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農村園留守兒童教育工作探討

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農村園留守兒童教育工作探討

一、建立留守兒童信息

幼兒園要做好幼兒信息收集工作,認真摸清因父母外出打工,由祖輩看管的留守兒童基本信息,特別是家人的聯系方式和居住地址一定要記錄詳細,為做好留守兒童教育打好基礎。

二、用心關愛留守兒童

愛孩子是每個幼兒教師必備的素質。對留守兒童來講,他們更缺乏愛,更渴望得到教師的關注,所以教師要像媽媽一樣,對這些孩子多一些關愛。

三、用活動增進親子感情

鑒于大多數留守兒童因常年不見父母而親子關系疏遠的現狀,教師可以“三八婦女節”“父親節”等節日為契機組織豐富多彩的活動來增進親子感情。如在談話活動中,可以讓幼兒說一說自己的父母;在美工活動中,可以讓幼兒把想送給爸爸媽媽的禮物通過畫畫、折紙、剪貼、泥塑等方式表現出來;教師可利用互聯網等方式讓幼兒和父母通話,讓幼兒知道爸爸媽媽愛他們、關心他們,以增進親子感情。

四、轉變祖輩教養方式

1.召開家長會。

幼兒園可定期召開祖輩監護人會議,結合具體事例,用通俗易懂的語言向留守兒童監護人宣傳學前教育的重要性及正確的教育理念和方法。

2.舉辦家長開放日活動。

幼兒園可利用“六一”“元旦”等節日開展家長開放日活動,讓祖輩和幼兒一起游戲、一起做操、一起做手工、一起活動等,使祖輩了解幼兒在園的學習和生活,轉變祖輩只重視識字算題而忽視習慣培養的錯誤觀念。

3.做好家訪工作。

教師可定期深入留守幼兒家庭,了解幼兒在家庭中的表現以及家庭教育中存在的問題,然后進行有針對性的指導。同時向家長反饋幼兒在園的表現。留守兒童的教育是當今社會一個非常突出、備受關注的問題,幼兒園教育在其中起著非常重要的作用,讓我們投進百倍的愛心,一起用真情守護留守兒童健康成長!

作者:李俊麗 單位:芮城縣教育局

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