前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的教育技術(shù)裝備提高農(nóng)村實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要：為解決農(nóng)村學(xué)校不重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)儀器陳舊、教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平不高等問題，可利用教育技術(shù)裝備促進(jìn)農(nóng)村實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展。具體而言，應(yīng)采取“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更新教育技術(shù)裝備，提高實(shí)驗(yàn)教師教育技術(shù)水平，開展實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)比武活動，開設(shè)綜合實(shí)踐課，進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能比賽”等措施。

關(guān)鍵詞：教育技術(shù)裝備；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)儀器

目前，雖然“薄改”等項(xiàng)目的實(shí)施使農(nóng)村實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了長足的進(jìn)步，但與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，仍有很大的差距。筆者認(rèn)為，利用教育技術(shù)裝備提高農(nóng)村實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平不失為一個(gè)好方法。

1農(nóng)村實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀

1.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)

從農(nóng)村實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根本不重視其工作，而更看重升學(xué)率。筆者所在縣有50多所初中，僅有4所學(xué)校有正式的儀器管理員。還有，理化生教師每年的工作服、營養(yǎng)補(bǔ)助沒有一所學(xué)校兌現(xiàn)。

1.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器陳舊落后

以筆者所在的洞口縣為例，經(jīng)下鄉(xiāng)走訪，幾乎沒有一所學(xué)校設(shè)置了理化生實(shí)驗(yàn)室，沒有一所學(xué)校的教學(xué)儀器是根據(jù)儀器使用的年限來進(jìn)行更新的。更有甚者，一些不能用的儀器設(shè)備還被用來應(yīng)付各種檢查。

1.3農(nóng)村教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平有待提高

在農(nóng)村，一直存在教學(xué)設(shè)備老化、器材短缺和教學(xué)方法陳舊等問題，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段與實(shí)際教學(xué)需求之間的矛盾日益突出。體現(xiàn)在教師層面就是，農(nóng)村教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平有待提高。農(nóng)村的理化生教師一般都不具有理化生專業(yè)背景，由于考試指揮棒的影響，教師大多帶學(xué)生看視頻實(shí)驗(yàn)而不是帶著學(xué)生親自動手做實(shí)驗(yàn)。

1.4學(xué)生和家長的現(xiàn)代教育技術(shù)水平偏低

雖然電腦、手機(jī)等現(xiàn)代設(shè)備對農(nóng)村學(xué)生并不陌生，但是真正能利用電腦等現(xiàn)代教育技術(shù)裝備進(jìn)行學(xué)習(xí)的卻為數(shù)不多。大部分農(nóng)村學(xué)生利用手機(jī)和電腦玩游戲，原因是學(xué)生整體的教育技術(shù)水平偏低，無法真正地發(fā)揮其學(xué)習(xí)功能。再加上農(nóng)村學(xué)生的家長在這方面的能力同樣偏低，根本不能正確引導(dǎo)孩子利用電腦和手機(jī)等現(xiàn)代設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，無法幫助學(xué)生。

1.5農(nóng)村家長對學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠重視

大部分農(nóng)村學(xué)生的家長都在外地打工，對孩子的學(xué)習(xí)根本不重視，他們主要關(guān)注的是孩子在每個(gè)學(xué)期的考試排名。

2提高農(nóng)村實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的策略

2.1現(xiàn)代教育裝備定義

2014年1月20日，教育部教育裝備研究與發(fā)展中心理科室主任、博士劉強(qiáng)在全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備促進(jìn)教育實(shí)踐模式的改革與創(chuàng)新研究”中期總結(jié)交流會上明確提出：教育技術(shù)裝備，是指實(shí)施和保障教育教學(xué)活動所需要的軟硬件資源，包括教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、模型、標(biāo)本、設(shè)備、設(shè)施、器材、圖書、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)、云服務(wù)、移動中使用的計(jì)算機(jī)設(shè)備、學(xué)生用品、場所及其配置過程、應(yīng)用、管理與評價(jià)有效組織起來的“巨”系統(tǒng)［1］。由此可見，教育技術(shù)裝備包括了教育教學(xué)前后及教育過程中使用到的一切物質(zhì)條件和所有方法。

2.2高效利用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的措施

（1）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教育局之間的交流。主管教育技術(shù)裝備的教育局領(lǐng)導(dǎo)要多和各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)交流實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，尤其是教育技術(shù)裝備的購買和更新等方面的內(nèi)容以及有關(guān)的教師培訓(xùn)工作。（2）摸查學(xué)校具體情況，更新教育技術(shù)裝備。徹底摸查每所學(xué)校的教育技術(shù)裝備情況，對陳舊老化的設(shè)備給予更新，盡可能地讓教學(xué)設(shè)備跟上教學(xué)改革的需求；利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段（如讓學(xué)校主管實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師利用手機(jī)拍下實(shí)驗(yàn)器材圖片等）進(jìn)行摸查，不但省時(shí)省力，而且快捷方便；對需要更新的學(xué)校，一定要專款專用。（3）提高實(shí)驗(yàn)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平。從學(xué)校層面說，可以每學(xué)期派1～2名教師外出學(xué)習(xí)，接觸各種新的現(xiàn)代教育裝備使用技能，待學(xué)習(xí)者回校后可組織二次培訓(xùn)；請相關(guān)專業(yè)人士到校進(jìn)行集中培訓(xùn)、答疑；有條件的學(xué)校可以將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用情況作為一項(xiàng)考核指標(biāo)，以此促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革的深入開展［2］。（4）組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)比武活動。教育局可組織學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)比武活動，對優(yōu)秀者頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。此獎(jiǎng)金可以分為兩部分：第一部分直接獎(jiǎng)勵(lì)參加教學(xué)比武的教師；第二部分獎(jiǎng)勵(lì)教師所屬的學(xué)校。當(dāng)然，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校的獎(jiǎng)金只能用于購買教育技術(shù)裝備，而不能用做其他方面。（5）開設(shè)綜合實(shí)踐等實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的課程。筆者建議，義務(wù)教育階段的學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一開設(shè)綜合實(shí)踐課程，并將綜合實(shí)踐內(nèi)容納入初中升學(xué)考試，其分?jǐn)?shù)的多少可參考理化生實(shí)驗(yàn)課考試。（6）在初中階段開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能比賽。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之后，各學(xué)校可針對章節(jié)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)競賽活動，并對優(yōu)秀的學(xué)生給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。筆者相信，只要充分利用好教育技術(shù)裝備，就能使農(nóng)村的實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正發(fā)揮作用，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生動手實(shí)踐能力的提高。

參考文獻(xiàn)

［1］王超.加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備使用管理充分發(fā)揮裝備作用[J].中小學(xué)電教，2013(Z2):21～22.

［2］車志剛.現(xiàn)代教育技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效整合教學(xué)研究[J].學(xué)周刊（A版），2011(7):40～41.

作者:陽喜鳳 單位:洞口縣教學(xué)儀器電教站