前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的談注冊建造師繼續(xù)教育培訓策略，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、機電工程專業(yè)一級注冊建造師繼續(xù)教育培訓工作的實施

1.注重質量培養(yǎng)師資

為了推廣注冊建造師繼續(xù)教育的品牌效應，學院按照中國安裝協(xié)會關于舉辦第一、二期機電工程專業(yè)一級注冊建造師繼續(xù)教育師資培訓班文件的精神，先后兩次在學院和兩個培訓中心選聘人才，參與師資培訓，根據(jù)培訓要求，目前已有15名專業(yè)教師取得機電工程專業(yè)一級注冊建造師繼續(xù)教育師資資格。學院還成立了“機電工程專業(yè)一級注冊建造師繼續(xù)教育教學團隊”。將三家單位的精英教學力量集中，不僅能夠充分保證培訓內容的針對性和新穎性，也能夠充分發(fā)揮優(yōu)勢互補的特點，使繼續(xù)教育培訓工作達到最佳的教學效果。

2.編好專業(yè)教材，抓好知識基礎建設

按照辦法對注冊建造師繼續(xù)教育必修課、選修課的總體要求，在國家住房和城鄉(xiāng)建設部建筑市場監(jiān)管司的統(tǒng)一部署下，2011年，由中國安裝協(xié)會牽頭，經過充分論證，多方征求意見，最終形成《一級注冊建造師繼續(xù)教育必修課、選修課教學大綱（機電工程）》。由中國安裝協(xié)會、中國石油工程建設協(xié)會、中國冶金建設協(xié)會、中國電力建設協(xié)會共同組織行業(yè)內知名工程項目管理專家、大專院校教授依據(jù)大綱編寫完成繼續(xù)教育教材，學院有幸也參與其中，有5名教師參與了繼續(xù)教育教材建設與編寫工作。

3.授課形式推陳出新

學院結合培訓學員實際情況，設計了符合繼續(xù)教育特點的“教師授課為導，學員自主學習為終”的教學方案，并對教學方法進行了改革，在培訓內容設置方面，堅決嚴格遵守國家住建部的相關規(guī)定展開授課；在授課形式上，通過體驗式教學，情景式教學等理論+實踐的形式，最大限度地挖掘互動式教學的優(yōu)點，讓參加培訓班的學員在現(xiàn)有認知的基礎上，學習到更豐富、更實用的最新行業(yè)知識；此外，還通過分組教學，團隊幫扶等新型學習模式，讓學員之間更好的進行互動交流，達到互相促進，交叉提升的目的。

4.服務企業(yè)、送教上門

按照中國安裝協(xié)會下發(fā)的《關于加快做好機電工程專業(yè)注冊建造師繼續(xù)教育培訓工作的通知》文件精神，針對2013年6月底前，將2010年前已注冊建造師完成120學時繼續(xù)教育培訓的要求與目標，和學院兼顧目前國家石油工程項目多、施工任務繁重，重點崗位管理人員工學矛盾突出的現(xiàn)狀，學院積極研究、實地考察，采取了送教上門服務的辦學模式，先后在北戴河、大慶、洛陽、任丘等地舉辦培訓，既不降低培訓的要求和質量，也為行業(yè)內單位著想，節(jié)約了大量培訓成本。

5.完善管理體制建立工作流程

學院為了使培訓工作更加科學、規(guī)范、制度化，更好地提高培訓教學質量、完成培訓任務，每期培訓都按照項目管理閉環(huán)模式進行管理，每期培訓結束后，都要認真思考、總結經驗，加大力度找出“木桶中的短板”。嚴格按照工作流程執(zhí)行，增強每一位授課教師、管理人員的責任、品牌意識。

二、對機電工程專業(yè)一級注冊建造師繼續(xù)教育培訓工作的展望

2013年11月，學院被中國安裝協(xié)會評為2013年度繼續(xù)教育優(yōu)秀培訓單位，學院以此為契機更為動力，按照辦法中關于“注冊建造師繼續(xù)教育以集中面授為主，同時探索網(wǎng)絡教育方式”的精神，以及中國安裝協(xié)會指示，全力參與、積極配合，為2014年一級注冊建造師繼續(xù)教育選修課網(wǎng)絡學習做好基礎性工作。

今后，學院不論是從師資力量方面還是管理力度方面，都要有創(chuàng)新意識來適應新形勢下的繼續(xù)教育管理模式，及時掌握國家注冊建造師繼續(xù)教育相關信息，加強與各行業(yè)培訓機構的業(yè)務往來，不斷借鑒其他行業(yè)培訓單位好的培訓工作經驗，加強培訓工作的計劃管理，做好2014年機電工程專業(yè)一級建造師繼續(xù)教育培訓工作的準備工作。學院經過多年的教育培訓實踐，始終堅持“服務為本、注重質量”的理念，在注冊建造師的執(zhí)業(yè)資格考試、培訓和繼續(xù)教育領域勇當先鋒，為行業(yè)的健康發(fā)展繼續(xù)做出我們應有的貢獻。

作者：王洪濤 王黎明 熊麗 孫冬民 單位：河北石油職業(yè)技術學院