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摘要：

目前，隨著社會的不斷進步，教育在我國也得到更多人的重視。現(xiàn)如今，初中的政治教學(xué)更多還是注重經(jīng)濟、哲學(xué)的教育，嚴重忽視了學(xué)生的創(chuàng)新能力。就此分析了在初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

關(guān)鍵詞：

初中；政治教學(xué)；思維能力

如今，在初中政治教學(xué)全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，是將學(xué)生所學(xué)知識進行轉(zhuǎn)化為能力的重中之重。因此，教師在教學(xué)的過程中，盡可能地對學(xué)生進行思維訓(xùn)練，這在一定基礎(chǔ)上不僅可以提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，而且還可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、使用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生思維能力

政治教學(xué)主要是以交流為主的學(xué)科，其具有靈活性，它的主要目的是讓學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、價值觀。因此，作為一名政治教師，在教學(xué)的過程中，應(yīng)該適當(dāng)改善教學(xué)法，拋棄傳統(tǒng)的黑板教學(xué)法，多利用現(xiàn)代化信息技術(shù)進行授課。如今，我國已經(jīng)步入科技的時代，如果教師不汲取新的科技知識，其在教學(xué)的過程中必會被淘汰。舉個例子，初中政治教師在教學(xué)中充分運用現(xiàn)代化教學(xué)工具。目前，由于計算機的蓬勃發(fā)展，其也是最具有魅力的一種教學(xué)方法，教師可以為學(xué)生制作與課本內(nèi)容有關(guān)的課件，并將文字、圖片轉(zhuǎn)換為動態(tài)，充分體現(xiàn)政治課的靈活、內(nèi)容真等特點，從而進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生在政治課中的創(chuàng)新能力。

二、組織大型豐富多彩活動，開發(fā)學(xué)生思維能力

眾所周知，豐富多彩的課外活動，一方面，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣；另一方面，可以增加學(xué)生的知識儲備。初中政治教師，為使學(xué)生能夠擁有良好的思維能力，其在上課前，可為學(xué)生準(zhǔn)備豐富多彩的內(nèi)容，以此增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實踐是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生在實踐過程中往往能產(chǎn)生新的想法，并容易激起學(xué)生的思維能力。因此，教師在政治課堂中組織一場課外活動，是完全有必要的。舉個例子，教師可以為學(xué)生多安排一些大型專題報告會，并且讓學(xué)生自發(fā)地進行演講，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，同時，學(xué)生在實踐還可以豐富他們的知識量，從而進一步發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性和主觀能動性。與此同時，教師要組織好這場課外活動，其就需要有敏捷的思維方式，否則，將達不到教學(xué)活動的目的。

總而言之，在初中政治教學(xué)中，教師首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，多利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，為學(xué)生組織更多的課外活動，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

作者：廖建 單位：重慶市開縣紫水初級中學(xué)

參考文獻：

尹珍香.初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力［J］.新課程研究：上旬刊，2011（05）.