［摘要］

目的了解大學生艾滋病認知狀況，探索高校艾滋病健康教育中的有效方法。方法對入校新生發放自制艾滋病知識問卷進行匿名調查，實施半月的健康教育干預后進行效果評價。結果健康教育干預前后艾滋病知識總知曉率分別為52.9%和84.2%，差異有統計學意義（P<0.001），大學生對艾滋病三大傳播途徑、目前無預防及治愈艾滋病的疫苗和藥物、共用注射器吸毒傳播艾滋病正確認知率較高，干預前后均在90%以上；但對其他設計問題干預前后知曉率均有明顯差異（P均<0.001）；入校前獲取艾滋病知識途徑主要是網絡與廣播，最希望通過學校課堂授課及或專題講座獲取知識。結論有針對性的健康教育干預使大學生艾滋病知識知曉率顯著提高，高校應抓好每年入校新生關，并將艾滋病防治知識健康教育干預納入教學計劃中。

［關鍵詞］

年輕人；學生；獲得性免疫缺陷綜合征；衛生教育；健康知識，態度，實踐

近幾年的調查結果顯示，艾滋病疫情在青少年這一特定人群呈明顯上升趨勢，且性傳播為主要傳播途徑，大學新生正處在這一高危年齡段。目前，在無治愈的藥物和辦法，也無有效預防疫苗的情況下，及早開展以學校為中心的健康教育干預，提高自我防護意識，成為控制艾滋病傳播的關鍵。對此，我們對入校新生發放艾滋病知識問卷，并對健康教育干預效果進行評價，報告如下。

1對象和方法

1.1對象山東科技大學泰安校區2014級入校新生971名。其中男生755人，女生216人；年齡16～20歲，平均年齡為（17.27±1.56）歲。

摘要：

綜述高校大學生健康教育的現狀以及健康教育的形式、內容等，分析大學生健康教育存在的問題，探討合理的高校健康教育模式，以期為高校健康教育的開展提供依據。

關鍵詞：

大學生；健康教育；高校；模式

近年來，我國大學生耐力素質、肺活量指標長期持續下降，肥胖學生的比例明顯增多，近視眼的發病率居高不下，這些與大學生無規律的生活方式、對社會的適應能力差、心理素質不高、抗挫折能力差等原因有關。大學生作為未來社會建設的主力軍，良好的身體和心理素質是實現夢想的基礎，他們未來健康的使命決定著國家的前途和命運。因此，開展高校健康教育，對于改善大學生身心健康狀況，培養學生良好的健康意識和健康觀念等多個方面均有著積極的促進意義。

1高校大學生健康教育的現狀

健康教育是高校醫務室的一項非常重要的職能，高校健康教育工作目的是為學校廣大師生員工提供優質服務和健康保障，樹立健康意識、養成良好的健康行為和生活方式，保護和促進個體和群體的健康［1］。郭杏玲［2］對高職院校學生的健康知識了解的調查顯示，只有11．5％的學生對健康知識了解較多，70．3％的學生對健康知識有一些了解，18．2％的學生對健康知識幾乎不了解。還有調查顯示，65．68％的中國大學生感到運動不足，7．57％大學生不吃早餐，15．44％的大學生不懂得飲食要葷素搭配，不少大學生熬夜大網絡游戲，上網看電視，不到凌晨不休息，不到上課時間不起床等，嚴重影響了大學生的健康［3］。針對大學生開展性與生殖健康教育也有著重要的意義，目前青少年的婚前性行為已較普遍呈上升趨勢，未婚少女的人工流產率也逐年增加，絕大部分意外妊娠是由于無避孕措施的性行為所致，性傳播疾病的高發年齡也集中這個階段，很多研究證實，大學生正處于性生理與性心理發育期，急需掌握健全、科學、全面的性與生殖健康知識，以指導自己與異性交往的行為，提高自我保護能力［4－5］。加強大學生心理健康教育是改善大學生心理健康狀況的內在需要，從各高校內部近年來的調查統計來看，大學生心理障礙的發生率高達25％左右，并呈上升趨勢。王銀兄［6］在高校大學生心理健康教育的存在問題中指出，大學生心理健康教育流于形式，管理不規范；內容不系統；心理健康教育逐漸醫學化，發展不夠；心理健康教育課程實用性不足，教學質量不高等。身體健康、心理健康、社會適應度良好和道德健康是體現了現在社會對人綜合素質的要求，構建具有高校優勢、符合大學生身心發育特征的健康教育模式，已是高等教育迫在眉睫的任務。

本文作者：談學靈 陳彬 單位：成都學院 （成都大學） 醫護學院

法律法規、政策性干預優化了實施艾滋病健康教育的社會環境

UNAIDS倡導各國應結合本國艾滋病疫情特點采取綜合性預防措施，其中就包括了法律、制度性干預，這樣預防工作才具有可持續性與廣泛性［5］。同樣，艾滋病健康教育也離不開相應的法律、法規及政策支持?！秱魅静》乐畏ā芳啊栋滩》乐螚l例》都明確規定應加強宣傳教育，這為艾滋病健康教育工作提供了法律保障?！吨袊A防與控制艾滋病中長期規劃（1998-2010年）》、《中國遏制與防治艾滋病行動計劃（2006-2010年）》、《全國艾滋病防治宣傳教育工作指導方案（2004-2008年）》等政策性文件中都強調廣泛開展宣傳教育是預防控制艾滋病的首要環節，并明確提出了宣傳教育的策略、措施和目標。這些法律法規及政策性文件的出臺在很大程度上優化了社會大環境，為健康教育工作的廣泛、深入與持續開展奠定了制度基礎。

艾滋病健康教育的覆蓋程度

據《2005年中國艾滋病疫情與防治工作進展》報告，截至2005年年底，衛生部、等部門組織開展了職工紅絲帶、“面對面”、青春紅絲帶等宣傳教育活動；宣傳海報進村入校活動覆蓋了全國74萬個村、5萬個居委會、2100所大學及9萬所中學；司法部組織5萬名勞教警察、24萬勞教人員進行知識競賽活動；國艾辦、等多部委聯合啟動全國農民工預防艾滋病宣傳教育工程；累計發放宣傳材料1.2億份，接受培訓及“面對面”宣傳教育人數達3490萬人［6］。但相對于中國13億多總人口、7億多農村人口來說，健康教育的覆蓋程度還遠遠不夠。

健康教育對象已由高危人群擴展至一般人群并以青少年為主

我國艾滋病疫情現正從高危人群向一般人群擴散，因此健康教育對象不僅要包括同性戀者、靜脈吸毒者、性工作者等高危人群以及青少年、婦女、難民、流動人口等重點人群，還應該包括普通人群?；仡櫸墨I發現，目前我國艾滋病健康教育的對象幾乎涉及了各行各業的各類人群，包括了高危、重點及農村與城市社區的一般人群，其中青少年是目前艾滋病健康教育研究涉及最多的人群。青少年在具有性需求的同時性健康知識嚴重不足；在性行為能力開始形成的同時對婚前、婚外性行為態度較開放，存在無保護性行為。因此青少年是艾滋病感染的重點人群。另外，截至2007年底，全球艾滋病感染者中50%以上為15～24歲的青少年，我國HIV感染者中青少年占80%［7］。由此可見，青少年又是艾滋病的主要受害人群。因此做好青少年艾滋病健康教育不僅是過去宣教工作的重點，而且也是未來應常抓不懈的重心。

1注重特色

一是編印健教資料，推廣健教處方。在門診大廳設立了健康教育資料取閱處，每天免費向患者及家屬提供中醫藥特色健康教育處方、和各種健教資料。各病區設置健康教育資料取閱處，供患者免費取閱，科室還根據患者需求不斷更新內容，滿足患者需要。

二是推行全員健康教育。中醫醫院要將健康教育咨詢融入日常診療工作中，在工作時要及時充分履行健康教育職責。病人入院后，醫護人員須密切配合，利用查房、巡視病房、護理等及時與患者交流溝通，適時向患者傳授中醫藥養生保健和疾病防治知識，并進行規范化健康教育。

三是開展健教大課堂，推行重點健康教育。健康教育大課堂是中醫醫院開展中醫特色健康教育的重要方式之一。在實踐中，由醫務、科教、防保等科室牽頭負責，精心選派各科專家主講。2012年，我院就舉辦各種進鄉村、進社區、進家庭義診活動和健康講座19場次，聽眾達四萬余人次。發放健康教育資料6000余份。走訪社區居民近700戶，建立居民健康檔案并發放“居民優惠就診卡”1300份，取得了良好效果。

2拓展形式

構建立體化健教網絡在實踐中，我院創新運用當地報刊、電視、電臺和院內電子顯示網絡、健康教育櫥窗等宣傳普及中醫藥健康教育知識，形成了全方位立體化健教宣傳網絡。

一是在門珍及病區，因地制宜地設立內容豐富、科學實用與轉業業務相應的中醫藥健康教育宣傳專欄，除介紹中醫藥基本知識、診治原理外，還普及藥食同源、治未病等與人們生活習慣息息相關的知識、方法和養生保健理念，并確保適用性和安全性，取得了實效。

摘要：社區健康教育是社區衛生保健工作中的一部分，是涉及全社區各個方面和各個層次的基礎工程。然而由于涉及面廣、內容雜，且教育對象特殊，實際的社區居民健康教育成效并不盡如人意。本文以平湖街道為例，探討了我國社區居民健康教育發展現狀及存在的問題，并提出了有針對性的發展對策及建議。

關鍵詞：社區；居民健康教育；對策及建議

1社區居民健康教育的興起及概念界定

20世紀90年代后期，生產建設和人民生活的發展與改善，使我國開展社區健康教育具備了良好的基礎和條件。社區居民健康教育并沒有統一概念。在陸江、林琳《社區健康教育》[1]中提出：社區健康教育（Communityhealtheducation）是在社區范圍內，以增進居民健康為目標，采取有效的宣教方式與干預措施，有組織、有計劃、有評價的健康教育活動。其目的是組織和發動社區人群參與健康教育計劃、普及醫藥衛生知識、樹立健康意識、消除危險因素，以提高社區居民的自保能力和健康水平。季曉慶、金紅艷在《談社區健康教育的開展》[2]中提出：社區居民健康教育是提高社區居民基本衛生常識、增強社區居民健康保健意識的一種有計劃、有目的、有評價的教育活動。綜合以上內容包含了三層含義：其一，從社區健康教育目標上看，以改變社區居民不利的健康行為和問題，提高身體素質和健康水平為目標；其二，從社區健康教育對象上看，以社區居民為主要教育對象，具有人群的復雜性和教育的連續性；其三，從社區健康教育內容和形式上看，教育內容多、雜，教育形式靈活多變。

2發展現狀及存在問題——以平湖街道為例

平湖街道位于龍崗區西北部，是深圳與東莞兩市、龍崗與龍華兩區交接點，轄區總面積41.99平方千米，下轄12個社區（白坭坑、鵝公嶺、平湖、新南、力昌、禾花、山廈、輔城坳、良安田、新木、上木古、鳳凰社區），共39個居民小組，總人口約50萬人，其中戶籍人口2.6萬人。12個社區目前有17間社康服務中心。平湖街道積極響應國家號召，順應社會發展形式，大力推進社區居民健康教育發展，并取得初步成效。2016年起，平湖衛生監督分所利用社區居民大盆菜的項目，把社區健康教育的理念植入項目當中，通過舉辦健康知識講座、競賽、戶外宣傳活動和健康支持環境的建設，受到普遍歡迎，有效調動了社區居民參與健康素養提升活動的積極性。雖然開展了大量的工作，但在實際操作中也反映出一些問題。筆者結合自身多年經驗，對這些問題進行了疏理與分析：①部分社區認為社區居民健康教育是衛生部門的事，重視度不夠，沒有及時制定配套政策措施，在一定程度上阻礙了在社區層面健康教育工作的開展。②經費保障明顯不足。大部分社區都沒有設立專項的社區居民健康教育經費，根據工作需要把這項經費申請與其他事業經費捆綁在一起，在實際的應用過程中明顯不足。③監管部門和負責科室不統一。根據筆者了解，目前平湖街道的社區衛生服務機構基本上都制定了社區居民健康教育年度計劃，并建立了相應的考核機制。但是，負責社區居民健康教育的科室和監管部門并不統一，部分社區設立了獨立的社區居民健康教育科室，還有一部分社區把這項工作納入其他科室工作范疇。④教育內容針對性不強。目前，教育已經涵蓋傳染病、慢性非傳染病、膳食營養與食品衛生、預防傷害和心理衛生等，但是對殘疾康復、地方病這些特殊群體、特殊病種的健康教育重視不夠。⑤人員培訓有待加強。據了解，健康教育工作人員大多接受過一定程度的健康教育培訓，但社區健康教育的內容繁多，專業性強，受訓人員在短時間內很難吸收和掌握，整體工作能力有待加強。

3推進發展的對策及建議

摘要：口腔健康是全身健康的重要組成部分。本文概述了口腔健康教育的概念，闡述了在初中生物學教學中滲透口腔健康教育的可行性，并分析了人教版初中生物學教材中蘊含的口腔健康教育內容以及滲透方式。

關鍵詞：口腔健康;初中生物學;健康生活

口腔健康狀況是反映生命健康的一面鏡子，從社會意義上來看，口腔健康是社會文明和進步的一個標志。鑒于口腔疾病在青少年人群中患病率高、涉及面廣、危害性大的實際情況，而青少年又是人生成長的關鍵期，因此在青少年中開展口腔健康教育十分重要［1］。

1口腔健康教育的必要性

1.1口腔健康教育概述

口腔健康是全身健康的基礎［2］，開展口腔健康教育則是促進口腔健康、預防口腔疾病最實用、最有效的辦法。口腔健康教育的目的是使人們認識到并能終生做到維護口腔健康，它是以教育手段促使人們主動采取利于口腔健康的行為，如通過有效的口腔健康教育計劃或教育活動調動人們的積極性，通過行為矯正、口腔健康咨詢、信息傳播等，以達到建立口腔健康行為的目的［3］?？谇唤】到逃闹饕椒òㄕZ言教育法、文字教育法和實踐操作法等。

1.2初中生物學教學中滲透口腔健康教育的可行性

摘要：目的探討如何制定科學有效的宣傳策略，使新媒體平臺更好地為健康教育工作服務；如何建立更符合公眾需求的健康教育模式，使健康教育形成一個立體多元的傳播體系。方法通過對“天津健康教育”“天津健康大講堂”官方微信公眾平臺創建以來的全部數據進行統計，分析2014年7月至2016年6月公眾通過使用這兩個平臺獲取健康知識情況。結果兩年來兩個微信公眾平臺關注人次和微信內容閱讀人次呈逐年上升趨勢，閱讀方式中從圖文頁閱讀次數最多，微信收藏次數最少。結論本中心的兩個微信公眾平臺關注者達23575人次，為提高公眾健康素養起到不可忽視的作用，表明利用新媒體開展健康教育非常必要。

關鍵詞：健康教育；新媒體；微信公眾平臺

新媒體是利用數字技術、網絡技術、移動技術，通過互聯網、無線通信網、有線網絡等渠道向用戶提供信息和娛樂的媒體形態[1]，健康教育工作者要積極利用新媒體進行大范圍、有效的健康知識宣教。因此，要鼓勵健康教育工作者使用微信，加強對微信常識和操作技能的學習，掌握微信這種新媒體的使用方法，進行成本低、覆蓋面廣的健康教育[2]。在微信迅速發展的背景下，天津市健康教育中心開通了“天津健康教育”“天津健康大講堂”官方微信。“天津健康教育”官方微信主要各類健康教育信息，“天津健康大講堂”官方微信主要健康講座現場信息、健康講座視頻。這兩個微信公眾平臺加強了傳統傳播方式與新媒體的融合，完善了天津市健康教育體系。為了解天津市健康教育中心官方微信使用情況，我們進行了調查研究，為微信健康教育方式在全市推廣提供科學依據。

1資料與方法

1.1資料

本次研究以天津市健康教育中心開通的“天津健康教育”“天津健康大講堂”官方微信為對象，收集其創建以來的全部數據信息，分析公眾通過使用這兩個平臺獲取健康知識情況。同時討論如何使健康教育形成一個立體的多元的傳播體系，建立更符合公眾需求的健康教育模式。

1.2方法

摘要：伴隨著社會經濟快速發展，廣大人民群眾的物質水平大幅度提高，但是他們的健康水平呈現了下降趨勢。為提高廣大人民群眾健康生活水平，社區醫院就需要積極地推進健康教育，為社區居民宣傳健康知識，增強社區均居民健康意識。從目前現狀來看，社區醫院健康教育存在一定的問題，進而影響了健康教育效果?；诖耍鐓^醫院需要根據自身實際教育問題，探究解決問題的策略，切實做好健康教育工作。本文主要介紹了社區健康教育，研究了社區醫院健康教育存在的問題，提出了解決社區醫院健康教育存在的問題的對策，希望可以幫助社區醫院更好地推進健康教育。

關鍵詞：健康教育；社區醫院；存在問題；對策

社區醫院是指主要為社區成員提供公共衛生和基本醫療服務，具有公益性特征，不以營利為目的。健康教育主要指的是通過有目的、有計劃的健康教育活動，幫助人們養成良好的生活習慣，降低人們患病幾率。因此，社區醫院需要做好健康教育工作，保證人們收獲更多的健康教育知識，提高人們生活質量。在推進健康教育的過程中，社區醫院有必要不斷地總結健康教育經驗，完善健康教育體系，以此更好地指導健康教育工作。

1社區健康教育

社區健康教育，以社區為單位，把社區人群作為教育對象，以促進社區居民健康為目標，進行有目的、有計劃、有組織、有評價系統的社會活動和教育活動。由于社區居民在健康教育下收獲了眾多的健康教育知識，其可以更好地預防疾病。由此可見，社區健康教育對提高社區居民健康教育水平具有積極地意義。

2社區醫院健康教育存在的問題

2.1觀念和認識不足