前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了新生入學(xué)培訓(xùn)方案范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
新生入學(xué)培訓(xùn)方案范文1
新生入學(xué)接待工作方案模板一為了切實(shí)做好我院xxxx年新生接待工作，本著“熱情、周到、安全、便捷”的工作原則，按照“總體協(xié)調(diào)、以系為主、相對(duì)集中、統(tǒng)一辦理”的工作方針，特制定本工作方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立xxxx年新生接待工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成如下：
組 長(zhǎng)：安 剛
成 員：孫 **、邢**、楊**、李**、時(shí)**、于**、黃**、姚**、袁**、王**、王**、白**、田**、紀(jì)**、滕**、竇**。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)生工作處，辦公室主任：孫敏(兼)，辦公室下設(shè)13個(gè)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)接待現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)地布置及營(yíng)造迎新生的校園氛圍。(學(xué)生工作處代表學(xué)校與中國(guó)移動(dòng)公司簽署協(xié)議，移動(dòng)公司贊助學(xué)校部分接待新生入學(xué)工作的接站車輛、條幅、拱門等事宜。)
二、職責(zé)分工
(一)各系工作組，負(fù)責(zé)人：袁**、王**、王**、白**、田**。
1.各系要成立迎新工作小組，各系黨總支書記任組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)所在系的新生接待工作。負(fù)責(zé)本系新生接待當(dāng)天的場(chǎng)地布置、宣傳板的制作(應(yīng)包括本系專業(yè)介紹及精品學(xué)生活動(dòng))的制作等相關(guān)工作。布置場(chǎng)地所需物品各系派人到后勤服務(wù)總公司、學(xué)生工作處等部門領(lǐng)取。各系需為每位工作人員制作統(tǒng)一標(biāo)識(shí);
2.各系根據(jù)財(cái)務(wù)資產(chǎn)處新生學(xué)費(fèi)劃款成功名單和公寓管理中心制定的新生公寓分配方案，提前為已繳費(fèi)學(xué)生分配寢室及床位，并填寫《寢室分配通知單》。各班班主任需提前到每班所分配的學(xué)生寢室查驗(yàn)物品配備情況;
3.各系要鼓勵(lì)新生獨(dú)立辦理報(bào)到手續(xù)，培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)，并組織由本系老師以及高年級(jí)同學(xué)組成的志愿服務(wù)隊(duì)，保證每位新生報(bào)到有1名志愿者接待和引導(dǎo)，做好解釋和向?qū)Чぷ?，幫助辦理各種入學(xué)手續(xù);
4.各系要提前配備好新生班的輔導(dǎo)員和班主任，同時(shí)安排相應(yīng)的專業(yè)課教師輔助工作;
5.各系要負(fù)責(zé)解答新生接待與入學(xué)教育及軍訓(xùn)過(guò)程中一些具體問(wèn)題的處理辦法;
6.各系在校生輔導(dǎo)員、班主任通知本班學(xué)生禁止在報(bào)到日當(dāng)天在校園內(nèi)擺設(shè)攤位及出售任何物品，包括到新生寢室推銷學(xué)習(xí)用品、日用品等各類物品;
7.各系新生輔導(dǎo)員、班主任做好xxxx級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)的接待工作，并對(duì)新生及新生家長(zhǎng)進(jìn)行提示，防止新生及家長(zhǎng)受騙造成經(jīng)濟(jì)損失。
(二)校外接站組。負(fù)責(zé)人：**。
校外接站工作由經(jīng)濟(jì)管理系負(fù)責(zé)。學(xué)校在沈陽(yáng)北站設(shè)新生接待站，由經(jīng)濟(jì)管理系提前與北站管理中心聯(lián)系相關(guān)事宜和停車地點(diǎn)，并制定校外接站方案，安排教師和20-30名志愿者做接站工作，時(shí)間：9月12日早8：00至下午16：00。
(三)保衛(wèi)、戶籍組，負(fù)責(zé)人：**。
1.提前到所在地有關(guān)部門做好大型活動(dòng)備案工作，確保校園周邊秩序井然;
2. 加強(qiáng)迎新現(xiàn)場(chǎng)和學(xué)生宿舍的安全保衛(wèi)，確保迎新期間新生和家長(zhǎng)的人身和財(cái)產(chǎn)安全;
3. 9月11日下班前清空綜合樓廣場(chǎng)內(nèi)停放的車輛。9月12日一切校外車輛不得進(jìn)入校園，協(xié)助交警做好校外車輛引導(dǎo)及停放工作;
4. 嚴(yán)禁閑雜人員、小商小販進(jìn)入校園(學(xué)校合作企業(yè)除外);
5. 加強(qiáng)各門衛(wèi)的教育，進(jìn)行接待工作的適當(dāng)培訓(xùn)，尤其是夜間報(bào)到學(xué)生的接待工作;
6. 做好外省新生轉(zhuǎn)戶口落戶工作;
7. 加強(qiáng)晝夜值班巡邏。
(四)后勤保障組，負(fù)責(zé)人：**。
1.負(fù)責(zé)工作人員飲水及準(zhǔn)備早、午、晚接待工作人員用餐，同時(shí)協(xié)調(diào)好學(xué)生食堂學(xué)生的用餐，適當(dāng)延長(zhǎng)開(kāi)飯時(shí)間，保證接待工作人員和新生及家長(zhǎng)及時(shí)就餐，保證飲食質(zhì)量;
2.負(fù)責(zé)安排新生購(gòu)置行李相關(guān)事宜;
3.負(fù)責(zé)校園大環(huán)境衛(wèi)生的清掃、隨時(shí)保潔;
4.做好新生接待場(chǎng)地布置工作，提前做好新生接待所需物品的準(zhǔn)備工作，對(duì)備品進(jìn)行檢修，派專人配合各系做好帳篷、白鋼架、桌椅等物品的擺設(shè)工作;
5.安排學(xué)校醫(yī)務(wù)室24小時(shí)有人值班;
6.做好新生教室的安排及桌椅配備及教學(xué)樓、綜合樓環(huán)境的衛(wèi)生;
7.做好水、電等供給的應(yīng)急預(yù)案。
(五)招生咨詢組，負(fù)責(zé)人：**。
1.負(fù)責(zé)及時(shí)將新生錄取名冊(cè)和投檔單等相關(guān)材料轉(zhuǎn)交學(xué)生工作處，答復(fù)學(xué)生有關(guān)招生工作咨詢等事宜;
2.組織各系安排專業(yè)教師做好現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)專業(yè)方向、課程設(shè)置等方面提出的咨詢問(wèn)題;
(六)宣傳組，負(fù)責(zé)人：**。
1.負(fù)責(zé)迎新板報(bào)、對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳、場(chǎng)景攝錄及迎新廣播等;
2.負(fù)責(zé)安排志愿者配合保衛(wèi)、戶籍和綠色通道組做好接待工作;
3.負(fù)責(zé)接待提前來(lái)校報(bào)到的外省新生及家長(zhǎng)。9月10日、11日在學(xué)校東門設(shè)臨時(shí)接待站，安排專人負(fù)責(zé)接待提前報(bào)到學(xué)生及家長(zhǎng)。
(七)“綠色通道”組，負(fù)責(zé)人：**。
負(fù)責(zé)接待新生中家庭經(jīng)濟(jì)困難者，為學(xué)生解答緩交學(xué)費(fèi)及申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款等有關(guān)政策，指導(dǎo)學(xué)生填寫《“綠色通道”申請(qǐng)表》，并協(xié)助辦理相關(guān)報(bào)到手續(xù)。各系指派1名學(xué)生配合“綠色通道”辦理。
(八)保險(xiǎn)組，負(fù)責(zé)人：**。
負(fù)責(zé)聯(lián)系**社保中心及保險(xiǎn)公司為新生辦理意外保險(xiǎn)。
(九)公寓組，負(fù)責(zé)人：**。
1.負(fù)責(zé)新生提前報(bào)到的住宿安排，做好整體新生寢室分配方案，并下發(fā)各系;
2.負(fù)責(zé)安排外省提前報(bào)到和9月12日20:00以后報(bào)到學(xué)生的臨時(shí)住宿。
(十)收費(fèi)組，負(fù)責(zé)人：**。
1.負(fù)責(zé)提前報(bào)到學(xué)生和家長(zhǎng)入住培訓(xùn)樓的收費(fèi)工作;
2.負(fù)責(zé)與銀行卡溝通，為劃款未成功的學(xué)生單獨(dú)開(kāi)放業(yè)務(wù)窗口辦理繳費(fèi)相關(guān)工作。
(十一)繼續(xù)教育咨詢組，負(fù)責(zé)人：**。
1.負(fù)責(zé)安排提前報(bào)到的新生及家長(zhǎng)入住培訓(xùn)樓的有關(guān)工作;
2.負(fù)責(zé)解答學(xué)校繼續(xù)教育項(xiàng)目、內(nèi)容及相關(guān)政策。
(十二)學(xué)籍注冊(cè)組，負(fù)責(zé)人：**。
負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)報(bào)到當(dāng)天新生報(bào)到情況，為新生辦理學(xué)籍注冊(cè)手續(xù)。
(十三)國(guó)際交流咨詢組，負(fù)責(zé)人：**
負(fù)責(zé)解答學(xué)校國(guó)際交流合作項(xiàng)目，內(nèi)容及相關(guān)政策。
三、報(bào)到程序
(一)新生來(lái)校后，首先持錄取通知書到各系接待處報(bào)到，確認(rèn)個(gè)人信息，各系在錄取通知書上蓋章，并將存根聯(lián)撕下留存?zhèn)洳?
(二)確認(rèn)各種費(fèi)用的交費(fèi)情況，家庭困難學(xué)生辦理綠色通道;
(三)辦理學(xué)生保險(xiǎn);
(四)辦理食堂就餐卡;
(五)領(lǐng)取公寓分配通知單
(六)由接待工作人員帶領(lǐng)按公寓分配通知單上的安排在公寓樓門口領(lǐng)取公寓鑰匙，入住學(xué)生公寓;
(七)9月13日由新生班級(jí)輔導(dǎo)員(班主任)組織本班學(xué)生開(kāi)班會(huì)，并組織本班學(xué)生按規(guī)定時(shí)間購(gòu)置軍訓(xùn)服裝，具體時(shí)間安排學(xué)生工作處另行通知。
四、時(shí)間、地點(diǎn)
(一)接待時(shí)間：9月12日7：00—19：00。
(二)接待地點(diǎn)：學(xué)校綜合樓廣場(chǎng)。
五、要點(diǎn)說(shuō)明
(一)未辦卡可到附近的建設(shè)銀行辦理銀行卡并將所需費(fèi)用存入卡內(nèi)后，持交易憑條到學(xué)校辦理報(bào)到手續(xù)，各系要對(duì)學(xué)生的的卡號(hào)進(jìn)行登記，并以系為單位報(bào)財(cái)務(wù)資產(chǎn)處。
(二)9月13日開(kāi)班級(jí)第一次班會(huì)，班會(huì)地點(diǎn)由教務(wù)處統(tǒng)一安排。內(nèi)容為：1.學(xué)生相互介紹;2.向新生說(shuō)明近期安排;3.介紹學(xué)校周邊情況及去沈陽(yáng)各主要地點(diǎn)的乘車路線;4.給學(xué)生留下輔導(dǎo)員、班主任的聯(lián)系方式;5.發(fā)放《學(xué)生手冊(cè)》;
(三)認(rèn)真完成學(xué)生檔案的接收工作。新生自帶檔案報(bào)到日由新生班級(jí)輔導(dǎo)員、班主任負(fù)責(zé)接收。接收的全部材料交學(xué)生工作處保存，時(shí)間另行通知。
(四)各系要認(rèn)真做好16：00以后新生接待工作，安排值班人員到晚上20點(diǎn)，地點(diǎn)在綜合樓一樓北大廳。20：00以后接待工作由學(xué)生工作處負(fù)責(zé)。公寓組做好夜間新生報(bào)到的住宿安排工作。
(五)除學(xué)校集中報(bào)到時(shí)間外，各系每天安排1名值班人員在系內(nèi)辦公室值班，后報(bào)到新生由各系值班人員引導(dǎo)到各部門辦理有關(guān)手續(xù)，各部門要安排人員做好接待工作。
(六)各系要加強(qiáng)新生的保險(xiǎn)意識(shí)教育，積極動(dòng)員新生參加學(xué)生保險(xiǎn)。
六、工作要求
(一)新生接待工作由學(xué)生工作處牽頭，各系、各部門要明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作。
(二)本次報(bào)到的新生生源廣，接待時(shí)間集中，針對(duì)這些特點(diǎn)，各系、各部門必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)做好各方面工作預(yù)案，努力做到“領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、工作到位、服務(wù)到位”，尤其是要做好集中報(bào)到后的接待工作，想新生之所想，急新生之所急，千方百計(jì)為新生解決各種實(shí)際困難和問(wèn)題，充分展示遼寧金融職業(yè)學(xué)院良好的精神風(fēng)貌，使新生從入學(xué)第一天起就充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
(三)由于新生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的基本情況不太了解，因此，各系要確保新生始終有人陪同，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生所提出的任何問(wèn)題、困難給予耐心的解釋和解決，如解決不了，可帶到相關(guān)部門處理。
(四)要加強(qiáng)校園治安、交通管理和迎新場(chǎng)地的秩序維持工作，保證迎新工作安全、有序地進(jìn)行，要特別注重對(duì)新生的安全教育和管理工作，加強(qiáng)對(duì)他們安全意識(shí)的培養(yǎng)，要提醒新生注意財(cái)務(wù)和人身安全，防止被搶、被騙和被盜，有事及時(shí)與輔導(dǎo)員、班主任溝通。注意搞好環(huán)境衛(wèi)生，做好保潔和迎新結(jié)束后的場(chǎng)地清理工作。
(五)各系領(lǐng)導(dǎo)要安排好本系輔導(dǎo)員、班主任，在報(bào)到當(dāng)天晚上到新生宿舍走訪，看望學(xué)生，了解學(xué)生情況，幫助解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
(六)要認(rèn)真貫徹教育部的有關(guān)要求，保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)，實(shí)現(xiàn)“確保沒(méi)有一名考入我院的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的工作目標(biāo)。學(xué)校設(shè)立困難學(xué)生“綠色通道”，家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難的學(xué)生可申請(qǐng)學(xué)?！熬G色通道”同時(shí)要提供相關(guān)證明，經(jīng)各系、學(xué)生工作處、財(cái)務(wù)資產(chǎn)處審核并由主管領(lǐng)導(dǎo)們審批。
(七)各系要每日做好新生報(bào)到情況統(tǒng)計(jì)，填寫《xxxx級(jí)學(xué)生報(bào)到情況統(tǒng)計(jì)表》，每天16：00要將報(bào)到情況匯總后報(bào)學(xué)生工作處。同時(shí)要通過(guò)錄取名冊(cè)，積極與未報(bào)到新生取得聯(lián)系，督促其按時(shí)報(bào)到。
新生入學(xué)接待工作是體現(xiàn)學(xué)校管理水平，展示校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)，樹(shù)立學(xué)校形象和擴(kuò)大學(xué)校影響的重要工作，學(xué)校各部門、各系務(wù)必高度重視，密切合作，把工作做細(xì)、做實(shí)，確保xxxx年新生接待工作順利進(jìn)行。
新生入學(xué)接待工作方案模板二一、時(shí)間地點(diǎn)
1.接待時(shí)間：
集中接待：8月31日——9月1日 7:00—22∶00
2.接待地點(diǎn)：
(1)校外：三亞市汽車站、三亞市火車站、三亞市鳳凰機(jī)場(chǎng)設(shè)立新生接待站。
(2)校內(nèi)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心設(shè)立集中報(bào)到點(diǎn)。
二、具體安排
1.校外接待
(1)分別在汽車站、火車站和鳳凰機(jī)場(chǎng)按照學(xué)院統(tǒng)一部署設(shè)立新生接待站 。
2.校內(nèi)接待
(1)在報(bào)到點(diǎn)，安排學(xué)生志愿者接待新生，在主入口處設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)示意圖。
(2)新生報(bào)到(報(bào)到處)繳費(fèi)(繳費(fèi)處)領(lǐng)取軍訓(xùn)服裝(服裝領(lǐng)取處)領(lǐng)取住宿備品(備品領(lǐng)取處)辦理住宿手續(xù)及家長(zhǎng)入住手續(xù)(住宿處)入班報(bào)到，填寫入學(xué)登記表，上交新生報(bào)到單(班級(jí)報(bào)到處)。
3.咨詢服務(wù)
在集中報(bào)到地點(diǎn)設(shè)立咨詢室，方便學(xué)生及家長(zhǎng)了解學(xué)校相關(guān)招生政策。
4.緩交學(xué)費(fèi)及退費(fèi)手續(xù)審批
為使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)，學(xué)校專門設(shè)立綠色通道。
5.安全保障
(1)在校內(nèi)集中報(bào)到點(diǎn)安排保衛(wèi)人員，指導(dǎo)新生獨(dú)立報(bào)到，引導(dǎo)新生家長(zhǎng)到指定地點(diǎn)休息，確保集中報(bào)到點(diǎn)秩序井然。
(2)安排保衛(wèi)人員負(fù)責(zé)指揮和疏導(dǎo)校內(nèi)交通秩序，并由保衛(wèi)科相關(guān)人員安排自駕車來(lái)校報(bào)到學(xué)生家長(zhǎng)到指定地點(diǎn)停車。
6.后勤服務(wù)
(1)在集中報(bào)到點(diǎn)和園區(qū)設(shè)立免費(fèi)飲水點(diǎn)，為新生及家長(zhǎng)提供熱情周到的服務(wù)。
新生入學(xué)培訓(xùn)方案范文2
為認(rèn)真做好新生接待工作，按照“熱情、周到、安全、高效”的工作原則，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。
一、時(shí)間安排
1. 各學(xué)院及有關(guān)部門從9月20日下午16：00開(kāi)始接待新生，正式報(bào)到手續(xù)辦理時(shí)間為9月21日8:00至22：00（XX校區(qū)和XX校區(qū)同時(shí)進(jìn)行）；
2. XX科技學(xué)院新生報(bào)到時(shí)間為9月11日；
3. XX科技學(xué)院新生報(bào)到時(shí)間為9月22日。
二、報(bào)到地點(diǎn)
1. XX校區(qū)：體育館（部門）、成功廣場(chǎng)（學(xué)院）。
2. XX校區(qū)：圖書館（部門）、行政廣場(chǎng)（系）。
三、前期準(zhǔn)備工作
1. 迎新宣傳氛圍的營(yíng)造，包括“3問(wèn)”噴繪和宣傳橫幅的制作（宣傳部）。
2. 迎新宣傳櫥窗、網(wǎng)頁(yè)等內(nèi)容的及時(shí)更新（宣傳部、各部門、各學(xué)院）。
3. 校園周邊交通管制協(xié)調(diào)、停車場(chǎng)地的安排及校內(nèi)車輛停放調(diào)度、宿舍區(qū)車輛通道的開(kāi)放、外來(lái)車輛的停放、新生接待秩序維護(hù)、治安巡邏、校區(qū)各開(kāi)放門口的監(jiān)管及秩序整治等（保衛(wèi)處）。
4. 交通示意圖的制作、沿路指示牌、與交警的協(xié)調(diào)溝通（保衛(wèi)處）。
5. 校園營(yíng)銷的管理及監(jiān)控（學(xué)生處、保衛(wèi)處）。
6. XX校區(qū)及定海校區(qū)迎新場(chǎng)地布置（含體育館及圖書館內(nèi)各部門辦理報(bào)到手續(xù)場(chǎng)地的布置），校門迎新照明燈具安裝等準(zhǔn)備（后勤服務(wù)處、學(xué)生處、東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院）。
7. 新生入學(xué)指南專題網(wǎng)頁(yè)（招生就業(yè)指導(dǎo)處）。
8. 制定XX學(xué)院2014級(jí)新生接待工作方案、新生報(bào)到手續(xù)辦理場(chǎng)地
位置安排、新生報(bào)到注冊(cè)流程圖（學(xué)生處）。
9. 新生報(bào)到材料：新生花名冊(cè)、新生報(bào)到手續(xù)單、校園平面圖、新生接待工作證、緩交學(xué)費(fèi)申請(qǐng)表等材料的印制（學(xué)生處、招就處、XX技術(shù)學(xué)院）。
10. 落實(shí)迎新接待人員、老生教育與志愿者組織安排（有關(guān)部門、各學(xué)院）。
11. 新生生源狀況及基本信息的熟悉、分析（招生就業(yè)指導(dǎo)處、各學(xué)院）。
12. 新生各項(xiàng)接待準(zhǔn)備工作檢查（校領(lǐng)導(dǎo)、辦公室、學(xué)生處、宣傳部、后勤服務(wù)處、保衛(wèi)處、東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院）。
四、報(bào)到接待工作
1. 新生接待（各學(xué)院、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)）。
2. 新生家長(zhǎng)座談交流活動(dòng)（各學(xué)院）。
3. 新生報(bào)到統(tǒng)計(jì)等工作（各學(xué)院、招就處）。
4. 設(shè)置“綠色通道”，辦理家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入學(xué)手續(xù)（各學(xué)院）。
5. 收費(fèi)、校園卡制作、戶口遷移、身份證辦理等（計(jì)劃財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處）。
6. 校園廣播宣傳、迎新錄像攝制、新聞宣傳報(bào)道（宣傳部）。
7. 迎新現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)醫(yī)療服務(wù)點(diǎn)（后勤服務(wù)處）。
五、始業(yè)教育
1. 制定新生始業(yè)教育工作方案（學(xué)工部、各學(xué)院）。
2.《學(xué)生管理規(guī)章制度匯編》、新生自律承諾等始業(yè)教育材料（學(xué)工部、學(xué)生處、XX技術(shù)學(xué)院）。
3. 新生安全法制教育、《學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》材料（保衛(wèi)處）。
4. 圖書館入館教育（圖書館）。
5. 學(xué)校成立55周年成就展（宣傳部）。
6. 新生體檢工作（后勤服務(wù)處）。
7. 學(xué)生軍訓(xùn)準(zhǔn)備工作（體軍部）。
8. 始業(yè)教育教室、新生晚自習(xí)專用教室安排（教務(wù)處、各學(xué)院）。
9. 開(kāi)學(xué)典禮的組織（學(xué)生處牽頭，方案另行制定）。
六、后勤保障工作
1. 校園美化、凈化工作（后勤服務(wù)處）。
2. 新生入學(xué)宿舍安排、床上用品準(zhǔn)備、餐飲延時(shí)準(zhǔn)備（學(xué)生處、后勤服務(wù)處、各學(xué)院）。
3. 新生家長(zhǎng)住宿、少數(shù)民族學(xué)生飲食問(wèn)題、新生行李等運(yùn)輸工具準(zhǔn)備（后勤服務(wù)處、各學(xué)院等）。
4. 學(xué)生繳費(fèi)情況了解、相關(guān)票據(jù)打印、校園一卡通制作（計(jì)劃財(cái)務(wù)處）。
5. 校園衛(wèi)生大掃除、環(huán)境衛(wèi)生檢查整治（含宿舍）（后勤服務(wù)處、學(xué)生處）。
6. 迎新車輛調(diào)度及使用（團(tuán)委、后勤服務(wù)處）。
7. XX校區(qū)體育館及XX校區(qū)圖書館網(wǎng)線布置（公共實(shí)驗(yàn)與網(wǎng)絡(luò)中心）。
8. 新生教材發(fā)放等教學(xué)準(zhǔn)備工作（教務(wù)處）。
七、其他
1. 新生班主任及新任輔導(dǎo)員培訓(xùn)（學(xué)生處）。
2. 天氣因素、安全問(wèn)題等應(yīng)急方案準(zhǔn)備（辦公室、學(xué)生處、保衛(wèi)處、后勤服務(wù)處等）。
3. 因迎新工作需要，9月21日學(xué)校校車正常開(kāi)通。
4. XX科技學(xué)院、XX科學(xué)技術(shù)學(xué)院迎新工作方案可參照本方案執(zhí)行。
新生入學(xué)培訓(xùn)方案范文3
[關(guān)鍵詞]團(tuán)體輔導(dǎo) 新生教育 大學(xué)新生班級(jí)建設(shè) 方案
一、方案設(shè)計(jì)的背景
自1999年開(kāi)始我國(guó)高校進(jìn)行了不斷的大規(guī)模擴(kuò)招，在校生人數(shù)急劇膨脹，近幾年高校開(kāi)始實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)制，由此帶來(lái)了班級(jí)規(guī)模急劇擴(kuò)大、班級(jí)結(jié)構(gòu)相對(duì)松散、班級(jí)構(gòu)成呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)化趨勢(shì)。另外，獨(dú)生子女構(gòu)成大學(xué)生的主流群體，80末的獨(dú)生子女一代更強(qiáng)調(diào)個(gè)性和自我。大學(xué)新生在從中學(xué)走進(jìn)大學(xué)時(shí)普遍存在著入學(xué)適應(yīng)方面的問(wèn)題，新生面臨著來(lái)自新環(huán)境、新角色的挑戰(zhàn)，面臨從中小學(xué)的應(yīng)試教育走向大學(xué)的較為開(kāi)放的專業(yè)和職業(yè)教育，從家庭生活模式向社會(huì)生活模式過(guò)渡，這種過(guò)渡需要一段時(shí)間，需要學(xué)校給予幫助，入學(xué)教育是學(xué)校協(xié)助新生完成身份過(guò)渡及入學(xué)適應(yīng)的重要環(huán)節(jié)。
目前高校的新生入學(xué)教育盡管內(nèi)容比較豐富，包羅萬(wàn)象，但時(shí)間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業(yè)性不足，形式主義傾向比較嚴(yán)重。從一些實(shí)證研究來(lái)看，盡管有些高校嘗試用新的教育途徑和手段，比如把團(tuán)體輔導(dǎo)加入新生入學(xué)教育環(huán)節(jié)，但由于時(shí)間比較短加之缺乏切實(shí)可行的組織形式和合適的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，因此，在高校的實(shí)踐領(lǐng)域運(yùn)用的并不多，受到相當(dāng)大的制約。
目前高校的新生入學(xué)教育盡管內(nèi)容比較豐富，包羅萬(wàn)象，但時(shí)間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業(yè)性不足，形式主義傾向比較嚴(yán)重。從一些實(shí)證研究來(lái)看，盡管有些高校嘗試用新的教育途徑和手段，比如把團(tuán)體輔導(dǎo)加入新生入學(xué)教育環(huán)節(jié)，但由于時(shí)間比較短加之缺乏切實(shí)可行的組織形式和合適的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，因此，在高校的實(shí)踐領(lǐng)域運(yùn)用的并不多，受到相當(dāng)大的制約。
二、方案設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
（一）社會(huì)學(xué)習(xí)理論
社會(huì)學(xué)習(xí)理論（social-learning theory）是20世紀(jì)60年代由班圖拉和沃爾斯特等人提出與發(fā)展起來(lái)的，以刺激-反應(yīng)的觀點(diǎn)為基礎(chǔ)并通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)擴(kuò)大探討社會(huì)環(huán)境（如他人、群體、文化規(guī)范或風(fēng)俗習(xí)慣等）如何影響人產(chǎn)生某些習(xí)得行為的一種理論。這個(gè)理論認(rèn)為人的一切社會(huì)行為都是在社會(huì)環(huán)境影響下，通過(guò)對(duì)示范行為的觀察學(xué)習(xí)（observational learning）而得以形成、提高或加以改變的。
班圖拉還提出了環(huán)境（e）、人（p）和行為（b）三者的交互決定論（reciprocal determinism）。他認(rèn)為，人的社會(huì)行為是人的內(nèi)部因素（主要是認(rèn)知）與環(huán)境（主要是社會(huì)因素）相互作用（選擇與影響）的信息加工活動(dòng)的結(jié)果；人的認(rèn)知不僅會(huì)影響行為的組織，而且行為的反饋又會(huì)使人產(chǎn)生結(jié)果的認(rèn)知與調(diào)節(jié)功能的提高；人的行為不僅改變著環(huán)境，環(huán)境也制約著人的行為。所以，人不是完全自由、可以為所欲為的實(shí)體，因?yàn)樗苤朴诃h(huán)境與社會(huì)；但同時(shí)，人又不是完全被動(dòng)的反應(yīng)者，因?yàn)樗ㄟ^(guò)與社會(huì)的相互作用形成了以認(rèn)知為中介的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)，它們是交互決定的。
（二）場(chǎng)論和群體動(dòng)力學(xué)理論
心理學(xué)家勒溫在研究個(gè)人行為所由產(chǎn)生的心理事實(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)人是一個(gè)復(fù)雜的能量系統(tǒng)，它在外部環(huán)境的包圍與影響下存在著一個(gè)由e（environment，由準(zhǔn)物理、準(zhǔn)社會(huì)和準(zhǔn)概念的事實(shí)組成的心理環(huán)境）和p（person，由需要、欲望與意圖等內(nèi)部個(gè)人區(qū)域[即i-p]和知覺(jué)運(yùn)動(dòng)區(qū)域[即p-m]組成的人）構(gòu)成的心理生活空間（psychological life space，簡(jiǎn)稱lsp），這個(gè)空間是一個(gè)心理動(dòng)力場(chǎng)（psycho dynamics field）。通常，內(nèi)部個(gè)人區(qū)域中的小區(qū)之間保持著平衡的緊張狀態(tài)，如果內(nèi)外刺激促使某一個(gè)小區(qū)（如饑餓小區(qū)）的緊張度提高，平衡狀態(tài)就會(huì)被打破。為了恢復(fù)平衡，就會(huì)在心理環(huán)境中尋求能滿足需要的目標(biāo)，和釋放能量發(fā)動(dòng)行為去達(dá)到目標(biāo)。這種目標(biāo)若能滿足需要和減除緊張，就具有正誘發(fā)力，引起個(gè)體取向；否則就具有負(fù)誘發(fā)力，引起拒斥。人的各種行為都是外部環(huán)境通過(guò)人的自我狀態(tài)（p）和心理環(huán)境（e）兩種力量相互作用所構(gòu)成的心理動(dòng)力場(chǎng)而發(fā)生的。為說(shuō)明這一現(xiàn)象，勒溫采取了一個(gè)公式：b=f（p，e）=f（lsp），即行為是環(huán)境與人的函數(shù)，或說(shuō)是心里生活空間的函數(shù)。
后來(lái)他把p看成是許多人，把e理解為準(zhǔn)社會(huì)的心理環(huán)境，這個(gè)就構(gòu)成了群體的生活空間。由于群體內(nèi)人與人之間存在著相互影響，相互滲透的交互作用，群體為滿足共同的需要也在尋求與確定各種準(zhǔn)社會(huì)的目標(biāo)，于是便會(huì)出現(xiàn)各種能量的匯聚、沖突、平衡與失衡以及群體行為的趨向和拒斥等現(xiàn)象，即群體的心理動(dòng)力場(chǎng)。個(gè)人在群體中生活其行為不僅取決于個(gè)人的生活空間，而且也受群體心理動(dòng)力場(chǎng)（如人際關(guān)系、群體決策、輿論、氣氛等）的制約。所以，引起群體變化而改變個(gè)體的觀念或行為習(xí)慣比直接一個(gè)個(gè)地去改變個(gè)體要容易得多；只要群體價(jià)值觀沒(méi)有改變，就很難使個(gè)體放棄群體標(biāo)準(zhǔn)來(lái)改變?cè)械闹饕?jiàn)。
（三）參照群體理論
參照群體理論（theory of reference group）是關(guān)于人的社會(huì)心理態(tài)度和行為怎樣受其從屬的或追求的群體參照力所影響的社會(huì)心理學(xué)理論。參照群體可以分為很多種，它的主要作用有兩種：規(guī)范作用和比較評(píng)價(jià)作用，這兩種作用往往是統(tǒng)一的，有時(shí)同一群體可同時(shí)起這兩種作用。
關(guān)于個(gè)體選擇參照群體所依賴的條件，梅頓于1957年在《社會(huì)理論與社會(huì)結(jié)構(gòu)》一文中曾提出：1.如果群體對(duì)自己的成員沒(méi)有充分的威信，那么其成員將傾向于挑選外部的、非會(huì)員的群體作為參照群體；2.個(gè)體在自己群體中越是孤立，地位越低，就有可能把外部群體當(dāng)作參照群體，期望在那里占有較高的地位；3.社會(huì)流動(dòng)性越大，個(gè)體改變?nèi)后w從屬性的可能性越大；4.個(gè)體對(duì)參照群體的選擇，也依賴于個(gè)性特征。
（四）cis（企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)）理論
cis，英文為“corporate identity system”，具體含義是企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)。它是針對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念與精神文化，運(yùn)用整體傳達(dá)系統(tǒng)貫徹給企業(yè)內(nèi)部與社會(huì)大眾，使其對(duì)企業(yè)產(chǎn)生一致的認(rèn)同感或價(jià)值觀，從而達(dá)到形成良好的企業(yè)形象和有效促銷產(chǎn)品目的的設(shè)計(jì)系統(tǒng)。ci分為mi (mind identity，理念識(shí)別，最高決策層導(dǎo)入企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)的原動(dòng)力，企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念與精神文化) 、bi ( behavior identity，行為識(shí)別，動(dòng)態(tài)的識(shí)別形式，對(duì)外回饋、參與、活動(dòng)，對(duì)內(nèi)組織、管理、教育等)和vi( visual identity，視覺(jué)識(shí)別，靜態(tài)的識(shí)別符號(hào)，具體化、視覺(jué)化的傳達(dá)形式) 三個(gè)部分。
三、方案設(shè)計(jì)的基本狀況
（一）基本思路
根據(jù)大學(xué)新生班級(jí)建設(shè)的內(nèi)容和目的，本著系統(tǒng)化、體驗(yàn)式的原則，將本方案分為三個(gè)環(huán)節(jié)：熟悉環(huán)境、組織構(gòu)建和成員發(fā)展規(guī)劃。各個(gè)環(huán)節(jié)之間可以有交叉的部分，每個(gè)環(huán)節(jié)由若干個(gè)活動(dòng)單元組成，各個(gè)活動(dòng)單元之間互相聯(lián)系，各活動(dòng)單元的形式均可以多樣。活動(dòng)的指導(dǎo)者最好為該班級(jí)的班主任或者輔導(dǎo)員，該班主任或輔導(dǎo)員應(yīng)該是接受過(guò)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)的教師，能夠?qū)F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行有效的掌控，并能引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)朝向設(shè)定目標(biāo)。
（二）活動(dòng)目標(biāo)
本方案中所提及的團(tuán)體輔導(dǎo)的總體目標(biāo)是推動(dòng)大學(xué)新生迅速在新環(huán)境中打破隔閡，熟悉大學(xué)校園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，通過(guò)行之有效和形式新穎的活動(dòng)促進(jìn)新生班級(jí)組織的構(gòu)建，在此過(guò)程中促使同班新生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與精神，樹(shù)立良好的班風(fēng)，提高班集體的凝聚力，進(jìn)而為形成優(yōu)秀的班級(jí)文化打下基礎(chǔ)。在此總目標(biāo)下可以根據(jù)每個(gè)活動(dòng)單元的具體情況設(shè)置單元活動(dòng)目標(biāo)。
（三）輔導(dǎo)內(nèi)容與形式
為了達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，本方案將把活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)分解成八個(gè)單元的活動(dòng)，將輔導(dǎo)的目標(biāo)融入到各單元活動(dòng)中，使學(xué)生在親身體驗(yàn)中了解班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和管理意識(shí)，促進(jìn)班集體凝聚力的形成。八個(gè)單元的活動(dòng)輻射到八個(gè)周，每周一個(gè)單元，每個(gè)單元突出一個(gè)主題，各個(gè)單元活動(dòng)時(shí)間不是完全封閉的，有些任務(wù)的完成需要在集中活動(dòng)結(jié)束后由各個(gè)小組分散進(jìn)行。活動(dòng)的形式為游戲、討論、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、行為演練、實(shí)地考察等，最后以形成班級(jí)組織和分享感受結(jié)束活動(dòng)。某些活動(dòng)后布置作業(yè)，要求成員在學(xué)習(xí)和生活中實(shí)踐學(xué)會(huì)的新行為，并寫出自己在活動(dòng)中的感受、收獲以及對(duì)以后活動(dòng)的建議。
（四）主題單元設(shè)計(jì)
主題單元設(shè)計(jì)包括以下內(nèi)容：確立單元名稱；確定輔導(dǎo)目標(biāo)；設(shè)計(jì)、明確輔導(dǎo)活動(dòng)的內(nèi)容；選擇輔導(dǎo)活動(dòng)的形式；確定輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間；選擇輔導(dǎo)活動(dòng)的地點(diǎn)；準(zhǔn)備輔導(dǎo)活動(dòng)的材料；評(píng)估輔導(dǎo)活動(dòng)的效果。
（五）活動(dòng)反饋與結(jié)果分享
通過(guò)活動(dòng)反饋來(lái)了解和把握活動(dòng)的效果，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)和及時(shí)反饋、學(xué)生個(gè)人活動(dòng)后的感悟、指導(dǎo)者的及時(shí)回應(yīng)、對(duì)學(xué)生的跟蹤輔導(dǎo)以及后期班級(jí)組織運(yùn)行的效果來(lái)調(diào)整和修改活動(dòng)方案。在本活動(dòng)方案中，單元活動(dòng)的結(jié)果分享也是重要的環(huán)節(jié)，在活動(dòng)中指導(dǎo)者要注意留出一定的時(shí)間來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行分享。
新生入學(xué)培訓(xùn)方案范文4
關(guān)鍵詞：四級(jí)成績(jī)；大學(xué)英語(yǔ)；通過(guò)率
作者簡(jiǎn)介：王紅（1966-），女，北京人，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部副主任，工程師；夏秀芳（1963-），女，北京人，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院，實(shí)驗(yàn)師。（北京 100025）
中圖分類號(hào)：H3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2014）09-0165-02
全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試是一項(xiàng)大規(guī)模的英語(yǔ)測(cè)試，始于1987年，至今已經(jīng)走過(guò)了27年，在我國(guó)外語(yǔ)界乃至整個(gè)社會(huì)有著重大影響。很多高校把英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)與學(xué)位掛鉤，英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬戏从沉艘凰髮W(xué)外語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的英語(yǔ)水平，一些評(píng)估機(jī)構(gòu)把英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)作為對(duì)學(xué)校評(píng)估的重要指標(biāo)之一，許多用人單位在招聘時(shí)，常常會(huì)把英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)作為衡量應(yīng)聘者英語(yǔ)水平的主要依據(jù)。因此，英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的前途和學(xué)校的聲望。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)受到來(lái)自學(xué)校、學(xué)生、教師等多方面因素的影響，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)的特色，十分重視學(xué)生的四級(jí)通過(guò)率，從教學(xué)管理、教師授課、學(xué)生管理等方面采取了多種措施，取得了一定成效。近年來(lái)北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率在聯(lián)合大學(xué)各學(xué)院的排名中始終名列前茅。但是，近幾年隨著社會(huì)對(duì)畢業(yè)生英語(yǔ)水平的要求不斷提高以及英語(yǔ)教學(xué)改革的不斷深入，各學(xué)院在英語(yǔ)教學(xué)方面也取得了很大的成績(jī)，四級(jí)通過(guò)率也在不斷提高，各學(xué)院的差距逐年縮小。在這種形勢(shì)下，如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)改革，適應(yīng)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的改革方向，不斷提高學(xué)生英語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力，成為擺在教育工作者面前的新課題。
一、英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)成因分析
北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院從2003年提出國(guó)際化辦學(xué)特色至今已有10個(gè)年頭，學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)十分重視英語(yǔ)教學(xué)建設(shè)與改革，特別是學(xué)生的英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率，近些年在學(xué)校、學(xué)生、教師的共同努力下，取得了一定的成績(jī)：英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率始終在聯(lián)合大學(xué)名列前茅（10年來(lái)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率平均為47.43%，具體統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表1）。為了取得該成績(jī)，多年來(lái)學(xué)院、學(xué)生、教師都付出了艱苦的努力，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期摸索，總結(jié)出了一些適合北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院的行之有效的方法。
1.學(xué)校方面
（1）對(duì)大一新生進(jìn)行暑期強(qiáng)化訓(xùn)練。為了新生更好地鞏固中學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)，更快地適應(yīng)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院在新生開(kāi)學(xué)報(bào)到前兩周，針對(duì)大一新生進(jìn)行為期5～10天的強(qiáng)化訓(xùn)練，采取的方式是學(xué)生自愿報(bào)名、免費(fèi)參加，近幾年新生報(bào)名率始終保持在70%左右。強(qiáng)化內(nèi)容包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯五個(gè)方面。暑期訓(xùn)練取得了比較滿意的效果，通過(guò)對(duì)新生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查了解到，其中滿意度一項(xiàng)，學(xué)生滿意和較滿意的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的98%；95%的學(xué)生的英語(yǔ)能力有了很大提高和有些提高。
（2）在培養(yǎng)計(jì)劃中設(shè)立英語(yǔ)綜合實(shí)踐周。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院在制定培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，在第二學(xué)期末設(shè)立為期兩周（19～20周）的英語(yǔ)綜合實(shí)踐周，實(shí)踐周內(nèi)容包括“商務(wù)英語(yǔ)”、“雅思英語(yǔ)”、“英語(yǔ)口語(yǔ)”等課程。
（3）采取針對(duì)教師和學(xué)生的激勵(lì)措施。為了鼓勵(lì)學(xué)生、教師對(duì)英語(yǔ)學(xué)與教的積極性，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院每年都會(huì)制定英語(yǔ)四級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)方案。獎(jiǎng)勵(lì)方案主要是根據(jù)英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)、學(xué)生英語(yǔ)高考成績(jī)、新生入學(xué)分級(jí)成績(jī)、四級(jí)成績(jī)等制定，由于每年生源不同，獎(jiǎng)勵(lì)方案需要每年進(jìn)行重新修訂。
（4）對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化管理。為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院針對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)學(xué)生設(shè)立早、晚自習(xí)制度，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。每天早、晚自習(xí)有教師值班，維持正常的學(xué)習(xí)秩序。早自習(xí)只有30分鐘，學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，加之有學(xué)生遲到等現(xiàn)象，導(dǎo)致不是所有學(xué)生的學(xué)習(xí)效率都很高。但是由于有早自習(xí)的準(zhǔn)備，保證了第一堂課的學(xué)習(xí)效率。
（5）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。近幾年，為了提高英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)能力，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院為教師提供了國(guó)內(nèi)外多種培訓(xùn)機(jī)會(huì)。國(guó)外培訓(xùn)有中短期培訓(xùn)、考取學(xué)位、訪問(wèn)學(xué)者、出國(guó)考察等方式；國(guó)內(nèi)培訓(xùn)有各種英語(yǔ)證書考官培訓(xùn)、雅思英語(yǔ)培訓(xùn)、執(zhí)教能力培訓(xùn)等。
2.學(xué)生管理方面
（1）通過(guò)建立豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。在北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院團(tuán)委的指導(dǎo)下，學(xué)生英語(yǔ)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)組織了多種英語(yǔ)課外活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英文電影賞析、英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)辯論賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，提高了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
（2）學(xué)生處每年都會(huì)舉辦英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的具體情況設(shè)立活動(dòng)主題。
（3）每年5～6月份，在英語(yǔ)四級(jí)考試前，聘請(qǐng)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新東方英語(yǔ)教師進(jìn)行四級(jí)沖刺講座。
（4）設(shè)立小助教制度。學(xué)生部每年通過(guò)競(jìng)聘的方式選拔品學(xué)兼優(yōu)的高年級(jí)學(xué)生，做一年級(jí)學(xué)生的小助教，協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。小助教隨著一年級(jí)上早、晚自習(xí)，給低年級(jí)學(xué)生答疑并協(xié)助維持早、晚自習(xí)的秩序。
3.教師方面
（1）采取分班教學(xué)。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院從一年級(jí)新生入學(xué)開(kāi)始，根據(jù)學(xué)生的高考成績(jī)和入學(xué)分級(jí)成績(jī)，進(jìn)行英語(yǔ)分班（A、B班）教學(xué)。
新生入學(xué)培訓(xùn)方案范文5
關(guān)鍵詞: 新生學(xué)籍 電子注冊(cè) 工作流程 存在問(wèn)題 對(duì)策
2007年3月教育部印發(fā)了《普通高等學(xué)校新生學(xué)籍電子注冊(cè)暫行辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)(教學(xué)〔2007〕3號(hào)),該《辦法》自2007級(jí)新生開(kāi)始施行。同時(shí),為加大政策宣傳力度,于9月《高校學(xué)生獲得學(xué)籍及畢業(yè)證書政策告知》,至12月1日2007級(jí)近570萬(wàn)高校新生可上網(wǎng)查詢自己的注冊(cè)信息。自此,新生學(xué)籍注冊(cè)全面實(shí)行了電子化[1]。高校新生學(xué)籍電子注冊(cè)制度是規(guī)范高校招生秩序和辦學(xué)行為,維護(hù)高等教育公平、公正,進(jìn)一步完善高等教育學(xué)歷證書電子注冊(cè)制度的一項(xiàng)重要舉措。本文對(duì)新生學(xué)籍電子注冊(cè)的工作流程進(jìn)行了分析,并討論了工作中存在的幾個(gè)問(wèn)題及解決方案,以期有助于增強(qiáng)新生學(xué)籍電子注冊(cè)工作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性、完備性。
1.新生學(xué)籍電子注冊(cè)工作流程
首先,登陸教育部學(xué)籍管理平臺(tái),下載經(jīng)教育部高校學(xué)生司備案的招生錄取數(shù)據(jù)[2]。自2009年起,教育部學(xué)籍管理平臺(tái)新增了錄取數(shù)據(jù)增量下載功能,因?yàn)槠胀ū究?、?？菩律鷮W(xué)籍電子注冊(cè)時(shí)間分段錯(cuò)開(kāi)進(jìn)行,錄取數(shù)據(jù)增量下載功能大大方便了數(shù)據(jù)核對(duì)和整理工作。
其次,按照教育部有關(guān)新生入學(xué)材料復(fù)查的工作要求,對(duì)新生學(xué)籍信息進(jìn)行核對(duì),對(duì)信息不一致的新生予以核實(shí)確認(rèn)并根據(jù)錯(cuò)誤類型予以更正,同時(shí)提交證明材料。目前學(xué)籍注冊(cè)工作的定位更加單純,即先注冊(cè)學(xué)籍再修改信息。新生學(xué)籍注冊(cè)狀態(tài)共四類:報(bào)到入學(xué)、放棄入學(xué)資格、保留入學(xué)資格、取消入學(xué)資格,依據(jù)新生報(bào)到的實(shí)際情況予以注冊(cè)。上一年度保留入學(xué)資格的新生若本年度報(bào)到入學(xué),則予以注冊(cè)學(xué)籍;未報(bào)到或報(bào)到后復(fù)查不合格的,標(biāo)注為取消入學(xué)資格。普通高校新生學(xué)籍電子注冊(cè)表為15個(gè)字段的DBF文件,包括考生號(hào)、學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生日期、身份證號(hào)、民族、專業(yè)名稱、分院(校)、系所函授站、班號(hào)、層次、學(xué)習(xí)形式、學(xué)制、入學(xué)日期,2009年調(diào)整為17個(gè)字段(新增了政治面貌、專業(yè)代碼)。新生學(xué)籍狀態(tài)標(biāo)注完成后,對(duì)于學(xué)籍信息核查有誤的在在校生模塊中進(jìn)行修改,同時(shí)提交證明材料。
最后,填寫《普通高等學(xué)校統(tǒng)一錄取本?？菩律鷮W(xué)籍電子注冊(cè)統(tǒng)計(jì)表》、《普通高等學(xué)校特殊類型辦學(xué)形式新生學(xué)籍電子注冊(cè)統(tǒng)計(jì)表》、《普通高等學(xué)校統(tǒng)一錄取本專科新生放棄/保留/取消入學(xué)資格名單匯總表》及學(xué)籍信息修改匯總表和相應(yīng)材料,交市教委學(xué)籍管理部門審核備案。12月1日,全國(guó)注冊(cè)新生學(xué)籍信息統(tǒng)一上網(wǎng),供社會(huì)查詢。
2.新生學(xué)籍電子注冊(cè)工作中存在的幾個(gè)問(wèn)題
2.1新生學(xué)籍電子注冊(cè)流程有待完善。
自2007年3月教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校新生學(xué)籍電子注冊(cè)暫行辦法》至今,新生學(xué)籍電子注冊(cè)工作共進(jìn)行了三年。高校學(xué)籍管理部門在學(xué)籍電子注冊(cè)工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),目前高校學(xué)籍管理部門主要是學(xué)生處或教務(wù)處,而此項(xiàng)工作涉及招生辦、學(xué)生處、教務(wù)處及學(xué)生所在系等多個(gè)部門,需要多方協(xié)作共同完成。各部門在新生學(xué)籍電子注冊(cè)工作中的職責(zé)、分工不夠明確,不能使此項(xiàng)工作規(guī)范化、簡(jiǎn)單化[3]。
2.2新生學(xué)籍信息修改所需時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
新生報(bào)到后,高校對(duì)新生學(xué)籍信息進(jìn)行核對(duì),包括姓名、性別、身份證號(hào)、出生日期、民族、錄取專業(yè)、學(xué)制等,對(duì)信息不一致的新生予以核實(shí)確認(rèn)并根據(jù)錯(cuò)誤類型予以更正同時(shí)提交證明材料。根據(jù)要求,若姓名或身份證號(hào)變更,需派出所出具姓名或身份證號(hào)變更的相關(guān)書面證明材料復(fù)印件,并加蓋派出所公章,考生提供新身份證復(fù)印件。外地考生辦理相應(yīng)材料往往需要兩個(gè)月時(shí)間,有時(shí)會(huì)拖延到學(xué)期末,延緩了新生學(xué)籍注冊(cè)的工作進(jìn)程。
2.3存在重名重身份證號(hào)的新生。
有些考生被高校錄取后,由于對(duì)學(xué)校不適應(yīng)等因素離校,重新參加高考并考入另外一所高校。若考生在離校時(shí)所在高校沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行處理,則在教育部學(xué)籍管理平臺(tái)會(huì)出現(xiàn)重名重身份證號(hào)的情況。但是同時(shí)也存在確屬冒名頂替的學(xué)生,應(yīng)及時(shí)取消入學(xué)資格。
2.4學(xué)籍管理人員素質(zhì)有待提升。
自2007年教育部實(shí)施新生學(xué)籍電子注冊(cè)開(kāi)始,學(xué)籍管理工作開(kāi)啟了一個(gè)新的時(shí)代。這對(duì)學(xué)籍管理人員的要求有很大程度的提高,需要其熟練掌握并運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)對(duì)學(xué)籍信息進(jìn)行處理。新生學(xué)籍在教育部學(xué)籍管理平臺(tái)注冊(cè)以后,全國(guó)注冊(cè)新生學(xué)籍信息統(tǒng)一上網(wǎng),供社會(huì)查詢,這就要求信息準(zhǔn)確無(wú)誤,而要做到這點(diǎn),學(xué)籍管理人員要有很強(qiáng)的責(zé)任感和自我監(jiān)督的主動(dòng)性。
3.做好新生學(xué)籍電子注冊(cè)工作的幾點(diǎn)對(duì)策
3.1重視學(xué)籍電子注冊(cè)工作,完善工作流程。
新生學(xué)籍電子注冊(cè)是加強(qiáng)教育教學(xué)管理,完善學(xué)歷證書電子注冊(cè)制度的一項(xiàng)重要工作,在打擊假文憑、規(guī)范辦學(xué)行為、維護(hù)高等教育聲譽(yù)、保護(hù)學(xué)生權(quán)益等方面有重要作用。高校應(yīng)對(duì)學(xué)籍電子注冊(cè)工作予以高度重視,完善工作流程,在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),各相關(guān)部門明確職責(zé),協(xié)調(diào)一致,提高工作效率。
3.2加大宣傳力度,有誤信息及時(shí)更正。
在新生中加大《高校學(xué)生獲得學(xué)籍及畢業(yè)證書政策告知》的宣傳力度,將其隨錄取通知書一同發(fā)放給考生,使每名考生知曉學(xué)籍電子注冊(cè)的重要性,使信息有誤的學(xué)生提前準(zhǔn)備好相關(guān)材料,加快信息更正進(jìn)程。
3.3準(zhǔn)確標(biāo)注學(xué)籍狀態(tài),杜絕重名重身份證號(hào)現(xiàn)象。
新生學(xué)籍注冊(cè)狀態(tài)共分四類:報(bào)到入學(xué)、放棄入學(xué)資格、保留入學(xué)資格、取消入學(xué)資格,依據(jù)新生報(bào)到的實(shí)際情況予以注冊(cè)。堅(jiān)決杜絕為未報(bào)到新生辦理學(xué)籍電子注冊(cè)的現(xiàn)象。對(duì)于確屬冒名頂替的學(xué)生,及時(shí)清查并予以妥善處理。
3.4多學(xué)習(xí),多交流,提升學(xué)籍管理人員素質(zhì)。
隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)籍管理工作日趨信息化,高校新生學(xué)籍電子注冊(cè)的實(shí)施對(duì)學(xué)籍管理人員素質(zhì)提出了新的要求。學(xué)籍管理人員要認(rèn)真參加市教委學(xué)籍管理部門組織的培訓(xùn);并在工作中不段總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)習(xí);虛心向其他高校的學(xué)籍管理人員學(xué)習(xí),把好的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的工作中;拓展知識(shí)面,增進(jìn)計(jì)算機(jī)操作技能;加強(qiáng)責(zé)任感,為新生學(xué)籍電子信息準(zhǔn)確、及時(shí)上網(wǎng)奠定基礎(chǔ)。
4.結(jié)語(yǔ)
教育部自2007級(jí)新生開(kāi)始施行學(xué)籍電子注冊(cè),高校新生學(xué)籍電子注冊(cè)制度是規(guī)范高校招生秩序和辦學(xué)行為,維護(hù)高等教育公平、公正,進(jìn)一步完善高等教育學(xué)歷證書電子注冊(cè)制度的一項(xiàng)重要舉措。本文對(duì)新生學(xué)籍電子注冊(cè)的工作流程進(jìn)行了分析,并討論了工作中存在的幾個(gè)問(wèn)題及解決方案,以期有助于增強(qiáng)新生學(xué)籍電子注冊(cè)工作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性、完備性。各高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到新生學(xué)籍電子注冊(cè)的重要性,以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好此項(xiàng)工作。
參考文獻(xiàn):
[1]于玉華.高校學(xué)籍電子注冊(cè)存在問(wèn)題探究[J].河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2009,(2).
新生入學(xué)培訓(xùn)方案范文6
根據(jù)縣局印發(fā)的《全縣衛(wèi)生系統(tǒng)“衛(wèi)生形象建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，我院制定了實(shí)施方案，積極開(kāi)展此項(xiàng)工作。一個(gè)月以來(lái)，此項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)宣傳階段
1、20__年3月20日，全體職工學(xué)習(xí)了于衛(wèi)發(fā)[20__]4號(hào)文件精神《全縣衛(wèi)生系統(tǒng)“衛(wèi)生形象建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案》，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此項(xiàng)工作的重要性和必要性，積極參與此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，從而展現(xiàn)了衛(wèi)生人員愛(ài)崗敬業(yè)和勤奮奉獻(xiàn)的精神面貌。全體職工有決心使我院成為黨和政府放心及群眾滿意的衛(wèi)生院，為衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、我院成立了“衛(wèi)生形象建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，院務(wù)會(huì)成員為成員。并制定了各項(xiàng)工作目標(biāo)和考核方案。
二、對(duì)照工作目標(biāo)我院已作了以下工作
1、疾病預(yù)防與控制
（1）我院成立了突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急和醫(yī)療衛(wèi)生救援領(lǐng)導(dǎo)小組。建立和完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)公共衛(wèi)生事業(yè)醫(yī)療救治應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急處理等預(yù)案。
（2）指定了防疫專干為專職疫報(bào)人員，檢查并保證了計(jì)算機(jī)、adsi上網(wǎng)、電話、傳真等網(wǎng)絡(luò)直報(bào)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)正常。根據(jù)《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)疫情報(bào)告管理工作規(guī)范》建立和完善了我院疫情報(bào)告制度。作好了傳染病疫情網(wǎng)絡(luò)直報(bào)管理工作，使法定傳染病網(wǎng)絡(luò)直報(bào)及時(shí)報(bào)告率達(dá)95%以上。如20__年4月17日小學(xué)出現(xiàn)了流感疫情，我院第一時(shí)間帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)了解疫情，及時(shí)向上級(jí)上報(bào)疫情。并采取了治療、預(yù)防和控制措施。使流感疫情很快得到控制。
（3）加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作，落實(shí)了兒童入學(xué)、入托預(yù)防接種證的查驗(yàn)工作。
（4）重點(diǎn)傳染病控制工作1至4月份我院結(jié)核病病人項(xiàng)目管理8人，新生兒乙肝第一針及時(shí)接種率達(dá)到75%。
2、婦幼保健工作
（1）《出生醫(yī)學(xué)證明》實(shí)施專人專柜管理，并實(shí)施證和章分開(kāi)管理。
（2）制定人員培訓(xùn)計(jì)劃，確定醫(yī)務(wù)人員參加鄉(xiāng)級(jí)助產(chǎn)技術(shù)和新生兒窒息復(fù)蘇技術(shù)培訓(xùn)。
（3）指定專人負(fù)責(zé)婦幼衛(wèi)生信息工作。
（4）規(guī)范貧困孕產(chǎn)婦住院分娩救助資金的使用和管理，保證了貧困孕產(chǎn)婦能及時(shí)得到補(bǔ)助。
3、醫(yī)政醫(yī)教工作
（1）衛(wèi)生院國(guó)債項(xiàng)目工程已完成第一招標(biāo)工作，招標(biāo)失敗，現(xiàn)行第二次招標(biāo)工作，已發(fā)招標(biāo)公告，并制定了車溪衛(wèi)生院住院大樓建設(shè)倒計(jì)時(shí)。
（2）對(duì)20__年度第二批村衛(wèi)生所建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，并已提出整改意見(jiàn)，已準(zhǔn)備迎接達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。確定了20__年度第三批村衛(wèi)生所建設(shè)項(xiàng)目。
（3）根據(jù)《農(nóng)民滿意鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的創(chuàng)建活動(dòng)》的文件精神，由于人員變動(dòng)，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組成員，制定創(chuàng)建活動(dòng)方案和計(jì)劃及具體措施。已對(duì)各個(gè)科室進(jìn)行多次檢查和整改。
（4）執(zhí)行醫(yī)療機(jī)構(gòu)、技術(shù)、人員準(zhǔn)入管理的規(guī)定。制定了醫(yī)療質(zhì)量管理考評(píng)措施。醫(yī)院開(kāi)展醫(yī)療文件書寫、藥品質(zhì)量、消毒管理、院感等定期檢查評(píng)價(jià)和整改活動(dòng)。建立衛(wèi)技人員花名冊(cè)和衛(wèi)技人員檔案。開(kāi)展“三基三嚴(yán)“訓(xùn)練，制定臨床技能培訓(xùn)和大比武活動(dòng)方案及措施，并已確定參加技能大比武名單。已確定上報(bào)衛(wèi)技人員綜合培訓(xùn)名單及人才培養(yǎng)計(jì)劃。
4、衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)
（1）、落實(shí)了公立醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)的30條便民措施，為患者提供良好的就醫(yī)環(huán)境及就醫(yī)程序。
（2）針對(duì)我院具體情況，開(kāi)展宣傳教育、杜絕商業(yè)賄賂。
（3）公開(kāi)了《江西省衛(wèi)生行業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》，讓大家對(duì)醫(yī)療服務(wù)行為和醫(yī)療價(jià)格進(jìn)行監(jiān)督檢查。
（4）制訂了糾正損害群眾利用的長(zhǎng)效機(jī)制。
5、財(cái)務(wù)工作
（1）由于我院財(cái)務(wù)人員兼職，所以導(dǎo)致上級(jí)無(wú)償撥入的醫(yī)療器械沒(méi)有登記建帳。
（2）我院沒(méi)有亂收費(fèi)情況。藥品、醫(yī)療器械均從正規(guī)渠道采購(gòu)。
（3）新型農(nóng)村合作醫(yī)療補(bǔ)助資金，村衛(wèi)生體系建設(shè)專項(xiàng)資金。均按規(guī)定用途、規(guī)定按程序使用，無(wú)擠占、挪用、截留等情況。
（4）根據(jù)我院實(shí)際情況，經(jīng)院務(wù)會(huì)討論決定，制定了一套“按勞分配，統(tǒng)籌效益，兼顧公平”的分配方案。各項(xiàng)支出均符合財(cái)經(jīng)規(guī)定。
三、經(jīng)過(guò)進(jìn)行“衛(wèi)生形象建設(shè)年”活動(dòng)一個(gè)月以來(lái)，我院取得一定成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。主要如下：
（1）在加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作中，已經(jīng)落實(shí)了兒童入學(xué)、入托時(shí)預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，但未進(jìn)行補(bǔ)
種工作。（2）婦幼保健中健康教育和婚前保健免費(fèi)咨詢服務(wù)不到位。
（3）《出生醫(yī)學(xué)證明》現(xiàn)采用手寫。
四、明確責(zé)任，狠抓落實(shí)：
（1）及時(shí)做好查漏補(bǔ)種工作，積極有效的預(yù)防控制學(xué)校傳染病。使補(bǔ)種率達(dá)到90%以上。
（2）制定衛(wèi)生監(jiān)督工作年度培訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助上級(jí)執(zhí)法工作。
（3）以各種形式廣大群眾宣傳母嬰保健知識(shí)和傳染病防治法。繼續(xù)加強(qiáng)“降消”項(xiàng)目建設(shè)。
