一、什么是品牌

從現(xiàn)象中看，品牌就是代表企業(yè)的一個商標(biāo)或者一個圖形。它們大部分可以由圖形、字母、名稱、等多種形式組成并代表著一定的象征意義，具有很高的設(shè)計性。一般品牌包括兩部分，一個是商品的名稱另一個就是品牌的標(biāo)志。一般情況下，一個企業(yè)的品牌在很大程度上影響消費者對于該企業(yè)的認識和評價，人們會對這一品牌形成一個固有的模式，對該品牌的質(zhì)量、信譽、售后、企業(yè)文化等形成一種認知，而且在當(dāng)今的社會發(fā)展中，品牌對于一個企業(yè)的發(fā)展有著重要的作用。

二、我國對外貿(mào)易品牌發(fā)展的情況

首先，我國的企業(yè)很注重去模仿其他國家的企業(yè)，沒有創(chuàng)新的意識和能力。一個品牌要想不斷的發(fā)展，創(chuàng)新是必須的，我國很多企業(yè)缺乏不斷創(chuàng)新的意識，在研發(fā)過程中投入的資金十分少，而只注重企業(yè)的銷量和產(chǎn)量，這在中國的企業(yè)中是十分常見的，銷售部門對于中國的企業(yè)來說十分的重要。研發(fā)需要很長的一段時間，并且創(chuàng)新的效果展現(xiàn)的十分慢，我國的企業(yè)不想浪費時間在研發(fā)上就導(dǎo)致了這種重視銷售而輕視研發(fā)的現(xiàn)象，因為銷售能夠直接帶來利潤。然后很多企業(yè)并沒有樹立正確的品牌意識，他們認為銷售額增加了，名氣大了就是品牌的宣傳，他們利用各種廣告進行不斷的宣傳，可是這并不是品牌。其次，中國市場中很多企業(yè)并沒有品牌意識，沒有形成一份良好的氣氛。品牌是不斷發(fā)展的結(jié)果，品牌并不是一時之間就能形成的，國際上很多的知名品牌并不是一時半會就形成的，而是在一定成熟的市場環(huán)境中慢慢的繁衍出來的，經(jīng)歷了幾十年甚至是更多年的變化，提高。而縱觀我國企業(yè)的發(fā)展，起步于改革開放，然后再逐漸的形成規(guī)范的經(jīng)濟制度，促進我國的企業(yè)發(fā)展，但是這一制度實行的時間較短，與西方的發(fā)達國家相比仍然存在局限性，這也為自主品牌的發(fā)展帶來了一些阻礙性的因素。隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，世界經(jīng)濟也逐漸的發(fā)展并且呈現(xiàn)一派繁榮的市場情況。很多的國家在出口中都呈現(xiàn)出不斷增長的態(tài)勢，并且經(jīng)濟的發(fā)展也更加注重品牌的建立，不斷的提高自己品牌的質(zhì)量，并且提高企業(yè)的效率。每個國家出口總額中品牌營銷所占的比重代表著一個國家品牌的競爭力和綜合國力，同時體現(xiàn)了該企業(yè)在國際市場中的地位。也代表著該國的對外貿(mào)易的發(fā)展情況的好壞。

1.國外著名國際品牌近幾年的發(fā)展情況

當(dāng)今的經(jīng)濟市場中，世界的知名品牌總是市場經(jīng)濟中的主角，它們的影響力十分的大。就算是最原始的地方，也會受到這些國際品牌的影響。這些品牌具有這么大的能力的最主要的原因是它具有十分豐厚的經(jīng)濟作支撐，并且產(chǎn)品的質(zhì)量有保證，在國際市場中樹立了十分高的名譽，贏得眾人的信任。聯(lián)合國工業(yè)計劃署的一項調(diào)查表明，名牌在所有產(chǎn)品品牌中所占不足3%，其占有的市場份額卻達到40%以上，銷售額占50%以上。從2007年到2011年世界品牌500強中入選品牌數(shù)量的國家及其數(shù)量來看，排名前五位的依次是美國、法國、日本、英國和德國，而中國僅居世界第六位，從整體的數(shù)量中來看，中國的數(shù)量十分的渺小，不足美國的十分之一，可見兩國的經(jīng)濟相差多遠。

2.我國國際知名品牌的發(fā)展情況

一、健美操教學(xué)現(xiàn)狀

1.教學(xué)目標(biāo)

目前廣大高校健美操普修課的教學(xué)目標(biāo)有四方面：一是達到運動參與的目標(biāo)，即通過對健美操課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對健美操運動的興趣，掌握健美操的練習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣，為終生體育打基礎(chǔ)；二是達到身體健康的目標(biāo)，增強學(xué)生體質(zhì)，改善身心健康，提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性；三是達到運動技能的目標(biāo)，掌握健美操運動的基本知識和技能；四是達到社會適應(yīng)性的目標(biāo)，促進練習(xí)者之間的互相交流，建立良好人際關(guān)系，提高團結(jié)協(xié)作精神，提高社會適應(yīng)力。

2.教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配

目前高校健美操教學(xué)是“教師教—學(xué)生學(xué)”的模式，在這種模式下，教師只能教給學(xué)生各種套路、組合，而后學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿。這樣以來，學(xué)生只能是一味地完全按固定模式被動學(xué)習(xí)，離開課堂，掌握的只有教師教的固定套路，沒有自主學(xué)習(xí)新動作的學(xué)習(xí)能力。目前各高校健美操教學(xué)基本上采用以國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的成套健美操作為主體教學(xué)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上講解健美操理論、健美操基本手型和步伐。在學(xué)時分配上，理論課占總課時的12%；基本手型和步伐占總課時的12%；成套動作學(xué)習(xí)占總課時的64%；自編操占總課時的16%；考核占總課時的8%。

3.教學(xué)方法

健美操的教學(xué)方法有很多：如領(lǐng)做法，即教師或?qū)W生帶領(lǐng)這個集體統(tǒng)一練習(xí)；有遞加循環(huán)法：即每學(xué)習(xí)一個動作或組合后，都在與前面所學(xué)的動作或組合連接起來練習(xí)；有連接法：即講學(xué)習(xí)的相鄰的兩部分串聯(lián)起來，在整體串聯(lián)起來；講解示范法：教師講解示范，教師以自身完成的動作,作為教學(xué)的動作范例,用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與練習(xí)的方法；語言提示法：教師發(fā)出的提醒的、指示的語言，用于指導(dǎo)學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。

1外貿(mào)英語教學(xué)中存在的問題

不能否認的是很多的學(xué)校已經(jīng)開始注意到教學(xué)改革的重要性，并已經(jīng)在教學(xué)資金上加大了投入。從學(xué)校的硬件和軟件兩個方面同時著手，提升學(xué)校的實力。在教學(xué)方式上也做了很多的改進，從原來的課本教學(xué)轉(zhuǎn)化到現(xiàn)在的根據(jù)行業(yè)職業(yè)的技術(shù)需要開設(shè)的多媒體課堂和實際案例分析教學(xué)。這樣的轉(zhuǎn)變自然是推動了學(xué)生對于課程的理解和認識。但是在教學(xué)內(nèi)容上還是存在問題的，不少專業(yè)術(shù)語學(xué)生學(xué)起來是非常吃力的，因為課本教學(xué)本身就是抽象的，沒有具體的實物演示。所以學(xué)生在真正進入崗位的時候，通常都會很難適應(yīng)。

2以服務(wù)為宗旨的高職外貿(mào)英語教學(xué)改革具體措施和建議

2.1加強教材建設(shè)

在短期內(nèi),采取使用開放式教材的辦法。選擇這種教材，學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下對于教學(xué)內(nèi)容有更深刻的認識。學(xué)生也能在明確學(xué)習(xí)重點以后進一步的進行思考，同時老師可以推薦一些參考的書籍作為輔導(dǎo)資料。有了輔導(dǎo)資料的幫助，學(xué)生也能理解一些比較晦澀的詞匯。使用開放式教材能為教學(xué)活動增加新鮮的血脈，開放式的教材是緊跟時代潮流的，學(xué)生使用這樣的教材可以使他們對于行業(yè)動向有更好的了解，同時也縮短教學(xué)理論和商業(yè)實踐之間的距離。讓教材不單單只是課本，更是一本可以活用的書籍。學(xué)生購買參考書完全可以依照自己的想法，這樣學(xué)生也能在選擇中體會到自我決策的快樂。雖然開放性教材具有眾多的優(yōu)點但是它也只能在短期內(nèi)使用。學(xué)生和專業(yè)要想有好的發(fā)展，必須要將教材的編寫提升到一個較高的水平，并在比較長的時間內(nèi)穩(wěn)定使用。

2.2創(chuàng)新教學(xué)方法

說到底，外貿(mào)英語課程培養(yǎng)的還是具有實際專業(yè)技能的學(xué)生。介于學(xué)科的應(yīng)用性比較強，學(xué)校要將授課的重心放在培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力上，而不是單純的進行理論性教學(xué)。雖然我們提倡創(chuàng)新教學(xué)方法，但是在許多學(xué)校中還是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行教學(xué)，學(xué)生在下面聽講，老師在講臺上授課。授課內(nèi)容也是課本上的東西，沒有什么拓展。老師將課本上的專業(yè)術(shù)語將的在再自習(xí)，也不能提升學(xué)生的實際技能。雖然學(xué)生對于理論性的知識有比較深刻的了解，知道在什么時候應(yīng)該用什么樣的理論去處理，但是在語言應(yīng)用上還有欠缺。沒有將語言的交際作用充分的發(fā)揮出來。事實證明，如果不在以前的外貿(mào)英語課程設(shè)置和教學(xué)模式上尋求突破，就很難提升學(xué)生的真實水平。有些學(xué)校通過實踐發(fā)現(xiàn)，如果將學(xué)生和老師的位置加以修正，會更加有利于學(xué)習(xí)效果的提升。學(xué)生從之前的單純的聽講變成現(xiàn)在的可以自主的進行學(xué)習(xí)，老師從之前的知識灌輸者變?yōu)楝F(xiàn)在的學(xué)生的引導(dǎo)者。這種教學(xué)模式的革新，使得老師也有更大的發(fā)展空間，可以在教學(xué)方式上選擇更加靈活的方式。

一、安徽外貿(mào)發(fā)展概況

（一）安徽外貿(mào)的規(guī)模較小，增速較快

近年來，不論是我國整體還是各省市的對外貿(mào)易量都呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢，但不同地區(qū)在對外貿(mào)易的整體規(guī)模和增速上存在差異。從2008年到2013年，安徽省外貿(mào)進出口總額分別占全國進出口總額的0.8%、0.71%、0.82%、0.86%、1%、1.1%，而外貿(mào)增速方面，2011至2013年，全國外貿(mào)增速分別為22.5%、6.2%、7.6%，安徽省分別為29.1%、25.6%、16.2%，可見安徽省的外貿(mào)增速基本高于全國同期的增長水平。根據(jù)海關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2014年全國31個省（區(qū)、市）上半年的外貿(mào)“成績單”中，安徽省的外貿(mào)進出口總額排名14位，增幅也排在14位，居于中間位置，外貿(mào)規(guī)模與排名靠前的省份還有很大的差距，如與廣東、江蘇等省相差十幾倍。以上數(shù)據(jù)表明，安徽省地處中部內(nèi)陸地區(qū)，相對沿海發(fā)達地區(qū)遠離國際市場，外貿(mào)規(guī)模整體較小，但安徽外貿(mào)發(fā)展的增速較快，在全國外貿(mào)中所占的比重也逐步增長。

（二）安徽外貿(mào)方式以一般貿(mào)易為主

一般貿(mào)易是安徽省的主要的外貿(mào)方式，加工貿(mào)易起步較晚，發(fā)展較為落后。但近幾年，安徽省的加工貿(mào)易開始加速發(fā)展，趕超一般貿(mào)易的增長速度。2013年度，安徽省的一般貿(mào)易出口額比上年增長了7.8%，而加工貿(mào)易出口額比上年增長了31.3%。以一般貿(mào)易為主的出口增長對安徽出口的全面增長起到了積極拉動作用，但是也造成安徽外貿(mào)對扶持性政策的依賴較強，受國際市場的影響較大。

（三）與安徽有外貿(mào)關(guān)系的國家和地區(qū)的數(shù)量不斷增加

改革開放以來，與安徽省有外貿(mào)關(guān)系的國家和地區(qū)的數(shù)量不斷增加，根據(jù)安徽省2013統(tǒng)計年鑒數(shù)據(jù)，安徽省已與兩百多個國家和地區(qū)有貿(mào)易關(guān)系。但安徽省的進出口市場也過于集中，東盟、韓國、日本、歐盟和美國仍是安徽進出口貿(mào)易的主要市場，與巴西、秘魯、南非、澳大利亞等新興市場的貿(mào)易量也不斷增長。

一、外貿(mào)企業(yè)全面預(yù)算管理過程中存在的問題

1.外貿(mào)企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展沒有明確的方向

部分企業(yè)片面追求熱門的產(chǎn)業(yè)，而沒有考慮自身能力和客觀條件，沒有對國家宏觀調(diào)控認真分析，考慮其是否會對企業(yè)的發(fā)展造成影響。部分企業(yè)對項目的資金結(jié)構(gòu)、建設(shè)周期、資金來源以及投資規(guī)模等沒有科學(xué)的部署與籌劃，對項目建設(shè)與經(jīng)營時將會發(fā)生的現(xiàn)金流量沒有準(zhǔn)確的預(yù)測。一旦國家的宏觀調(diào)控加大力度，收緊銀行信用貸款，這樣一來企業(yè)的建設(shè)資金就不能準(zhǔn)時到位，企業(yè)就會處在進退兩難的境地中，可能給企業(yè)帶來巨大經(jīng)濟損失。不單單企業(yè)自己為此付出了沉重的代價，也把部分銀行拖入泥潭。

2.企業(yè)管理基礎(chǔ)比較薄弱

現(xiàn)階段多數(shù)外貿(mào)企業(yè)已實現(xiàn)財務(wù)會計的信息化，但很少有企業(yè)采用預(yù)算管理系統(tǒng)。即便運用信息化管理系統(tǒng)，在實際操作的過程中不能確保全面預(yù)算管理的有效性和實時性。部分企業(yè)預(yù)算管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致資金不足或閑置。由于企業(yè)缺乏嚴(yán)格的賒銷政策，尚沒有科學(xué)有效的催收措施，應(yīng)收賬款形成呆賬或者不能兌現(xiàn)或。這就導(dǎo)致了企業(yè)應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)速度慢、資金回收比較困難的局面。企業(yè)存貨控制相對薄弱，出現(xiàn)資金呆滯的情況。企業(yè)重錢不重物的觀點導(dǎo)致了企業(yè)資產(chǎn)浪費流失十分嚴(yán)重。很多企業(yè)的管理者對半成品、企業(yè)固定資產(chǎn)以及原材料等的管理工作不到位，職責(zé)不夠明確，造成企業(yè)資產(chǎn)的嚴(yán)重浪費。

3.外貿(mào)企業(yè)全面預(yù)算管理人員缺乏，且素質(zhì)不高

目前全面預(yù)算管理的人才嚴(yán)重缺乏，缺口很大，其主要原因就是全面預(yù)算管理上往往要求管理人才要具備相應(yīng)的行業(yè)知識、掌握想用的專業(yè)技術(shù)，即全面預(yù)算管理人員必須要求是復(fù)合型人才。全面預(yù)算管理的人才既需要有大量的實踐經(jīng)驗和超群的實踐能力，又要能在知識和理論領(lǐng)域有較高的水平。全面預(yù)算管理人員還存在著職責(zé)不明確、工作不到位、管理不夠嚴(yán)格以及責(zé)任心不足的現(xiàn)象。隨著外貿(mào)企業(yè)規(guī)模的擴大，全面預(yù)算管理人員出現(xiàn)嚴(yán)重不足的現(xiàn)象，無證上崗的現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)過培訓(xùn)之后持證上崗的項目經(jīng)理不能夠達到全面預(yù)算管理的要求。從工人崗位中抽調(diào)參與全面預(yù)算管理工作的工作人員，由于文化素質(zhì)偏低，不能夠勝任預(yù)算管理工作。招聘而來的本科畢業(yè)生由于沒有實際的管理經(jīng)驗，對整個企業(yè)的全面預(yù)算管理力度不能達到要求。

一、商務(wù)英語的變化

其實最初出現(xiàn)商務(wù)英語這個名詞的時候，是因為對外貿(mào)易的交流需要這么一種語言的溝通，商務(wù)英語的目的是服務(wù)于對外貿(mào)易，這是一種針對性較強的實用性英語，通常都是根據(jù)特定的環(huán)境設(shè)定商務(wù)英語的內(nèi)容。在進行對外貿(mào)易中的的企業(yè)雙方，是通過商務(wù)英語獲得更加順暢、標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)的，商務(wù)英語能夠幫助雙方對彼此的意圖了解的更加清晰，有效地促進交易雙方的溝通，輔助交易的順利進行，有助于提升對外貿(mào)易的交易成功率。通常來講，商務(wù)英語經(jīng)常使用的專有名詞、交流方式都是同對外貿(mào)易的環(huán)境以及時間背景相關(guān)聯(lián)的，這同我們?nèi)粘ＫM行的英語交流有著相對較大的差異性。在商務(wù)英語剛剛發(fā)展起來的時期，因為對外貿(mào)易的交易形式相對較為單一，進行貿(mào)易往來的企業(yè)相對較少，商務(wù)英語并未得到廣泛的應(yīng)用。在傳統(tǒng)的對外貿(mào)易過程中，商務(wù)英語雖然會有一定的促進作用，但是在不同國家的交流過程中，依舊使用的相對較少，一般能夠使用到英語的環(huán)境是相對單一的，是無法同當(dāng)今社會的對外貿(mào)易要求相適應(yīng)的。隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提升，和全球經(jīng)濟一體化的深入，各個國家之間的交流越來越緊密，各國之間的合作方式日益增加，隨著各國之間貿(mào)易往來的增加，對外貿(mào)易過程中接觸的人也就越來越多。即使合作雙方之間是通過商務(wù)英語進行交流，但是由于不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣、文化背景、發(fā)展理念都存在差異，自然會對語言的理解不盡相同，有些不恰當(dāng)?shù)睦斫馍踔習(xí)?dǎo)致對外貿(mào)易的失敗。因此，當(dāng)今社會的商務(wù)英語更應(yīng)該注重對于各國文化差異的研究，在對外貿(mào)易過程中，應(yīng)該考慮到這種潛在的差異性。

二、商務(wù)英語在對外貿(mào)易中的作用

（一）有利于商貿(mào)知識的學(xué)習(xí)

在對外貿(mào)易的過程中，通常是不同國家人員之間的交流，這個過程實際上是一個思維的碰撞以及信息的傳遞過程，在應(yīng)用商務(wù)英語進行溝通和交流的時候，不同國家的人都能夠?qū)W習(xí)到自己或許不曾知道的新的技術(shù)。例如一些從事科技研究的工作者，在應(yīng)用商務(wù)英語和同行進行溝通交流的時候，可以將不同國家的高科技產(chǎn)品翻譯出來，并通過自己的加工以確保能夠更快、更準(zhǔn)確的研發(fā)出新的技術(shù)。同時，在用商務(wù)英語進行對外貿(mào)易往來的時候還可以把握某種新產(chǎn)品或者新技術(shù)在國際上的發(fā)展趨勢，并憑借同國外相關(guān)工作者的交流，最終能夠?qū)崿F(xiàn)資源的共享，最終實現(xiàn)共贏，提高自身產(chǎn)品的質(zhì)量和水平。

（二）有利于規(guī)避矛盾，促進交易達成

在對外貿(mào)易往來頻繁的當(dāng)今社會，商務(wù)英語是作為一個企業(yè)對經(jīng)濟全球化市場加以理解的重要工具而存在的，該工具起到了交易的輔助作用。如果對商務(wù)英語能夠熟練的掌握并加以準(zhǔn)確的應(yīng)用，一定能夠有效的避免在交易過程中可能會出現(xiàn)的問題，有效地促進雙方交易的達成。在使用商務(wù)英語進行談判的時候，可能雙方表達的意識是正確的，但是有些時候還是會讓對方不能夠愉快的接受提議，這個時候就應(yīng)該綜合考慮雙方的文化差異，并且改用比較委婉的語氣來交流，這樣會使交易更容易成功。

一、廣東省汽配外貿(mào)業(yè)及現(xiàn)階段人才市場供求狀況的基本情況

1．從就業(yè)人員供給來源看

與廣東省汽配外貿(mào)行業(yè)迅速發(fā)展的現(xiàn)實情況相比，專業(yè)外貿(mào)人才的供應(yīng)遠遠跟不上現(xiàn)實的需要。從目前汽配外貿(mào)行業(yè)人才市場的供給來源看，主要有以下幾個途徑:①商務(wù)英語或者國際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生。這些畢業(yè)生從學(xué)校畢業(yè)后直接應(yīng)聘到企業(yè)從事對外貿(mào)易的相關(guān)工作，往往存在著很多問題。例如本科院校畢業(yè)生具有較豐富的理論知識，但實際操作能力欠缺，到了公司后對相關(guān)業(yè)務(wù)不熟悉，不能很快上手。相比較而言，高職院校的畢業(yè)生由于在學(xué)校學(xué)習(xí)期間進行過較多實操技能培訓(xùn)，因此動手能力稍強，但由于對理論知識掌握的面和度不夠，又存在著發(fā)展后勁不足的問題。總的來說，國內(nèi)大學(xué)對專業(yè)人才的培養(yǎng)還存在著很多問題，即便是動手能力稍強的高職院校畢業(yè)生，畢業(yè)后也大多需要至少3個月的時間才能真正獨擋一面。②半路出家或企業(yè)自己培養(yǎng)的外貿(mào)人才。這類人員文化素質(zhì)不一，主要是通過自學(xué)或者師傅帶徒弟的模式進入外貿(mào)行業(yè)，靠不斷進行實際操作來學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗。由于幾乎完全沒有相關(guān)理論基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)過程較長，碰到的問題更多，后續(xù)發(fā)展?jié)摿Σ蛔恪?/p>

2．從企業(yè)對外貿(mào)人才的需求數(shù)量看

廣東省汽配外貿(mào)企業(yè)對外貿(mào)人才的需求數(shù)量呈增長態(tài)勢。目前國內(nèi)擁有外貿(mào)進出口權(quán)的企業(yè)數(shù)量越來越多，還有些小企業(yè)雖然沒有獲得進出口權(quán)，但也會通過有權(quán)限的企業(yè)開展外貿(mào)業(yè)務(wù)，所有這些企業(yè)數(shù)量加起來是非常龐大的。由于近年來汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，汽配外貿(mào)企業(yè)的增長更是相當(dāng)可觀，而外貿(mào)人才是這些企業(yè)存在并發(fā)展的基礎(chǔ)，因此外貿(mào)汽配行業(yè)對專業(yè)人才的需求巨大。一方面是汽配外貿(mào)行業(yè)的迅速發(fā)展，一方面是所需應(yīng)用型人才的短缺，這種狀況明顯制約了該行業(yè)的迅速發(fā)展，很多老板現(xiàn)在最頭痛的問題不是沒有市場，而是缺少把這個市場做好做大的人才。從整體上說我國現(xiàn)有的外貿(mào)人才市場是處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，但由于高校培養(yǎng)的畢業(yè)生很多時候不能真正滿足企業(yè)的需求，所以又存在著部分外貿(mào)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)難的客觀現(xiàn)象。

二、企業(yè)對人才的崗位需求及具體要求。

1．從企業(yè)對外貿(mào)人才的崗位需求看

【摘要】

大學(xué)畢業(yè)論文的寫作，是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。本文討論了商務(wù)英語大學(xué)畢業(yè)論文關(guān)于現(xiàn)狀研究存在幾個嚴(yán)重的問題，并提出了相應(yīng)的對策，以引起商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的注意，避免在以后的寫作過程中犯同類錯誤。

【關(guān)鍵詞】

商務(wù)英語；大學(xué)畢業(yè)論文；現(xiàn)狀研究；問題；對策

一、引言

大學(xué)畢業(yè)論文的寫作，是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，是考查學(xué)生綜合能力、評價學(xué)業(yè)成績的一個重要方式。關(guān)于商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文存在的一些普遍問題（如，論文的選題、摘要的寫作與翻譯，關(guān)鍵詞的提煉，論證的過程、語言表述等等）已受到很多學(xué)者和專業(yè)人士的廣泛關(guān)注和討論，因此，本文無需重復(fù)討論此類的問題。在連續(xù)幾次畢業(yè)答辯中，筆者發(fā)現(xiàn)商務(wù)英語大學(xué)論文關(guān)于現(xiàn)狀研究存在幾個嚴(yán)重的問題，很有必要在此提出并加以討論，以引起商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的注意，避免在以后的寫作過程中犯同類錯誤。

二、商務(wù)英語大學(xué)畢業(yè)論文關(guān)于現(xiàn)狀研究的幾個常見問題