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摘要：

以生為本是新課程理念的教學(xué)思想，它要求教師必須以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，尊重學(xué)生，讓學(xué)生在課堂參與學(xué)習(xí)中體驗(yàn)幸福，從而促進(jìn)學(xué)生健康地成長。同時(shí)，以生為本還是構(gòu)建高效課堂、提高教學(xué)效果的基本前提。本文將針對如何構(gòu)建“永遠(yuǎn)難忘”的初中政治課堂，以體現(xiàn)學(xué)生為本作粗略探討。

關(guān)鍵詞：

以生為本 構(gòu)建 政治課堂

新課程改革的精神要求教師在課堂教學(xué)中以學(xué)生為本，一切以學(xué)生為主，時(shí)刻體現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。本文將從以下幾個(gè)方面闡述以生為本在初中政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用。

一、面向全班學(xué)生，堅(jiān)持全面化

以生為本是構(gòu)建“永遠(yuǎn)難忘”初中政治課堂的基本前提。在初中政治課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)推崇以生為本，面向全班全體學(xué)生，為營造一個(gè)利于學(xué)生學(xué)習(xí)的和諧課堂而共同努力，同時(shí)也為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供展現(xiàn)平臺。對此，在政治課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)當(dāng)重視不同群體的學(xué)生，在問題設(shè)計(jì)與活動安排上給予每位學(xué)生參與的機(jī)會，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供足夠的空間。例如，在教學(xué)《切好“蛋糕”，共同富裕》一章節(jié)時(shí)，教師需依據(jù)課程的標(biāo)準(zhǔn)、考綱的要求以及學(xué)生的現(xiàn)有知識水平把教材內(nèi)容分成三級階梯。這種由易到難的呈階梯狀教學(xué)設(shè)計(jì)，利于學(xué)生通過結(jié)構(gòu)指示圖選擇符合自身學(xué)習(xí)情況的階梯進(jìn)行有的放矢的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)手段不僅能調(diào)動學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣與求知欲，又可以讓學(xué)生依據(jù)自身學(xué)習(xí)情況選擇符合自己教學(xué)層次的問題進(jìn)行研究探討與分析思考，給他們留下難忘的記憶，還有助于教師對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)與解答，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生共同進(jìn)步與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

二、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，凸顯主體個(gè)性

新課程理念倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。在這三者中，自主學(xué)習(xí)是合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，更是開發(fā)學(xué)生思維的最佳學(xué)習(xí)過程。自主學(xué)習(xí)在知識積累與形成中有著無可匹敵的地位與作用。在初中政治學(xué)習(xí)中，教師在導(dǎo)入與給出教學(xué)目標(biāo)后應(yīng)當(dāng)出示自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)對即將學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生自主思考問題的習(xí)慣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。課堂上，教師應(yīng)當(dāng)突破傳統(tǒng)教學(xué)中內(nèi)容和形式上的封閉，為學(xué)生展現(xiàn)自我提供平臺，讓他們在提問中把自己的看法與奇異思想呈現(xiàn)出來，為拓展學(xué)生思維作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)承認(rèn)并重視學(xué)生之間學(xué)習(xí)的差異性，從發(fā)展的角度區(qū)別對待學(xué)生之間的個(gè)性特點(diǎn)，讓學(xué)生可以揚(yáng)長補(bǔ)短，促使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中探究與尋求自我，挖掘自身的閃光點(diǎn)，增加自信心，促進(jìn)學(xué)生積極樂觀地學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。

三、增加師生互動，提倡民主教學(xué)

構(gòu)建以生為本的政治課堂教學(xué)其目的主要是尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生和諧全面的發(fā)展。在初中政治教學(xué)中，為了體現(xiàn)以生為本的教學(xué)理念，教師應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生之間的互動，激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的積極主動性。新課程的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建和諧、平等、民主的師生與生生關(guān)系。對此，教師要時(shí)刻關(guān)注時(shí)事新聞，把新聞焦點(diǎn)作為問題搬到課堂上與學(xué)生共同探究與討論，通過引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注時(shí)事新聞，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識，同時(shí)，在溝通交流、合作探究、互動分享中形成一種民主開放、平等和諧的政治課堂氛圍。此外，讓學(xué)生在輕松和諧的課堂氛圍中激活他們思維的靈活性與流暢性，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供廣闊的時(shí)空。學(xué)生只有在寬松、愉悅、民主的課堂氛圍中，才能集中注意力專心思考問題，形成自己獨(dú)特的見解。這樣，才有助于學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。教師要摒棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)中的主體者，降低姿態(tài)，拉近與學(xué)生之間的距離，這樣學(xué)生才會打開心扉、即興發(fā)揮、暢所欲言，營造和諧、愉悅、民主的課堂氛圍，給學(xué)生留下永遠(yuǎn)難忘的教學(xué)記憶。

四、總結(jié)

總而言之，構(gòu)建以生為本的政治教學(xué)理念是每位教師義不容辭的教學(xué)任務(wù)。教育的實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)人才，促進(jìn)學(xué)生和諧全面的發(fā)展。一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻記住以生為本的教學(xué)理念，為構(gòu)建和諧、民主、平等的課堂教學(xué)氛圍傾盡全力，力求讓每位學(xué)生都能適應(yīng)社會的發(fā)展需要，為國家的建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。

作者：耿志揚(yáng) 單位：江蘇省沭陽縣扎下初級中學(xué)

參考文獻(xiàn)：

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