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一、陽(yáng)光體育對(duì)學(xué)校體育的推動(dòng)與促進(jìn)

(一)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育的強(qiáng)動(dòng)力

我黨從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的角度提出了青少年健康成長(zhǎng)的目標(biāo)。青少年的健康成長(zhǎng)對(duì)于整個(gè)中華民族的復(fù)興有著重要的意義，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的前提條件。通過陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，不僅僅是每個(gè)家庭的夢(mèng)想，同樣是整個(gè)民族的夢(mèng)想，這要是陽(yáng)光體育活動(dòng)開展的初衷。

(二)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育工作

從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的角度出發(fā)，開展了覆蓋全國(guó)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展也在各級(jí)學(xué)校同步進(jìn)行。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展是推動(dòng)學(xué)校體育課程教育教學(xué)發(fā)展的重要途徑，也是提升學(xué)校體育教育教學(xué)活動(dòng)效果的重要手段。

1.教師隊(duì)伍在整個(gè)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中起著極為關(guān)鍵的作用，要想實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，離不開體育教師隊(duì)伍，反過來(lái)講，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展也能夠促進(jìn)體育教師隊(duì)伍的發(fā)展和完善。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展對(duì)教師提出了新的要求，要求教師對(duì)整個(gè)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的精神、內(nèi)容以及學(xué)習(xí)方式等各個(gè)方面都要有極高的造詣，這必然會(huì)提高體育教師隊(duì)伍的素質(zhì)和素養(yǎng)。

2.陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展離不開政府相關(guān)部門的財(cái)政支持，要求相關(guān)部門提供陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的相關(guān)經(jīng)費(fèi)，而足額的教育經(jīng)費(fèi)必然會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的熱情。

二、陽(yáng)光體育在校園文化建設(shè)中的作用體現(xiàn)

（一）陽(yáng)光體育為校園文化注入了新的內(nèi)涵

從實(shí)質(zhì)來(lái)講，陽(yáng)光體育是一種教育教學(xué)文化，是校園文化建設(shè)中不可或缺的一部分。陽(yáng)光體育的開展所代表的一種學(xué)校文化對(duì)于整個(gè)學(xué)校文化的建設(shè)起到巨大的促進(jìn)作用，能夠在很大程度上豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，能夠體現(xiàn)出學(xué)校以及整個(gè)師生的精神面貌?？傊畞?lái)講，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展推動(dòng)了學(xué)校文化建設(shè)，能夠極大地豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

（二）陽(yáng)光體育是新時(shí)期校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程和推動(dòng)力

學(xué)生身體素質(zhì)是全面素質(zhì)提升的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，而陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，因此，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)所代表的一種文化就是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。如果脫離了學(xué)生的身體健康，那么校園文化的建設(shè)就無(wú)從談起，學(xué)校校園文化的建設(shè)必然大打折扣。因此，以陽(yáng)光體育為代表的體育運(yùn)動(dòng)就成為學(xué)校建設(shè)校園文化的重中之重，在學(xué)校體育教育教學(xué)活動(dòng)以及校園文化的建設(shè)中要特別注重課外運(yùn)動(dòng)的組織和指導(dǎo)，通過加強(qiáng)課外運(yùn)動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的身心健康。體育競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)中的一個(gè)部分，也是最為基礎(chǔ)的一個(gè)部分。總之，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程和基礎(chǔ)部分，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展必然會(huì)對(duì)校園文化建設(shè)提供重要的保障和支持。

（三）陽(yáng)光體育是反映新時(shí)期校園文化和精神文明的重要窗口

在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，通過陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展來(lái)帶動(dòng)學(xué)校精神文明的建設(shè)和發(fā)展，通過陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，不僅僅能夠在很大程度上促進(jìn)學(xué)校精神文明的建設(shè)和發(fā)展，同樣能夠促進(jìn)學(xué)校其他工作的順利進(jìn)行，能夠在很大程度上提高整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效率。通過陽(yáng)光體育教學(xué)的窗口，能夠在很大程度上反映出學(xué)校的教育教學(xué)情況，能夠體現(xiàn)出學(xué)校的秩序管理以及其他各個(gè)方面的情況，因此陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是新時(shí)期校園文化建設(shè)以及學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口。

三、陽(yáng)光體育在校園文化建設(shè)中的獨(dú)特功效

（一）陽(yáng)光體育有利于創(chuàng)建新時(shí)期校園文化的生動(dòng)性和豐富性

陽(yáng)光體育以國(guó)家意志的形式強(qiáng)勢(shì)進(jìn)入學(xué)校，開啟了新的體育教育模式，在國(guó)家政策的強(qiáng)力推動(dòng)下“大課間體育活動(dòng)時(shí)間”“課外文體活動(dòng)時(shí)間”逐漸成為學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，多年不見的充滿活力與激情的體育鍛煉場(chǎng)面重現(xiàn)校園內(nèi)外，陽(yáng)光體育為校園文化帶來(lái)生機(jī)。

（二）陽(yáng)光體育有利于改變新時(shí)期校園文化的封閉性，增強(qiáng)開放性

為了在一定程度上保持校園文化的純凈性而采取封閉式教學(xué)，給校園文化帶來(lái)了極大的弊端。陽(yáng)光體育活動(dòng)的大范圍開展，能夠從各個(gè)方面增進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)以及教育教學(xué)的開放性。一方面可以通過各種手段使得學(xué)校和社會(huì)的互動(dòng)增多，通過吸收社會(huì)文化生活中積極的部分，來(lái)豐富校園文化生活，彌補(bǔ)校園文化建設(shè)中的不足之處。另一方面，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展本身具有很大的開放性，通過陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，使得學(xué)生積極向社會(huì)學(xué)習(xí)。在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生不僅僅能夠與社會(huì)進(jìn)行接觸和交流，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，同樣陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展也能夠?yàn)閷W(xué)生提供更為寬廣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

四、結(jié)束語(yǔ)

“陽(yáng)光體育”以國(guó)家意志的形式強(qiáng)勢(shì)進(jìn)入校園，通過各種形式和途徑號(hào)召?gòu)V大青少年積極參加體育鍛煉，積極走向陽(yáng)光，走向社會(huì)。陽(yáng)光體育提出了新的要求，是體育教育教學(xué)的一次重大改革，也是提升我國(guó)體育教育教學(xué)活動(dòng)的重要途徑和重要手段。

作者：李平 單位：甘肅省定西市安定區(qū)東方紅中學(xué)