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一、堅(jiān)持黨建在校園文化建設(shè)中的核心地位
堅(jiān)持黨先進(jìn)思想文化建設(shè)的主體地位。在多元化的社會(huì)形態(tài)中，校園文化內(nèi)容可謂豐富多彩，但決不能動(dòng)搖黨的先進(jìn)思想文化在校園文化中的主導(dǎo)地位。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，高校作為教育和科學(xué)技術(shù)的前沿陣地，始終密切著與國(guó)際思潮和文化的接觸與交流。我們既要吸收國(guó)外先進(jìn)文化經(jīng)驗(yàn)以繁榮校園文化，也要避免喧賓奪主，防止讓外來(lái)思潮文化影響我國(guó)校園文化的獨(dú)立性和獨(dú)特性。黨的先進(jìn)思想文化來(lái)源于黨的基本理論和對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的判斷，是符合人民對(duì)文化的需求及其根本利益的，也是校園文化健康發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，使校園文化有了成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和生命力。先進(jìn)思想文化集中體現(xiàn)為社會(huì)主義核心價(jià)值體系，主要包括四個(gè)方面的基本內(nèi)容，馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。這些內(nèi)容都是校園文化建設(shè)的核心部分，是校園文化中的主旋律。突出基層黨組織在校園文化建設(shè)中的基礎(chǔ)地位。校園是特定人員的密集區(qū)，基層黨建工作是學(xué)校黨建的基礎(chǔ)，學(xué)校建設(shè)發(fā)展離不開(kāi)基層黨組織的工作。文化發(fā)展有著自身的規(guī)律和特點(diǎn)，校園文化表現(xiàn)內(nèi)容和形式也是多方面的，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期宏大的工程，需要宏觀規(guī)劃和深入細(xì)致工作相結(jié)合，需要基層黨組織和工作人員一點(diǎn)一滴地積蓄正能量。要不斷充實(shí)基層人員力量，把倡導(dǎo)先進(jìn)思想文化同積極發(fā)展黨員結(jié)合起來(lái)，在廣大師生中培養(yǎng)積極分子，充分發(fā)揮基層骨干的組織帶頭作用，注重先進(jìn)典型的示范力號(hào)召力。注意把開(kāi)展基層黨課教育同舉辦各種文化活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把正確的思想理念用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式表現(xiàn)出來(lái)，把日常不見(jiàn)經(jīng)傳的小事用以小見(jiàn)大的辦法把感受升華為理論，相輔相成。在基層組織中開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，弘揚(yáng)正氣，批評(píng)不良，傳遞正能量。
二、校園文化建設(shè)與黨建的良性互動(dòng)
校園文化體現(xiàn)了高校的精神風(fēng)貌，承載了高校廣大師生的文化訴求，從思想精神層面集中反映了高校的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和黨建成果。黨建不是空中樓閣，黨建脫離不開(kāi)校園文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，應(yīng)當(dāng)與校園文化建設(shè)實(shí)際緊密結(jié)合，校園文化對(duì)黨建有著不容忽視的影響力和作用力。校園文化是傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的本質(zhì)體現(xiàn)，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)傳承和發(fā)揚(yáng)，也是高校黨建的重要內(nèi)容。高校作為育人之所，是大學(xué)人成人成才的人生重要階段，也是確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)承載傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的職責(zé)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是構(gòu)建高校全面發(fā)展格局的重要組成部分，也可以稱之為高校軟實(shí)力建設(shè)。從對(duì)教師隊(duì)伍的作用來(lái)看，健康的校園文化引導(dǎo)了正確的用人導(dǎo)向和積極的事業(yè)發(fā)展方向，尊師重教、競(jìng)爭(zhēng)上崗能上能下、待遇向一線傾斜等既體現(xiàn)在制度上，也體現(xiàn)在文化精神層面，奠定輿論和文化的基調(diào)。從對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)作用來(lái)看，健康的校園文化樹(shù)立了做人做事的標(biāo)桿，明確了學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的方向，對(duì)培養(yǎng)開(kāi)闊視野、理性認(rèn)識(shí)、勇于實(shí)踐的品質(zhì)有巨大的影響作用。充分發(fā)揮校園文化覆蓋校園的各個(gè)角落和細(xì)微之處，無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)揮出影響力的優(yōu)勢(shì)，以滴水穿石的精神去啟迪人、塑造人。通過(guò)校園文化，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀得到全面、正面的傳播，就會(huì)使人們世界觀、價(jià)值觀和人生觀有了正確的指引，從而得到強(qiáng)大的精神武器，自覺(jué)而有力地抵制消極、錯(cuò)誤思潮影響。校園文化建設(shè)豐富了黨建的內(nèi)容。在實(shí)現(xiàn)黨的先進(jìn)思想文化主導(dǎo)校園文化的同時(shí)，校園文化建設(shè)中還有很多內(nèi)容值得研究和把握。從表現(xiàn)形式看，校園文化主要反映通過(guò)物質(zhì)層面、思想層面對(duì)人們發(fā)揮著影響作用。物質(zhì)層面的文化表現(xiàn)是顯而易見(jiàn)的，與人們的生活休戚與共、如影隨行，在潛移默化中影響人們的文化感受，但也是最具有感觀沖擊力的，它是由校園中的每一個(gè)行為主體所創(chuàng)造出來(lái)，并影響著每一個(gè)人。思想層面的文化是一種非物質(zhì)的文化表現(xiàn)形式，它體現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)宗旨、教學(xué)管理、行為規(guī)范等方面，即所謂的上層建筑部分，它是在一定區(qū)域內(nèi)人們言行的規(guī)范和指導(dǎo)，也可以是人們對(duì)某種理念、精神通過(guò)特定活動(dòng)的傳遞。例如，在日常工作學(xué)習(xí)中，它可以體現(xiàn)在紀(jì)律制度上；在園區(qū)路邊廣場(chǎng)，它的表現(xiàn)就可以是一些行為藝術(shù)。這些文化表現(xiàn)從點(diǎn)滴中反映了學(xué)校個(gè)體或群體的價(jià)值取向、人與人關(guān)系以及獨(dú)有的校園特征。對(duì)黨建而言，需要把黨建同校園中多樣的文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成相輔相生、彼此相融的局面，才能發(fā)揮出正確地引導(dǎo)人、影響人、改變?nèi)说姆e極作用。如果相互脫離，一些消極、錯(cuò)誤的思想文化就會(huì)趁虛而入，逐步擠占黨建主體思想和文化的陣地，影響黨建成果，影響健康校園文化的形成。
三、結(jié)語(yǔ)
高校黨建必須理直氣壯地抓好，并且同校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，才會(huì)使黨建結(jié)出豐碩的成果。校園文化建設(shè)必須依靠黨建，以黨的先進(jìn)思想文化建設(shè)為主體，才會(huì)讓高校的發(fā)展同國(guó)家社會(huì)整體命運(yùn)緊緊相連并為之做出最大的貢獻(xiàn)。
作者：徐東 單位：長(zhǎng)春金融高等專科學(xué)校
