yè)特色和項(xiàng)目特點(diǎn)的項(xiàng)目文化，不僅是對(duì)企業(yè)文化的有效實(shí)踐，更是對(duì)企業(yè)文化內(nèi)涵與外延的有效拓展。

二、項(xiàng)目文化建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)的基層單位，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的落腳點(diǎn)和支撐點(diǎn)，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)能否保質(zhì)保量如期實(shí)現(xiàn)的執(zhí)行者。打造班組文化品牌，優(yōu)化班組管理，規(guī)范員工行為，凝聚企業(yè)人心，對(duì)于豐富企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文結(jié)合三峽水利樞紐梯級(jí)調(diào)度通信中心（以下簡(jiǎn)稱“三峽梯調(diào)”）生產(chǎn)管理部（以下簡(jiǎn)稱“生管部”）的工作實(shí)踐，運(yùn)用商業(yè)領(lǐng)域品牌建設(shè)的方法，探索打造班組文化品牌，將班組文化深深植入班組日常生產(chǎn)管理過(guò)程中，讓班組員工將班組文化內(nèi)化于心、外化于行，最終實(shí)現(xiàn)用文化管理班組的最高目標(biāo)。

一、班組文化品牌創(chuàng)建思路

根據(jù)班組工作職責(zé)和定位，生管部提出了“SMART”班組文化品牌概念。“SMART”為生產(chǎn)管理工作應(yīng)遵循的五項(xiàng)準(zhǔn)則，即Service（服務(wù)）、Management（管理）、Action（行動(dòng)）、Responsibility（責(zé)任）和Teamwork（團(tuán)隊(duì)）。生管部將“SMART”班組文化品牌概念與專業(yè)或?qū)ｍ?xiàng)工作任務(wù)相結(jié)合，打造了“SMART紅旗”“SMART活力”“SMART號(hào)角” “SMART精準(zhǔn)” “SMART藍(lán)盾” “SMART迅捷” “SMART質(zhì)量” “SMART入腦”八個(gè)子品牌，基本涵蓋了部門管理工作的各個(gè)方面。

二、班組文化品牌創(chuàng)建實(shí)踐

生管部提出“SMART”班組文化品牌概念及八個(gè)子品牌后，全體員工積極響應(yīng)并逐步形成共識(shí)，在班組文化品牌內(nèi)涵的引領(lǐng)下，部門各項(xiàng)管理工作取得了實(shí)效。“SMART紅旗”對(duì)應(yīng)黨建工作。生管部黨支部開(kāi)展了“亮身份、強(qiáng)素質(zhì)、當(dāng)先鋒”的主題實(shí)踐活動(dòng)，收效顯著，每位黨員都能自覺(jué)承擔(dān)一部分黨建工作。例如：生管部黨支部在全體黨員中征集主題黨日活動(dòng)方案，黨員同志們踴躍參與，提出了很多操作性很強(qiáng)的方案，并主動(dòng)承擔(dān)黨支部每月主題黨日活動(dòng)的組織工作；全體員工深度參與廟河村扶貧工作，每月自愿帶禮品走訪貧困戶，與扶貧對(duì)象溝通脫貧良策等。“SMART活力”對(duì)應(yīng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。生管部通過(guò)中心工會(huì)、協(xié)會(huì)活動(dòng)等多種途徑，開(kāi)展了春游賞花、參觀珍稀植物園、登太陽(yáng)包、爬磨基山、西園徒步競(jìng)賽等集體活動(dòng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。黨支部還十分重視共青團(tuán)工作，把部門的文體活動(dòng)完全交給青年員工去組織，在活動(dòng)過(guò)程中收集照片，形成活動(dòng)專題相冊(cè)，展示員工及團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。“SMART號(hào)角”對(duì)應(yīng)品牌宣傳工作。生管部充分發(fā)揮輿論“號(hào)角”作用，取得了較好的成績(jī)。在三峽梯調(diào)網(wǎng)站上宣傳稿的數(shù)量同比大幅增長(zhǎng)，2019至2020年，生管部在中心網(wǎng)站宣傳稿件已達(dá)到180篇，外部媒體稿件9篇，上稿率為100%。通過(guò)重點(diǎn)工作報(bào)道、專業(yè)工作約稿、實(shí)時(shí)信息共享等多種舉措，將部門管理特色和亮點(diǎn)傳播出去，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，為SMART文化品牌吹響嘹亮的號(hào)角。“SMART精準(zhǔn)”對(duì)應(yīng)成本管理工作。節(jié)省成本、精準(zhǔn)預(yù)算、規(guī)范操作是成本控制管理的最終目標(biāo)。生管部通過(guò)精準(zhǔn)預(yù)算、建立模板案例庫(kù)、推行“三峽e購(gòu)”電商化采購(gòu)、《費(fèi)用管理業(yè)務(wù)流程》、組織編制成本控制工作重難點(diǎn)暨典型案例等舉措，構(gòu)建起一整套精益成本管理系統(tǒng)。“SMART藍(lán)盾”對(duì)應(yīng)安監(jiān)工作。在安監(jiān)工作方面，生管部秉承嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)作風(fēng)，對(duì)三峽梯調(diào)安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行全面識(shí)別和評(píng)估，編制風(fēng)險(xiǎn)管控措施清單，并督促相關(guān)部門、人員一一落實(shí)管控措施；組織建立生產(chǎn)辦公區(qū)域管理標(biāo)準(zhǔn)、日常安全管理工作規(guī)范等，編撰了《安全集結(jié)號(hào)》系列主題宣傳冊(cè)，將安全要求更多落實(shí)于行動(dòng)，打造三峽梯調(diào)堅(jiān)實(shí)的安全盾牌。“SMART迅捷”對(duì)應(yīng)團(tuán)隊(duì)管理工作。生管部信息化管理人員踐行“迅捷”這一管理理念，利用信息化手段為生產(chǎn)服務(wù)。例如：建立生產(chǎn)管理系統(tǒng)應(yīng)用考評(píng)機(jī)制，確保信息管理系統(tǒng)安全可靠運(yùn)行，為網(wǎng)上文檔快速審批、文檔資料的快速存檔提供強(qiáng)有力的保障。“SMART質(zhì)量”對(duì)應(yīng)質(zhì)量及技術(shù)管理工作。三峽梯調(diào)針對(duì)核心業(yè)務(wù)鏈條，已經(jīng)建立了技術(shù)監(jiān)督體系和調(diào)度質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，并且不斷推動(dòng)修訂統(tǒng)一的調(diào)度質(zhì)量評(píng)價(jià)規(guī)范，將技術(shù)監(jiān)督體系和調(diào)度質(zhì)量評(píng)價(jià)管理體系覆蓋至成都、昆明區(qū)域，不斷提升設(shè)備運(yùn)行和調(diào)度質(zhì)量。“SMART入腦”對(duì)應(yīng)人才培訓(xùn)工作。合理、高效地培訓(xùn)，能夠迅速提升從業(yè)人員各方面的素養(yǎng)，進(jìn)而在工作中創(chuàng)造更多價(jià)值。生管部以“入腦”為主題，結(jié)合安全、成本、宣傳等工作，建立案例庫(kù)，要求年度舉辦不少于10次內(nèi)部黨員講壇，打造部門培訓(xùn)品牌，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了電力市場(chǎng)、檔案管理、費(fèi)用報(bào)銷等各個(gè)層面的管理內(nèi)容，包羅萬(wàn)象，立意新穎，讓員工開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。

三、班組文化品牌建設(shè)推廣應(yīng)用思考

1精準(zhǔn)提煉班組文化內(nèi)涵