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醫(yī)療知識庫建設(shè)方案范文1
1．1事實(shí)(Facts)
作為整個(gè)信息鏈的起點(diǎn)，事實(shí)就是事物在人類視野(感觀/邏輯)中的原始映像［1］。事實(shí)是事情的真實(shí)情況，包括事物、事件、事態(tài)，即客觀存在的一切物體與現(xiàn)象、社會上發(fā)生的不平常事情和局勢及情況的變異態(tài)勢［2］。事實(shí)也是人類知識的起源，人類全部知識的最初信息基礎(chǔ)就是事實(shí)。
1．2數(shù)據(jù)(Data)
通常認(rèn)為，數(shù)據(jù)是對事物純粹的、客觀的記錄，是原始的未經(jīng)解讀的數(shù)字、文字、圖像、符號、聲音、計(jì)算機(jī)代碼等［3］。而數(shù)據(jù)本身缺乏關(guān)聯(lián)和目的性，但當(dāng)數(shù)據(jù)結(jié)合一定的背景、規(guī)則、意義之后，就會形成信息。
1．3信息(Information)
作為整個(gè)信息鏈中的中心鏈環(huán)的信息，它的下游是面向物理屬性的，上游是面向認(rèn)知屬性的。“信息”既有物理屬性也有認(rèn)知屬性，因此成為“信息鏈”的代表稱謂。
1．4知識(Knowledge)
知識來自于信息，信息只有同接收者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、信息與知識準(zhǔn)備結(jié)合，也就是同接收者的個(gè)人背景融合才能轉(zhuǎn)化為知識，它比數(shù)據(jù)或信息更接近行動。知識必須經(jīng)過學(xué)習(xí)或研究以及從信息中經(jīng)過去粗取精、去偽存真等加工才能夠獲得［4］。
1．5情報(bào)(Intelligence)
情報(bào)是為實(shí)現(xiàn)主體某種特定目的，有意識地對有關(guān)的事實(shí)、數(shù)據(jù)、信息、知識等要素進(jìn)行加工后得到的產(chǎn)物。情報(bào)既包含有信息的成分，也包含有知識的成分。從信息層面看，情報(bào)所包含的信息是與人類社會有關(guān)的;從知識層面看，情報(bào)是與知識的利用價(jià)值緊緊聯(lián)系在一起的。從一定程度上來說，情報(bào)是知識的子集。1．6智慧(Wisdom)智慧是能迅速、靈活、正確地理解和解決事物的能力。這種能力來源于人類基于已有的知識，是針對物質(zhì)世界運(yùn)動過程中產(chǎn)生的問題，根據(jù)獲得的信息進(jìn)行分析、對比、演繹，找出解決方案的能力。從嚴(yán)格意義上來講，智慧是屬于知識層面的，是人類大腦運(yùn)用知識活動的產(chǎn)物———即運(yùn)作和應(yīng)用知識的知識。有知識不一定有智慧，但有智慧一定有知識。知識只有轉(zhuǎn)化為智慧，才能顯示出其真正的價(jià)值。
1．7事實(shí)、數(shù)據(jù)、信息、知識、情報(bào)、智慧之間的關(guān)系
數(shù)據(jù)是客觀事實(shí)的記錄，信息是有意義的事實(shí)和數(shù)據(jù)，知識是系統(tǒng)化的信息，情報(bào)是進(jìn)入人類社會交流系統(tǒng)的運(yùn)動著的知識，智慧是運(yùn)用信息和知識解決問題的能力。這樣由事實(shí)(Facts)數(shù)據(jù)(Data)信息(In-formation)知識(Knowledge)情報(bào)(Intelligence)智慧(Wisdom)層層遞進(jìn)，構(gòu)成了一條完整的信息鏈，見圖1［5］。
2醫(yī)學(xué)信息學(xué)的相關(guān)概念
2．1國外醫(yī)學(xué)信息學(xué)定義的三種導(dǎo)向
2．1．1以信息技術(shù)為導(dǎo)向定義側(cè)重于技術(shù)和工具，即通常強(qiáng)調(diào)以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的技術(shù)?！芭R床計(jì)算”、“醫(yī)學(xué)中的計(jì)算機(jī)”、“醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)”、“計(jì)算機(jī)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用”等認(rèn)識比較常見［6］。
2．1．2以角色、任務(wù)或面向領(lǐng)域?yàn)閷?dǎo)向定義側(cè)重于組織內(nèi)部信息人員的角色。例如，護(hù)理信息學(xué)、牙醫(yī)信息學(xué)等通過醫(yī)學(xué)信息學(xué)分支學(xué)科來定義。
2．1．3以概念為導(dǎo)向定義側(cè)重于如數(shù)據(jù)、信息和知識這些概念在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的特定內(nèi)涵。從總體上來看，國外醫(yī)學(xué)信息學(xué)的定義是朝著形成基于數(shù)據(jù)、信息、知識的醫(yī)學(xué)信息學(xué)定義方向發(fā)展的。
2．2中國醫(yī)學(xué)信息學(xué)定義的兩種傾向
2．2．1基于字面拆分后的概念解析
第一種拆分是將“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”拆分為“醫(yī)學(xué)”+“信息學(xué)”(medicalinformatics)———偏重于方法論層面。把“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”定義為信息學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，同時(shí)確定醫(yī)學(xué)信息學(xué)的范圍是“醫(yī)學(xué)”和“信息學(xué)”之交叉。前者指其應(yīng)用領(lǐng)域，后者指其方法學(xué)。第二種拆分是將“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”拆分為“醫(yī)學(xué)信息”+“學(xué)”(medicalinformationscience)———側(cè)重于學(xué)科體系層面(即理論與技術(shù)方法統(tǒng)一的學(xué)科體系)。把醫(yī)學(xué)信息學(xué)定義為研究“醫(yī)學(xué)信息”的一門科學(xué)，即研究醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的信息現(xiàn)象和信息規(guī)律的一門科學(xué)。
2．2．3基于國外醫(yī)學(xué)信息學(xué)定義的翻譯與重組
此類定義大多為將國外醫(yī)學(xué)信息學(xué)的定義翻譯成不同形式的漢語語言并且進(jìn)行重組，與國外對醫(yī)學(xué)信息學(xué)的定義無太大區(qū)別。
3醫(yī)學(xué)信息學(xué)研究中的信息鏈
3．1“數(shù)據(jù)信息”鏈
這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于對醫(yī)療大數(shù)據(jù)的應(yīng)用。當(dāng)下全球大量的公共衛(wèi)生信息、電子病歷信息、用藥信息、住院信息、圖像信息、管理信息、基因信息、醫(yī)學(xué)知識庫信息以及實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)等構(gòu)成了醫(yī)療衛(wèi)生大數(shù)據(jù)［7］。隨著信息技術(shù)與衛(wèi)生及生物醫(yī)學(xué)日益緊密的結(jié)合，大數(shù)據(jù)對衛(wèi)生及生物醫(yī)學(xué)的研究與應(yīng)用也將產(chǎn)生深刻影響。因此，如何更好地利用大數(shù)據(jù)便成為信息技術(shù)與衛(wèi)生及生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域共同面對的挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)在醫(yī)療行業(yè)可應(yīng)用于臨床、研發(fā)、公共衛(wèi)生和創(chuàng)新商業(yè)模式等領(lǐng)域，在健康領(lǐng)域的終極應(yīng)用是疾病診斷和預(yù)測性治療。雖然醫(yī)療大數(shù)據(jù)的研究和應(yīng)用如火如荼，但在應(yīng)用過程中也面臨著諸多問題，如數(shù)據(jù)的存儲、數(shù)據(jù)的整合、數(shù)據(jù)的挖掘利用和保護(hù)等方面都面臨著一些問題。這也就需要我們在利用醫(yī)療大數(shù)據(jù)的同時(shí)，變革數(shù)據(jù)管理方式、建立完善的區(qū)域衛(wèi)生信息化標(biāo)準(zhǔn)體系、積極探索利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)等等各種措施，利用創(chuàng)新的方法和模式，發(fā)揮大數(shù)據(jù)在醫(yī)院行政管理、健康教育與管理、衛(wèi)生信息服務(wù)和疾病的控制預(yù)防中的作用和價(jià)值。
3．2“信息知識”鏈
這一環(huán)節(jié)主要關(guān)注醫(yī)學(xué)知識庫的建立。數(shù)據(jù)庫是計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)中的一種專門管理數(shù)據(jù)資源的系統(tǒng)，它有文字、符號、圖形、圖像、數(shù)字及聲音等多種形式。而知識庫是知識工程中結(jié)構(gòu)化、易操作、易利用、有組織的知識集群，是針對某一(或某些)領(lǐng)域問題求解的需要，采用某種(或若干)知識表示方式在計(jì)算機(jī)存儲器中存儲、組織、管理和使用的互相聯(lián)系的知識集合區(qū)別與聯(lián)系［8］。知識庫的概念來自兩個(gè)不同的領(lǐng)域，一個(gè)是人工智能及其分支———知識工程領(lǐng)域，另一個(gè)是傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫領(lǐng)域。人工智能和數(shù)據(jù)庫兩項(xiàng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，促成了知識庫系統(tǒng)的產(chǎn)生和發(fā)展。建立醫(yī)學(xué)知識庫，需要一支多學(xué)科人才的專業(yè)隊(duì)伍，并且要能夠適應(yīng)數(shù)字化醫(yī)療向智慧化醫(yī)療的轉(zhuǎn)變需要，構(gòu)建大型的一站式通用智能醫(yī)學(xué)知識庫。建立知識庫，要以本體為建設(shè)思路和方法，不僅要構(gòu)建西醫(yī)學(xué)科的知識庫，更要構(gòu)建中醫(yī)學(xué)科知識庫，且重視與“大數(shù)據(jù)”醫(yī)療的整合，更好地利用臨床信息，將有用的信息知識化。
3．3“知識智慧”鏈
這一環(huán)節(jié)的著重點(diǎn)在于智慧醫(yī)療的實(shí)現(xiàn)。2008年，IBM首先提出了“智慧醫(yī)療”的概念。早期的智慧醫(yī)療強(qiáng)調(diào)物聯(lián)網(wǎng)的作用，設(shè)想把物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)充分應(yīng)用到醫(yī)療領(lǐng)域中，以實(shí)現(xiàn)醫(yī)療的信息互聯(lián)、共享協(xié)作、臨床創(chuàng)新、科學(xué)診斷以及公共衛(wèi)生預(yù)防。而未來的智慧醫(yī)療將是以衛(wèi)生信息化和信息共享為基礎(chǔ)，以患者為中心，以個(gè)性化、智能化醫(yī)療服務(wù)為核心的醫(yī)療服務(wù)體系［9］。智慧醫(yī)療包括了智慧醫(yī)院、區(qū)域醫(yī)療、家庭自助健康監(jiān)護(hù)等多種服務(wù)方式，它將成為未來醫(yī)療衛(wèi)生信息化發(fā)展的主要潮流。智慧醫(yī)療可以創(chuàng)建一個(gè)更加合理的醫(yī)療產(chǎn)業(yè)鏈，并且使用戶體會到更加智能化和協(xié)調(diào)化的醫(yī)療服務(wù)［10］。
4醫(yī)學(xué)信息學(xué)的未來發(fā)展方向
4．1學(xué)科體系的協(xié)同融合，加速了生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)的形成與發(fā)展
醫(yī)學(xué)信息學(xué)(MedicalInformatics，MI)和生物信息學(xué)(Bioinformatics，BI)雖然產(chǎn)生背景不同，但是進(jìn)入后基因組時(shí)代之后，生物信息學(xué)和醫(yī)學(xué)信息學(xué)的邊界趨于模糊，互相滲透和結(jié)合的趨勢明顯。其目的就是要提供新的生物醫(yī)學(xué)知識的開發(fā)和共享框架。正是兩者的協(xié)同融合加速產(chǎn)生了一門新的學(xué)科———生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)(BiomedicalInformatics，BMI)。可以預(yù)見的是，基于相同的學(xué)科理論基礎(chǔ)和彼此交叉融合的研究內(nèi)容，生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)一定是醫(yī)學(xué)信息學(xué)和生物信息學(xué)未來的發(fā)展方向。
4．2學(xué)科研究向促進(jìn)“轉(zhuǎn)化研究”的方向發(fā)展
首先，在信息鏈的研究視角下，醫(yī)學(xué)信息學(xué)的發(fā)展會更加注重信息鏈中的要素從低層次到高層次的鏈環(huán)轉(zhuǎn)化;其次，在醫(yī)療領(lǐng)域，醫(yī)學(xué)信息學(xué)面臨的最大的挑戰(zhàn)是如何將生物醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域的成果快速、可靠地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)可用的臨床解決方案。同時(shí)，醫(yī)學(xué)信息學(xué)出現(xiàn)了新的分支學(xué)科，即轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)信息學(xué)。轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)信息學(xué)通常被認(rèn)為是以轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中的相關(guān)信息問題為研究對象，結(jié)合信息科學(xué)、理論基礎(chǔ)和應(yīng)用技術(shù)，服務(wù)于轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的研究，其目的是促進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究成果順利向臨床應(yīng)用轉(zhuǎn)化［11］。轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)信息學(xué)的研究內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)信息的標(biāo)準(zhǔn)化和醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的組織與存儲等。它可以利用信息技術(shù)有效地加快基礎(chǔ)研究變?yōu)榕R床應(yīng)用，有力地促進(jìn)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的發(fā)展。
4．3學(xué)科的社會服務(wù)功能不斷提升
4．3．1個(gè)性化
個(gè)性化意味著衛(wèi)生信息管理和衛(wèi)生信息服務(wù)以用戶為中心，圍繞每個(gè)用戶的狀態(tài)、需求乃至興趣愛好來采集信息或提供信息服務(wù)。可以設(shè)想，在未來每個(gè)患者都將擁有自己的個(gè)人健康中心。
4．3．2智能化
智能化意味著通過對既有信息的分析，挖掘其中的規(guī)律，利用獲得的規(guī)律來處理新的信息，并給用戶提供科學(xué)合理的建議。
4．4新技術(shù)支撐和引領(lǐng)著醫(yī)學(xué)信息學(xué)的未來發(fā)展
在未來發(fā)展中，許多嶄新的技術(shù)可以有效地促進(jìn)醫(yī)學(xué)信息學(xué)的研究和應(yīng)用的發(fā)展。遠(yuǎn)程醫(yī)療(Telemedicine):計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)與醫(yī)療技術(shù)結(jié)合。移動醫(yī)療(MobileHealth):通過移動通信技術(shù)來提供醫(yī)療服務(wù)。健康物聯(lián)網(wǎng)(TheInternetofthings):利用物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行健康和疾病的管理。健康云(Healthcloud):以SaaS的方式向醫(yī)院和醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供醫(yī)院管理和居民健康檔案管理方面的服務(wù)。醫(yī)療大數(shù)據(jù)(Medicalbigdata):大數(shù)據(jù)技術(shù)與醫(yī)療行業(yè)結(jié)合，充分開發(fā)利用醫(yī)療數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息與價(jià)值。轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)(TranslationalMedicine):建立基礎(chǔ)研究與臨床醫(yī)療間更為直接便捷的聯(lián)系。智慧醫(yī)療(Wisemedical):使用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造健康檔案和醫(yī)療信息平臺，實(shí)現(xiàn)患者與醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)療設(shè)備的互動。
4．5我國醫(yī)學(xué)信息學(xué)學(xué)科發(fā)展亟待解決的問題
我國醫(yī)學(xué)信息學(xué)最近幾年發(fā)展很快，但學(xué)科研究體系不夠完善和成熟、學(xué)科建設(shè)和理論研究比較薄弱、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置滯后、系統(tǒng)規(guī)劃和人才不足等問題制約了醫(yī)學(xué)信息學(xué)的健康發(fā)展。
4．5．1亟需解決學(xué)科正名和專業(yè)名稱規(guī)范化問題
醫(yī)學(xué)信息學(xué)在國內(nèi)的學(xué)科地位的確很尷尬，主要表現(xiàn)在國內(nèi)的三大學(xué)科體系(目錄)，即“中國圖書館分類法”(簡稱中圖法)、“國家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科分類與代碼”(簡稱國標(biāo)法)、“教育部頒布的學(xué)科專業(yè)目錄”(簡稱教育法)中均沒有“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”的類名。因此，當(dāng)務(wù)之急是要盡快確立“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”的學(xué)科名稱及其在學(xué)科體系中的位置。醫(yī)學(xué)信息教育在國內(nèi)看似很火爆，其實(shí)是亂象叢生。此前教育部只批了中南大學(xué)、南通大學(xué)、徐州醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)信息學(xué)專業(yè)，但國內(nèi)很多學(xué)校都在信息管理與信息系統(tǒng)等專業(yè)后面加括號注明“醫(yī)學(xué)信息學(xué)方向”，然后對外宣稱是醫(yī)學(xué)信息學(xué)專業(yè)。與此類似的還有一種叫“衛(wèi)生信息管理專業(yè)”。顯然這都是不負(fù)責(zé)任的做法。因此，希望教育主管部門加大宏觀指導(dǎo)與調(diào)控力度，規(guī)范醫(yī)學(xué)信息學(xué)的學(xué)科建設(shè)與專業(yè)教育。首先，在學(xué)科及專業(yè)目錄上設(shè)立獨(dú)立的“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”，既不要讓“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”依托(附)于其他學(xué)科/專業(yè)，也不需要在別的學(xué)科/專業(yè)后面的括號內(nèi)出現(xiàn)“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”。根據(jù)教育部2012年9月頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，建議將“醫(yī)學(xué)信息學(xué)”納入到“特設(shè)專業(yè)”中的“1010醫(yī)學(xué)技術(shù)類”。其次，成立全國醫(yī)學(xué)信息學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(教指委)，規(guī)范指導(dǎo)醫(yī)學(xué)信息學(xué)的專業(yè)教育。再次，協(xié)調(diào)指導(dǎo)“醫(yī)學(xué)信息”類的學(xué)術(shù)組織，整合醫(yī)學(xué)信息學(xué)的學(xué)術(shù)研究力量和研究隊(duì)伍，指引醫(yī)學(xué)信息學(xué)的健康發(fā)展。
4．5．2加強(qiáng)學(xué)科課程的設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)的確立
我國醫(yī)學(xué)信息學(xué)專業(yè)的本科課程設(shè)置比較落后，學(xué)科的課程體系不完善且專業(yè)教材缺乏，不同學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)差別很大，體現(xiàn)不出學(xué)科的重要性和交叉復(fù)雜性。故要求科學(xué)合理地加強(qiáng)學(xué)科的課程設(shè)置，正確處理好計(jì)算機(jī)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和信息科學(xué)之間的關(guān)系，參照國外已有的教學(xué)方案并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際情況去充實(shí)教學(xué)計(jì)劃，擴(kuò)寬教學(xué)范疇，使整個(gè)醫(yī)學(xué)信息學(xué)的教育更加合理。4．5．3實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育體系化，加強(qiáng)專業(yè)人才的培養(yǎng)由于沒有認(rèn)識到醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育的重要意義，醫(yī)學(xué)信息學(xué)地位不高，所以學(xué)科的科研投入、教育投入和人才培養(yǎng)都面臨難題，教材和師資的缺乏也導(dǎo)致了專業(yè)教育規(guī)范化和體系化不足。為此，要深刻認(rèn)識到醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育的意義，推動專業(yè)教育向規(guī)范化和體系化邁進(jìn)。醫(yī)學(xué)信息學(xué)作為一門新興學(xué)科，其發(fā)展需要大批的高水平人才。人才的培養(yǎng)需要在專業(yè)教育中實(shí)現(xiàn)，只有通過規(guī)范科學(xué)的教育體系培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)信息學(xué)人才，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)信息學(xué)研究的復(fù)合型人才和對在崗人員進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn)，才能適應(yīng)醫(yī)學(xué)信息學(xué)的快速發(fā)展。
5結(jié)語
醫(yī)療知識庫建設(shè)方案范文2
(1)通用性:由于各地社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)運(yùn)行情況和信息化發(fā)展程度存在差異，系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)該以豐富的知識庫和先進(jìn)的技術(shù)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)出靈活、適應(yīng)性較強(qiáng)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)績效管理業(yè)務(wù)模型。
(2)科學(xué)性:對于通過調(diào)研得到的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)績效管理業(yè)務(wù)流程進(jìn)行必要的優(yōu)化，使其符合科學(xué)管理、信息系統(tǒng)開發(fā)和技術(shù)發(fā)展潮流的要求。
(3)動態(tài)性:業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和模型都不是一成不變的，系統(tǒng)應(yīng)能夠隨著社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)業(yè)務(wù)的變化而調(diào)整，且應(yīng)該留有與電子健康檔案系統(tǒng)、區(qū)域衛(wèi)生信息平臺等外部系統(tǒng)互通的接口，成為社區(qū)信息管理系統(tǒng)的有機(jī)組成部分。
(4)以用戶需求為導(dǎo)向:業(yè)務(wù)模型的構(gòu)建必須以用戶的基本需求為導(dǎo)向，有實(shí)用價(jià)值和適用性。
2社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)績效管理信息系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)
本研究在文獻(xiàn)查閱、現(xiàn)場調(diào)研及專家咨詢的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)績效管理信息系統(tǒng)，主要包括績效計(jì)劃、績效考核、績效評估、績效反饋、結(jié)果應(yīng)用、模型庫管理及系統(tǒng)管理。
3社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)績效管理信息系統(tǒng)功能詳解
3.1績效計(jì)劃
績效計(jì)劃功能是績效管理系統(tǒng)的起點(diǎn)，該模塊可以反映衛(wèi)生管理部門當(dāng)年的工作重點(diǎn)和發(fā)展方向，引導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)按照相關(guān)政策朝著共同的目標(biāo)發(fā)展。該模塊包括績效計(jì)劃類型、計(jì)劃錄入、計(jì)劃調(diào)整、計(jì)劃查詢及計(jì)劃分析五個(gè)模塊，按照考核周期的不同分為年計(jì)劃、季計(jì)劃、月計(jì)劃及重點(diǎn)計(jì)劃。
3.2績效考核
績效考核功能是績效管理系統(tǒng)的核心，用于對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)行情況進(jìn)行考核與評分，應(yīng)具有數(shù)據(jù)審核、自動評分及績效查詢等功能。
(1)數(shù)據(jù)審核:系統(tǒng)會對采集數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性進(jìn)行自動審核，審核規(guī)則包括記錄完整性、記錄重復(fù)性、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)項(xiàng)閾值及數(shù)據(jù)邏輯等方面的校驗(yàn);
(2)自動評分:系統(tǒng)可以通過輸入的調(diào)查信息或從其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)接口自動獲取數(shù)據(jù)，按照事先設(shè)定的考核指標(biāo)體系，計(jì)算出被評價(jià)單位的綜合得分，并顯示出每個(gè)機(jī)構(gòu)的最好和最差項(xiàng)目，并按照綜合得分的高低和慢性疾病患者健康管理率、老年人健康管理率、雙向轉(zhuǎn)診率及群眾滿意度等重點(diǎn)指標(biāo)對同類機(jī)構(gòu)進(jìn)行排序;
(3)績效查詢:績效查詢可按時(shí)間、指標(biāo)進(jìn)行查詢，可通過曲線圖、餅狀圖、柱狀圖等多種表現(xiàn)形式來呈現(xiàn)。同時(shí)系統(tǒng)也提供自定義查詢方式，滿足用戶多樣化的需求。
3.3績效評估
績效評估功能用以發(fā)現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理中存在的問題，挖掘出深層次的管理問題，督促行政部門和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理者尋找解決問題的方法，最終達(dá)到改善績效的目的。該部分包括績效標(biāo)準(zhǔn)評分、績效預(yù)警及統(tǒng)計(jì)分析。
(1)績效標(biāo)準(zhǔn)評分功能采集和存儲了一定范圍內(nèi)的績效數(shù)據(jù)，可以計(jì)算、分析該地區(qū)一定時(shí)期內(nèi)的績效基準(zhǔn)，為制定績效管理標(biāo)準(zhǔn)提供循證支持;
(2)統(tǒng)計(jì)分析功能主要包括排序匯總、歷史數(shù)據(jù)縱向比較、機(jī)構(gòu)之間橫向比較、指標(biāo)偏離分析及報(bào)表生成等;
(3)績效預(yù)警功能主要是根據(jù)績效指標(biāo)的各月完成值來計(jì)算各指標(biāo)的完成情況，并按時(shí)間過半、目標(biāo)過半的原則對年度目標(biāo)執(zhí)行情況進(jìn)行預(yù)警，可用“紅”“黃”“綠”燈進(jìn)行直接表示，其中紅燈表示指標(biāo)未按期完成，黃燈用于警告管理人員已接近截止時(shí)間，綠燈表示指標(biāo)已按期完成。
3.4績效反饋
績效反饋功能可以支持衛(wèi)生管理部門和其轄區(qū)內(nèi)各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)之間進(jìn)行有效的溝通，方便上級及時(shí)了解社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展情況和存在問題，主要包括結(jié)果反饋和交流互動兩個(gè)子模塊。
(1)結(jié)果反饋，包括月度、季度及年度考核結(jié)果，支持實(shí)時(shí)動態(tài)反饋方式，即各類考核結(jié)果生效后，自動反饋到相關(guān)機(jī)構(gòu);
(2)交流互動，便于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)將發(fā)展過程中存在的問題和基層的想法上傳給上級管理機(jī)構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)有效溝通。
3.5結(jié)果應(yīng)用
結(jié)果應(yīng)用功能以業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、績效得分及績效反饋等方面的信息為基礎(chǔ)，使各種信息資源得到最優(yōu)分配和充分利用，從而最大限度地滿足社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的需求。結(jié)果應(yīng)用功能具體包括經(jīng)費(fèi)測算、查詢分析及圖形顯示。
(1)經(jīng)費(fèi)測算，可以提取機(jī)構(gòu)的基本情況數(shù)據(jù)、績效得分?jǐn)?shù)據(jù)及業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)等，借助經(jīng)費(fèi)測算模型得出經(jīng)費(fèi)撥付額度，并進(jìn)行成本效益分析。
(2)查詢分析，上級部門及機(jī)構(gòu)管理者能夠通過該模塊來查詢機(jī)構(gòu)基本情況、人員基本情況、工作量及服務(wù)質(zhì)量等的一系列考核指標(biāo)。
3.6模型庫管理
3.6.1考核方案知識庫
考核方案知識庫的功能模塊主要包括指標(biāo)管理、體系管理、方案測算及體系生成。
(1)指標(biāo)管理，主要實(shí)現(xiàn)指標(biāo)維護(hù)功能，包括對考核方案知識庫里的指標(biāo)進(jìn)行增加、刪除、修改及查詢等操作;
(2)體系管理，主要是針對指標(biāo)體系進(jìn)行增加、刪除、修改及查詢等操作，其中增加指標(biāo)體系包括指標(biāo)抽取、指標(biāo)權(quán)重計(jì)算和方法集的構(gòu)建三個(gè)步驟;
(3)方案測算，通過導(dǎo)入歷史數(shù)據(jù)計(jì)算出不同地區(qū)同一時(shí)間，或不同時(shí)間同一地區(qū)的績效得分，測試方案的代表性和區(qū)分度;
(4)體系生成，指標(biāo)庫提供核心指標(biāo)、備選指標(biāo)及擴(kuò)展指標(biāo)，適應(yīng)具體考核方案的變化，每次績效考核的考核指標(biāo)、指標(biāo)體系及各指標(biāo)的權(quán)重都可靈活定義，即通過項(xiàng)目改變、權(quán)重系數(shù)改變等方法，以考核方案庫中事先設(shè)定的指標(biāo)體系為模板，根據(jù)使用者的需求組合成多種新的指標(biāo)體系和相應(yīng)的調(diào)查表。
3.6.2評分基準(zhǔn)庫
目前，大多數(shù)績效考核指標(biāo)的得分是按經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)置的，缺乏數(shù)據(jù)的支撐，因此設(shè)計(jì)評分基準(zhǔn)庫的主要目的是為績效考核樹立一個(gè)標(biāo)桿?？冃Э己嗽u分基準(zhǔn)庫包括歷史數(shù)據(jù)庫和預(yù)測模型。
(1)歷史數(shù)據(jù)庫，歷年的相關(guān)數(shù)據(jù)資料是制定評分標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)，將其存放在歷史數(shù)據(jù)庫中，以供分析利用。數(shù)據(jù)的存放應(yīng)根據(jù)績效考核指標(biāo)區(qū)分維度，根據(jù)不同指標(biāo)維度的特點(diǎn)對收集的資料進(jìn)行量化處理，各個(gè)維度的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)保持統(tǒng)一，能夠?qū)崿F(xiàn)分類檢索且容易訪問。數(shù)據(jù)庫應(yīng)保持持續(xù)更新，為評分基準(zhǔn)的制定提供最新的依據(jù)。
(2)預(yù)測模型，運(yùn)用時(shí)間序列預(yù)測方法建立評分標(biāo)準(zhǔn)。通過創(chuàng)建計(jì)算程序，從數(shù)據(jù)庫中抽取出各個(gè)指標(biāo)的歷史數(shù)據(jù)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間序列預(yù)測方法對其進(jìn)行分析計(jì)算，得到指標(biāo)評分的基準(zhǔn)，同時(shí)可對歷史數(shù)據(jù)的變化趨勢給予可視化展示，為管理者決策提供信息支持。
3.6.3經(jīng)費(fèi)測算模型庫
經(jīng)費(fèi)測算模型庫的主要目的是結(jié)合績效考核結(jié)果，預(yù)測轄區(qū)內(nèi)各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行成本，為衛(wèi)生行政部門向轄區(qū)內(nèi)各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)撥付經(jīng)費(fèi)提供支持。經(jīng)費(fèi)測算模型庫主要劃分為三部分，即公共參數(shù)設(shè)置、經(jīng)費(fèi)撥付測算及統(tǒng)計(jì)分析。
(1)公共參數(shù)設(shè)置，根據(jù)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展需要錄入統(tǒng)一的參數(shù)，主要包括年度擬撥付總額，機(jī)構(gòu)管理、公共衛(wèi)生及基本醫(yī)療的比例系數(shù)、難度系數(shù)、質(zhì)量系數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，標(biāo)準(zhǔn)基本醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目等。
(2)經(jīng)費(fèi)撥付測算，根據(jù)選取的測算模型及計(jì)算方法測算各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)情況。
(3)統(tǒng)計(jì)分析，查詢歷史經(jīng)費(fèi)測算指標(biāo)和數(shù)據(jù)，并以圖形方式與歷史經(jīng)費(fèi)測算數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析。
3.7系統(tǒng)管理
3.7.1數(shù)據(jù)采集
數(shù)據(jù)采集可以支持在線數(shù)據(jù)采集、本地?cái)?shù)據(jù)上傳及軟件接口數(shù)據(jù)導(dǎo)入三種數(shù)據(jù)獲取方式，對其他非在線數(shù)據(jù)可通過系統(tǒng)界面進(jìn)行人工錄入或通過其他軟件導(dǎo)入。數(shù)據(jù)可分為基本數(shù)據(jù)和績效數(shù)據(jù)，其中基本數(shù)據(jù)指社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的基本屬性數(shù)據(jù)，如服務(wù)區(qū)面積、服務(wù)人口數(shù)、年齡結(jié)構(gòu)及固定資產(chǎn)等;績效數(shù)據(jù)指能反映社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)工作業(yè)績的數(shù)據(jù)，包括公共衛(wèi)生數(shù)據(jù)和基本醫(yī)療服務(wù)數(shù)據(jù)。
3.7.2用戶管理
用戶管理包括權(quán)限管理、角色管理和組管理3個(gè)子模塊。
(1)權(quán)限管理，對不同用戶設(shè)置系統(tǒng)資源(功能菜單項(xiàng)、按鈕及輸入控件等)的使用或訪問權(quán)限。用戶可以擁有一定范圍的權(quán)限，分為領(lǐng)導(dǎo)用戶、專家用戶、工作人員用戶等。
(2)角色管理，對擁有相似權(quán)限的用戶進(jìn)行分類管理，定義角色的概念，如系統(tǒng)管理員、超級管理員、用戶及訪客等角色。
(3)組管理，為更好地管理用戶，對用戶進(jìn)行分組歸類，實(shí)行多級指標(biāo)配置，分級用戶授權(quán)。如一級指標(biāo)包括基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生及機(jī)構(gòu)管理;二級指標(biāo)是一級指標(biāo)的分項(xiàng)指標(biāo);三級指標(biāo)是績效考核的操作指標(biāo)。系統(tǒng)根據(jù)用戶權(quán)限的不同實(shí)行分級授權(quán)，專家用戶可對一、二、三級指標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和修改操作，而工作人員只能對三級指標(biāo)進(jìn)行修改操作。
4討論
醫(yī)療知識庫建設(shè)方案范文3
數(shù)字化醫(yī)院是以實(shí)體醫(yī)院為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載體，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、三維技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件以及基于應(yīng)用軟件的醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)建立的，以解答與人們健康相關(guān)問題為目的的新型綜合醫(yī)院模式[1]。近年來，數(shù)字化醫(yī)院的迅猛發(fā)展對醫(yī)務(wù)工作者提出了越來越高的要求。而當(dāng)前臨床護(hù)理面臨比較嚴(yán)峻的問題是護(hù)理人才的嚴(yán)重緊缺急需醫(yī)學(xué)教育規(guī)模的擴(kuò)大，而專業(yè)水平不高及護(hù)理理念陳舊亟待教育模式的轉(zhuǎn)變[2]。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)等數(shù)字化教學(xué)已在個(gè)別院校建立了的某些醫(yī)學(xué)專業(yè)或課程中進(jìn)行了初步應(yīng)用，已顯示出其在提高教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面具有優(yōu)越性。
1數(shù)字化醫(yī)院在我國護(hù)理教育領(lǐng)域中的應(yīng)用現(xiàn)狀
在醫(yī)學(xué)教育中，數(shù)字化醫(yī)院是基于計(jì)算機(jī)集成網(wǎng)絡(luò)、利用新型人機(jī)交互設(shè)備介入產(chǎn)生的多維性、適人性、綜合性網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實(shí)建立的一種系統(tǒng)化醫(yī)學(xué)模擬培訓(xùn)場所。它既實(shí)現(xiàn)多學(xué)科的專科性和綜合性教學(xué)，使教育不受時(shí)間、空間的限制；又能實(shí)現(xiàn)院校間合作，節(jié)約和共享教學(xué)資源；作為實(shí)現(xiàn)院校和醫(yī)院、社區(qū)之間聯(lián)系與合作的虛擬平臺，使學(xué)校教育和臨床實(shí)踐緊密結(jié)合，縮短護(hù)生向護(hù)士轉(zhuǎn)變的歷程，解決了護(hù)士的繼續(xù)教育問題。目前，國際上大多數(shù)發(fā)達(dá)國家和地區(qū)高等教育學(xué)府，利用現(xiàn)代科技技術(shù)和現(xiàn)代管理理念，建立“真正意義上的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模擬中心（Medical Simulation Center， MSC）”――即數(shù)字化醫(yī)院（Digital Hospital）已成為系統(tǒng)性規(guī)劃和建設(shè)醫(yī)學(xué)模擬培訓(xùn)場所的主要潮流[3]。
我國在1995年啟動金衛(wèi)網(wǎng)建設(shè)，金衛(wèi)網(wǎng)已建成并投入使用的有虛擬護(hù)理中心、虛擬醫(yī)療中心和虛擬藥學(xué)中心等，人們可查詢醫(yī)學(xué)知識，并享受到醫(yī)療咨詢服務(wù)[4]。目前國內(nèi)多家院校和網(wǎng)站建立的虛擬醫(yī)院主要提供醫(yī)學(xué)信息、服務(wù)咨詢、題庫等服務(wù)。近來，護(hù)理教育學(xué)者嘗試將數(shù)字化平臺直接應(yīng)用于教學(xué)過程，如第二軍醫(yī)大學(xué)應(yīng)用CPR-D技能培訓(xùn)系統(tǒng)（專業(yè)版）開展急救技能培訓(xùn)及考核，并將虛擬系統(tǒng)和模擬人結(jié)合起來進(jìn)行急救技能的單項(xiàng)技能訓(xùn)練（BLS）、團(tuán)隊(duì)復(fù)蘇訓(xùn)練（ACLS）；中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院將Blackboard數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺應(yīng)用于手術(shù)護(hù)理教學(xué)[5]；大連醫(yī)科大學(xué)利用Uecourse平臺建立《組織學(xué)與胚胎學(xué)》數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺[6]；這些針對單項(xiàng)護(hù)理技能或課程的虛擬教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。復(fù)旦大學(xué)護(hù)理學(xué)院更是圍繞“護(hù)理學(xué)核心課程”進(jìn)行改革建立了“護(hù)理實(shí)踐中心管理系統(tǒng)”平臺（http：//nursingfudaneducn）[7]。開放式護(hù)理教學(xué)模式更大程度上促進(jìn)學(xué)生對護(hù)理技能的自主學(xué)習(xí)和反復(fù)學(xué)習(xí)，但是如何在實(shí)現(xiàn)國外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)本土化的基礎(chǔ)上，建設(shè)更好的適用于我國國情和發(fā)展需要的旨在提高護(hù)理人才綜合素質(zhì)的教育模式和教學(xué)平臺仍是國內(nèi)護(hù)理教育研究的焦點(diǎn)和改革熱點(diǎn)。
2數(shù)字化醫(yī)院護(hù)理教學(xué)平臺的探索性構(gòu)建
基于以上分析，本院于2012年逐步構(gòu)建了初具規(guī)模的數(shù)字化模擬醫(yī)院護(hù)理教學(xué)平臺，并已投入使用，具體構(gòu)建策略包括以下四個(gè)主要方面。
21綜合課程改革當(dāng)前虛擬現(xiàn)實(shí)模擬臨床案例中專門針對護(hù)理專業(yè)的內(nèi)容較少，且由于國情和習(xí)慣的不同，與我國目前臨床常規(guī)用藥和治療方案存在一定的差異，因此，國外的教材和技術(shù)需要消化吸收后實(shí)現(xiàn)本土化。在廣東省教育科研項(xiàng)目的資助和學(xué)院的全力支持下，建立以系主任為組長、護(hù)理學(xué)專業(yè)專職教師為成員的數(shù)字化醫(yī)院教學(xué)平臺建設(shè)小組，任務(wù)包括綜合課程改革、平臺建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫的管理與醫(yī)院、師資隊(duì)伍的培訓(xùn)等幾個(gè)方面。其中，綜合課程改革是以我國現(xiàn)有護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，在引進(jìn)和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課程體系設(shè)置的同時(shí)擁有臨床專家和教育專家、富有豐富數(shù)字化技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的同行共同參與，綜合分析整合各項(xiàng)資料，編寫出一套更適合我國當(dāng)前護(hù)理人才培養(yǎng)的先進(jìn)護(hù)理學(xué)專業(yè)教材，并在此基礎(chǔ)上確定數(shù)字化醫(yī)院護(hù)理教學(xué)平臺建設(shè)的基本方案。
22數(shù)字化醫(yī)院信息平臺建設(shè)為滿足平時(shí)學(xué)校理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，以及更好地實(shí)現(xiàn)與臨床實(shí)習(xí)/工作的無縫銜接，數(shù)字化醫(yī)院信息平臺分為以下幾個(gè)模塊。
221數(shù)字化教學(xué)模塊包括課堂教學(xué)PPT、精品課程、電子教材、作業(yè)、答疑、試題庫、互動討論、智能知識庫以及前沿相關(guān)知識庫，并具有遠(yuǎn)程功能，既可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生隨時(shí)性學(xué)習(xí)、連續(xù)性學(xué)習(xí)和開拓性學(xué)習(xí)，又方便與教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中及時(shí)指導(dǎo)和交流。
222實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊將虛擬技術(shù)和高端模擬人相連接，可以進(jìn)行單項(xiàng)護(hù)理技能的教學(xué)，還可以對病例模擬進(jìn)行仿真演練，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能、臨床思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
223虛擬醫(yī)院應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)建立一個(gè)類似于動畫游戲的模擬真實(shí)醫(yī)院和診療程序的虛擬醫(yī)院，包括模擬不同的發(fā)病場景和完整的醫(yī)院部門設(shè)置，重點(diǎn)突出護(hù)理專業(yè)人才所需技能，如現(xiàn)場急救、護(hù)理文書書寫、健康評估和護(hù)理診斷、護(hù)理方案的制定和實(shí)施等。學(xué)生可以選擇不同的病例進(jìn)入學(xué)習(xí)，并可提供及時(shí)指導(dǎo)和信息反饋。
224科學(xué)研究模塊連接學(xué)校圖書館電子圖書數(shù)據(jù)庫，方便師生進(jìn)行資料的查詢和利用；師生可以利用數(shù)字化平臺科研成果，展示學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座、專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)和學(xué)科前沿，及時(shí)把握學(xué)科研究動態(tài)，并可進(jìn)行交流與討論，實(shí)現(xiàn)資源共享、取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)的目的。具體的構(gòu)建策略如下：①充分利用學(xué)校計(jì)算機(jī)房，建成覆蓋全院的網(wǎng)絡(luò)并與因特網(wǎng)聯(lián)通，實(shí)現(xiàn)本院網(wǎng)絡(luò)中心和課室多媒體設(shè)施等的信息化建設(shè)，并可方便學(xué)生使用自己的電腦和手機(jī)等設(shè)備進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；②針對護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)要求和臨床購買有效的、可操作的醫(yī)學(xué)教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)利用理論指導(dǎo)、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)的信息化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)管理的信息化；購買和建立護(hù)理專業(yè)適用的集數(shù)字圖書館、電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、國內(nèi)外醫(yī)學(xué)網(wǎng)站、管理用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、醫(yī)療資源庫、電子病例庫、考試題庫等常用數(shù)據(jù)庫，更方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)效果評價(jià)；③與專業(yè)軟件公司合作，利用多媒體技術(shù)與仿真技術(shù)將與護(hù)理教學(xué)有關(guān)的文字、圖片、聲音、視頻、動畫等素材恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來，制作成高級動畫游戲進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)各種病癥及治療、護(hù)理效果的仿真再現(xiàn)，為學(xué)習(xí)者提供現(xiàn)實(shí)仿真環(huán)境、仿真病例、病情變化、緊急處理等關(guān)鍵技術(shù)，達(dá)到醫(yī)療護(hù)理的模擬技術(shù)操作可執(zhí)行，并能通過信息反饋技術(shù)檢驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性。④加強(qiáng)與母校和其他具有高等護(hù)理專業(yè)的院校以及實(shí)踐教學(xué)基地之間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。
23師資隊(duì)伍的培養(yǎng)通過培訓(xùn)、外派學(xué)習(xí)和臨床進(jìn)修等多種形式加強(qiáng)專職教師理論知識和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)，從而掌握前沿的護(hù)理動態(tài)和臨床常見病例的常規(guī)護(hù)理方案，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。設(shè)立專門崗位實(shí)現(xiàn)專業(yè)人員對系統(tǒng)的維護(hù)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：信息化時(shí)代醫(yī)學(xué)理論、醫(yī)療方法、多媒體應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)操作、系統(tǒng)維護(hù)等技術(shù)。成立以系主任為領(lǐng)導(dǎo)、專職教師和實(shí)驗(yàn)員為成員的教學(xué)小組，共同商討確定教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容，并明確職責(zé)，按照內(nèi)容劃分版塊確定總負(fù)責(zé)人和分管教師，制定教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施具體教學(xué)任務(wù)。
24相關(guān)制度的建立制定一套完善的促進(jìn)數(shù)字化平臺建設(shè)和維持良好運(yùn)作的管理制度。例如，對專職任課教師參加培訓(xùn)的強(qiáng)制性措施，考核合格者才能進(jìn)行任教；對師生積極進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)改革和積極參加資源庫建設(shè)等的鼓勵措施；院系對數(shù)字化平臺建設(shè)和運(yùn)轉(zhuǎn)投入的經(jīng)費(fèi)保障措施等方面的制度。
醫(yī)療知識庫建設(shè)方案范文4
開創(chuàng)國內(nèi)麻針手術(shù)先河，成功實(shí)施亞洲首例老年人同種異體肺移植手術(shù)……這是上海市肺科醫(yī)院過去的成就?，F(xiàn)在，醫(yī)院的胸外科手術(shù)量和腔鏡手術(shù)量均位居全國首位，連續(xù)兩年位列“中國醫(yī)院最佳?？婆判邪瘛逼招赝饪迫珖叭?/p>
談及如今的成就，掌舵人費(fèi)苛異常低調(diào)。他告訴《中國醫(yī)院院長》，追求卓越一貫是肺科醫(yī)院發(fā)展的傳統(tǒng)，他和他的團(tuán)隊(duì)更要再接再厲，讓肺科醫(yī)院在全國乃至國際上做出更多貢獻(xiàn)。
搭建多學(xué)科合作平臺
“十二五”是醫(yī)院飛躍發(fā)展的一段重要時(shí)期。費(fèi)苛帶領(lǐng)全院員工瞄準(zhǔn)國內(nèi)領(lǐng)先位置，著手打造?？葡抵械摹皷|方明珠”。
醫(yī)療技術(shù)代表了一所醫(yī)院的硬實(shí)力。對此，醫(yī)院設(shè)立了“醫(yī)療新技術(shù)扶持基金”，開展“新技術(shù)獎”“臨床成果獎”的評選，鼓勵以患者需求為導(dǎo)向，開發(fā)和引入國際領(lǐng)先的醫(yī)療技術(shù)。與此同時(shí)，醫(yī)院建立并完善學(xué)科評估制度，通過自評、互評、函評和會評四個(gè)階段評估，將現(xiàn)有學(xué)科分為A、B1、B2和C四級梯度。通過四階段測評，找出各學(xué)科存在的問題或短板，為學(xué)科未來發(fā)展指明方向。
全面提升醫(yī)院醫(yī)療水平的同時(shí)，醫(yī)院以疾病為導(dǎo)向，整合優(yōu)勢學(xué)科，成立了結(jié)核病、疑難肺部疾病、肺癌與職業(yè)病臨床研究中心，搭建多學(xué)科合作平臺。
面對多學(xué)科合作的平臺模式，費(fèi)苛信心十足。“目前國際上愈發(fā)強(qiáng)調(diào)疾病的多學(xué)科、個(gè)體化治療，多學(xué)科合作診療的確比傳統(tǒng)的單打獨(dú)斗診療方式更能全面、精準(zhǔn)地掌握患者疾病情況，從而給予每一位患者個(gè)體化的最優(yōu)診療方案。另一方面，從臨床科研的角度看，多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)重大及重點(diǎn)項(xiàng)目也是發(fā)展趨勢，更容易在科學(xué)研究過程中取得實(shí)效?！?/p>
明確的目標(biāo)以及科學(xué)的管理為醫(yī)院帶來了豐碩的成果。通過結(jié)核病臨床研究中心建設(shè)，醫(yī)院始終保持結(jié)核病臨床診療和基礎(chǔ)研究在國內(nèi)的領(lǐng)先地位，在復(fù)治肺結(jié)核診療新方案、耐多藥結(jié)核病綜合治療措施及氣管結(jié)核介入新技術(shù)應(yīng)用等重要領(lǐng)域開展了技術(shù)攻關(guān)；利用肺癌臨床研究中心平臺，開展了肺癌分子標(biāo)志物檢測，運(yùn)用先進(jìn)手段達(dá)到術(shù)前精確診斷分期，逐步實(shí)現(xiàn)肺癌早期診斷和個(gè)體化治療。
“B2B2B”平臺為科研添后勁
在費(fèi)苛眼中，臨床與科研決定著醫(yī)院的實(shí)力，提升臨床水平的同時(shí)，他帶領(lǐng)醫(yī)院打造以專業(yè)研究為特色的科研平臺。為了提升全院醫(yī)務(wù)人員的科研意識、科研水平，醫(yī)院的中心實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過前期整合成為重要的公共研究平臺，面向院內(nèi)科研人員免費(fèi)開放。
當(dāng)行業(yè)內(nèi)在談?wù)撆R床與科研孰重孰輕時(shí)，費(fèi)苛用實(shí)際行動給出了答案。“長期以來，醫(yī)院學(xué)科實(shí)力的衡量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入了唯科研論的誤區(qū)，過分看重SCI和課題項(xiàng)目。為了提高學(xué)科的科研成績，許多醫(yī)院都會建立實(shí)驗(yàn)室，并招聘專職科研人員從事基礎(chǔ)研究，這偏離了醫(yī)院建設(shè)的根本宗旨。但是，作為解決患者疑難雜癥的主要陣地，醫(yī)院的科研應(yīng)該始終圍繞臨床，以解決臨床實(shí)際問題為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)臨床向科研向臨床的轉(zhuǎn)化，也就是常說的‘B2B2B’（From Bedside to Bench to Bedside）?！?/p>
正是基于這樣的理解。2011年，醫(yī)院與同濟(jì)大學(xué)合作建立“上海市肺科醫(yī)院轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究中心”，以轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究中心為平臺，不斷推進(jìn)臨床與基礎(chǔ)研究的交叉與整合，重點(diǎn)加強(qiáng)耐多藥結(jié)核病、肺癌、間質(zhì)病等相關(guān)研究工作。目前，醫(yī)院已經(jīng)成立了免疫信號轉(zhuǎn)導(dǎo)組，腫瘤干細(xì)胞與免疫治療組，分子遺傳與免疫組，細(xì)胞基因工程、腫瘤疫苗與免疫細(xì)胞治療組四個(gè)課題組。成立兩年來，中心已成功申請了3項(xiàng)專利，并獲得1項(xiàng)十二五重大專項(xiàng)子課題、12項(xiàng)國家自然科學(xué)基金，其中1項(xiàng)為國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目。
“轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究中心的成立就是為了在臨床和科研間搭建橋梁，讓科研服務(wù)臨床、讓臨床支撐科研，充分發(fā)揮醫(yī)院病例樣本豐富的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)在學(xué)科科研實(shí)力顯著增強(qiáng)的同時(shí)，科研成果也為患者所用的雙贏局面，避免為了科研而科研?！辟M(fèi)苛如是說道。
走精細(xì)化、科學(xué)化之路
提升醫(yī)療水平的同時(shí)，費(fèi)苛還將醫(yī)院建設(shè)瞄準(zhǔn)了國際水平，以“精細(xì)化、科學(xué)化管理”為抓手，以“管理服務(wù)學(xué)科、服務(wù)臨床、服務(wù)患者”為目標(biāo)，引進(jìn)先進(jìn)的管理理念，并通過信息化手段，全面提升醫(yī)院管理效能。
質(zhì)量管理是醫(yī)院發(fā)展的“生命之本”。對此，醫(yī)院全面布局風(fēng)險(xiǎn)管理質(zhì)控體系：著重加強(qiáng)高風(fēng)險(xiǎn)重點(diǎn)科室和手術(shù)、侵入性操作等重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)管，實(shí)施外科手術(shù)、介入手術(shù)分級管理和動態(tài)管理，推行氣管鏡分級培訓(xùn)與考核管理，完善醫(yī)院感染三級質(zhì)控管理體系，建立護(hù)理高風(fēng)險(xiǎn)因素的評估、預(yù)報(bào)和監(jiān)控流程……
與此同時(shí)，醫(yī)院全面推進(jìn)臨床路徑信息化管理工作和臨床知識庫建設(shè)，在建立了臨床路徑三級管理體系的同時(shí)，建立了單病種、檢查檢驗(yàn)項(xiàng)目、合理用藥、醫(yī)保、危急值、知情同意書等多個(gè)知識庫，為醫(yī)生臨床決策提供依據(jù)。“十二五”至今，醫(yī)院的臨床路徑覆蓋率已達(dá)100%，出院患者覆蓋率達(dá)90%，平均入徑率達(dá)96.2%，入徑后完成率達(dá)95.2%。借助臨床路徑管理，醫(yī)療質(zhì)量有了進(jìn)一步保障。
在建設(shè)“移動化數(shù)字醫(yī)院”的過程中，醫(yī)院以加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理為核心，完善和深化臨床醫(yī)療信息系統(tǒng)建設(shè)：臨床路徑管理、移動醫(yī)療、醫(yī)院感染管理信息系統(tǒng)、智能化電子病歷平臺、醫(yī)技檢查申請及報(bào)告電子化……，數(shù)字化醫(yī)院建設(shè)更好地助力醫(yī)院質(zhì)量管理。
醫(yī)療知識庫建設(shè)方案范文5
關(guān)鍵詞 體檢信息系統(tǒng) 數(shù)字化醫(yī)院 系統(tǒng)設(shè)計(jì)和應(yīng)用
中圖分類號：TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
0背景
隨著醫(yī)院信息化建設(shè)的推進(jìn)，獨(dú)立的體檢信息系統(tǒng)在醫(yī)院已無法滿足體檢中心的日常需要，這對系統(tǒng)提出新的要求：與醫(yī)院信息系統(tǒng)、檢驗(yàn)系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)、收費(fèi)系統(tǒng)等進(jìn)行無縫對接。這些要求保證體檢中心乃至整個(gè)機(jī)構(gòu)高效運(yùn)轉(zhuǎn)、醫(yī)療服務(wù)效率的提高。在此基礎(chǔ)上，我院完成了新的體檢系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。該系統(tǒng)以體檢中心的全面自動化為設(shè)計(jì)目標(biāo)，對客戶的體檢信息進(jìn)行檔案化管理，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)字化體檢管理。
1系統(tǒng)特點(diǎn)
1.1系統(tǒng)流程條碼化管理
系統(tǒng)采用條碼管理客戶體檢記錄，方便工作人員迅速錄入體檢結(jié)果，縮短了體檢時(shí)間。條碼化管理來自于檢驗(yàn)系統(tǒng)的標(biāo)本管理，一個(gè)標(biāo)本對應(yīng)一個(gè)條碼，工作人員只需掃描條碼，即可調(diào)取病人的信息，提高效率，杜絕差錯。
1.2靈活的體檢套餐設(shè)置
根據(jù)體檢客戶的類型設(shè)置不同的套餐。體檢客戶可根據(jù)自身情況自由選擇套餐，并可根據(jù)個(gè)人意愿增減項(xiàng)目，套餐中所有的項(xiàng)目都與收費(fèi)系統(tǒng)的條目相對應(yīng)。
1.3集體體檢自動分組
對于參加體檢的團(tuán)體，操作員可根據(jù)團(tuán)體提供的人員基本信息批量導(dǎo)入體檢系統(tǒng)，并根據(jù)體檢人員的性別、年齡、婚姻狀態(tài)等個(gè)人信息自動分配套餐，進(jìn)行登記劃價(jià)。
1.4提供多種體檢知識庫
知識庫涉及體檢結(jié)果、體檢診斷、體檢建議等，醫(yī)生可根據(jù)客戶體檢情況選擇知識庫中相應(yīng)的條目，提高了相關(guān)檢查科室生成報(bào)告的速度和質(zhì)量。體檢知識庫可大大減少體檢醫(yī)生出體檢報(bào)告的時(shí)間，對大多數(shù)體檢結(jié)果，醫(yī)生只要點(diǎn)擊鼠標(biāo)幾次，就能完成一份體檢報(bào)告。
2系統(tǒng)功能設(shè)置
2.1登記維護(hù)模塊
在該模塊下設(shè)有客戶信息注冊、單位信息維護(hù)等涉及注冊建檔的功能模塊；通過模塊的設(shè)計(jì)，完成建檔工作。個(gè)人還是團(tuán)體參加體檢，都可自動分配體檢流水號，生成條碼和打印體檢指引單。
2.2分檢工作站
該模塊是體檢中心各分檢科室數(shù)據(jù)錄入模塊，在大量客戶同時(shí)到檢的情況下可以通過掃描條碼迅速調(diào)出客戶體檢記錄。分檢工作站與醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)及檢驗(yàn)信息系統(tǒng)做到無縫關(guān)聯(lián)，分檢醫(yī)師可直接調(diào)閱相關(guān)科室檢查和檢驗(yàn)結(jié)果。數(shù)據(jù)錄入是字典錄入方式，醫(yī)師事先維護(hù)好各類體檢結(jié)果信息，并可建立一些成型的體檢結(jié)果模板，在體檢時(shí)除了如身高、體重等少數(shù)數(shù)值型結(jié)果需要鍵盤錄入外，其余項(xiàng)目是通過直接點(diǎn)選的方式導(dǎo)入各種體檢結(jié)果。
2.3總檢工作站
該模塊是體檢系統(tǒng)的總檢模塊，體檢結(jié)果和總檢編輯窗口可自由切換；在總檢編輯窗口匯總了各分檢科室的診斷小結(jié)，總檢醫(yī)師通過點(diǎn)選相應(yīng)條目即可形成總檢結(jié)論和建議信息。同時(shí)，如果總檢醫(yī)師對分檢結(jié)果有疑問的，可直接打回分檢結(jié)果，或者自行調(diào)閱相關(guān)科室的檢驗(yàn)檢查結(jié)果，力求做到結(jié)果無誤。
總檢醫(yī)生提交后，系統(tǒng)會自動生成個(gè)人、團(tuán)體體檢報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括報(bào)告封面、總檢診斷及意見、分科結(jié)果、檢驗(yàn)報(bào)告等內(nèi)容，對于異常值將用特殊標(biāo)志提示。
2.4健康評估工具
該模塊通過計(jì)算客戶體檢數(shù)據(jù)，得出客戶目前存在的危險(xiǎn)因素以及未來5-10年可能患的一些主要疾病的概率，如心血管疾病、冠心病、糖尿病、肺癌等；同時(shí)針對這些危險(xiǎn)因素生成客戶的健康評估、飲食指導(dǎo)和運(yùn)動健身與減肥報(bào)告等。
2.5數(shù)據(jù)對比工具
該模塊實(shí)現(xiàn)對客戶歷史體檢數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ?，可以在體檢項(xiàng)目庫中靈活選擇對比項(xiàng)目，最后生成一張對比指標(biāo)報(bào)告表，該表清晰地顯示出各對比指標(biāo)的變化趨勢，供體檢醫(yī)師制定治療或預(yù)防方案時(shí)參考。
2.6查詢統(tǒng)計(jì)模塊
該模塊統(tǒng)計(jì)匯總各類體檢信息，包括單位或個(gè)人體檢信息、各類病種的統(tǒng)計(jì)信息、體檢科室的工作量統(tǒng)計(jì)和收入統(tǒng)計(jì)信息、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)信息等分模塊，查詢可為臨床科研的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)需求提供支持。
2.7系統(tǒng)設(shè)置維護(hù)
該模塊是系統(tǒng)各類字典和一些基礎(chǔ)信息的設(shè)置維護(hù)模塊，其中設(shè)置類模塊包括體檢科目設(shè)置、體檢項(xiàng)目設(shè)置、套餐項(xiàng)目設(shè)置、報(bào)告打印設(shè)置、收費(fèi)項(xiàng)目對照等。維護(hù)類模塊包括體檢項(xiàng)目結(jié)果維護(hù)、診斷信息維護(hù)、知識庫維護(hù)、報(bào)告信息維護(hù)、操作人員權(quán)限維護(hù)等分支模塊。
3系統(tǒng)應(yīng)用效果
3.1提高了醫(yī)護(hù)工作效率和體檢結(jié)果質(zhì)量
醫(yī)護(hù)工作者從復(fù)雜的登記統(tǒng)計(jì)工作中解放出來?，F(xiàn)在只需要一名護(hù)理人員負(fù)責(zé)體檢的預(yù)約申請工作即可，其余人員可以將精力投人到為體檢客戶進(jìn)行檢查、護(hù)理的工作中去。體檢報(bào)告單及匯總意見同樣清楚易辨，減少了病人對醫(yī)師書寫方面的投訴和詢問。
3.2與醫(yī)院HIS系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享
體檢系統(tǒng)作為門急診系統(tǒng)的一部分，與中心數(shù)據(jù)庫及醫(yī)院其他系統(tǒng)均有數(shù)據(jù)接口進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。同時(shí)，使用參檢人員的身份證號進(jìn)行體檢的預(yù)約申請，體檢結(jié)果自動返回到中心數(shù)據(jù)庫中，給客戶參考?xì)v史數(shù)據(jù)提供了基礎(chǔ)，同時(shí)也有利用于保留完整的客戶歷年體檢資料，提供更好的醫(yī)療保障服務(wù)。
體檢信息系統(tǒng)在鹽城市中醫(yī)院使用一年半以來，受到了醫(yī)護(hù)人員和體檢客戶的一致好評，使體檢中心預(yù)約體檢人員量激增。相信隨著時(shí)間的推移，該健康體檢系統(tǒng)將發(fā)揮更大的作用。
參考文獻(xiàn)
醫(yī)療知識庫建設(shè)方案范文6
【關(guān)鍵詞】 計(jì)算機(jī)技術(shù) 醫(yī)療系統(tǒng) 應(yīng)用
計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)療的過程中一直都在扮演著一個(gè)重要的角色，醫(yī)院想要進(jìn)行醫(yī)療系統(tǒng)的創(chuàng)建與發(fā)展都離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)。計(jì)算機(jī)在醫(yī)療系統(tǒng)中不僅創(chuàng)建了決策支持系統(tǒng)，還通過相對系統(tǒng)的應(yīng)用，對其數(shù)據(jù)庫和知識庫進(jìn)行了一個(gè)訪問，對決策提供一個(gè)有效的依據(jù)，形成了各數(shù)據(jù)庫相互銜接的處理系統(tǒng)，這種系統(tǒng)不僅為醫(yī)護(hù)人員的決策提供了有效的依據(jù)，同時(shí)還加大了決策效率的提升，更好的為決策提供了相當(dāng)龐大的數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)在醫(yī)療領(lǐng)域的發(fā)展受到了關(guān)注，如何充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在醫(yī)療領(lǐng)域的特此那個(gè)成了當(dāng)下急需解決的重要問題。
一、計(jì)算機(jī)在醫(yī)療系統(tǒng)中應(yīng)用的特征
與過去傳統(tǒng)的技術(shù)相互比較，計(jì)算機(jī)一直被認(rèn)為是廉價(jià)的、信息發(fā)展較大和及時(shí)有效的互動等特點(diǎn)，也正因?yàn)槿绱耍藕瓦^去的醫(yī)療系統(tǒng)有著較大的差異。醫(yī)療系統(tǒng)需要計(jì)算機(jī)所具有的及時(shí)互動的特征，這一特征消除了傳統(tǒng)醫(yī)療服務(wù)里單向發(fā)送的流通、信息的反饋的不及時(shí)、等缺點(diǎn)。
計(jì)算機(jī)在醫(yī)療系統(tǒng)中的應(yīng)用就是將這些缺點(diǎn)加以整合，更有效地為醫(yī)療系統(tǒng)提供服務(wù)，讓患者和醫(yī)療人員能夠更直接的接觸，讓兩者之間的交流更順暢，形成一種一對一的醫(yī)療模式，主動提升了患者對醫(yī)療的了解，讓他們更有效地參與到其中。
二、計(jì)算機(jī)在醫(yī)療系統(tǒng)中的應(yīng)用分析
現(xiàn)如今的醫(yī)療系統(tǒng)已經(jīng)成為醫(yī)院的基本醫(yī)療功能之一，藝軒需要它來進(jìn)行協(xié)調(diào)，建立一個(gè)可以集推廣、服務(wù)和醫(yī)療于一體的信息觀念渠道，方便更有效地實(shí)現(xiàn)醫(yī)生與患者之間的溝通和交流，尋求一個(gè)屬于醫(yī)院信息資源支配的權(quán)利，獲得更高的效益。
2.1如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)來提升醫(yī)護(hù)人員和病患之間的溝通
醫(yī)患糾紛在現(xiàn)今社會成為普遍現(xiàn)象，如何防止這一現(xiàn)象的的發(fā)生，計(jì)算機(jī)又如何有效的讓醫(yī)護(hù)人員與病患得到更好的溝通。個(gè)性化的需求能使病患在某種心理想要成為主動地一方，他們會主動地在網(wǎng)上兌取相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行查找，有效的創(chuàng)建一個(gè)屬于患者溝通的一個(gè)信息平臺，建立清晰的患者資料庫，安排定時(shí)的回訪，及時(shí)將患者反饋回來的信息存檔，讓患者在網(wǎng)上進(jìn)行互動交流。
只有如此我們才能和患者建立一個(gè)長久的合作關(guān)系，及時(shí)掌握患者的康復(fù)狀態(tài)，在病患與醫(yī)院之間發(fā)展一種長期有效的關(guān)系，從而獲得一個(gè)好口碑。
2.2提高醫(yī)院醫(yī)療的效率，增強(qiáng)醫(yī)療的研究
由于病患的自我形象、所處的社會環(huán)境有所不同，醫(yī)院針對醫(yī)患人員所實(shí)施的醫(yī)務(wù)人員的不盡相同，在醫(yī)療系統(tǒng)的模式下，需要有計(jì)劃的對其進(jìn)行制定，根據(jù)患者的信息進(jìn)行深入的分析了解，從而給醫(yī)療方案的定價(jià)、渠道、服務(wù)及醫(yī)療策略的訂制提供一個(gè)有力的依據(jù)，所以醫(yī)院的醫(yī)療研究尤為重要。
結(jié)合網(wǎng)絡(luò)西面的大容聯(lián)信息，并對此進(jìn)行分類的整理以及歸納，使其成為整個(gè)醫(yī)療計(jì)劃個(gè)億完美執(zhí)行下去的重要依據(jù)，只有更好的對患者進(jìn)行調(diào)研才能定制出更完善的醫(yī)療系統(tǒng)策略。
2.3計(jì)算機(jī)要跟進(jìn)時(shí)代的發(fā)展而不斷創(chuàng)新
如今的社會已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)數(shù)字化的年代了，各種視頻信號、音頻的信號還有數(shù)據(jù)信號都已經(jīng)融入到了我們的生活之中，縱觀世界，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用其實(shí)早就已經(jīng)融入到我們的醫(yī)療系統(tǒng)中了，通過可攜帶方式接收的終端、電腦、手機(jī)等接受的裝置，讓患者能夠更有效地接收到他們所要了解的，關(guān)于他們并不知道的治療的信息。
患者通過接觸，可以對醫(yī)療方案進(jìn)行更具深入的分析了解，醫(yī)院通過計(jì)算機(jī)在醫(yī)療系統(tǒng)中的應(yīng)用，對病患的情況有了更為具體的了解，更好的分析了他們的需求，讓醫(yī)院能夠更好的為患者提供滿意的服務(wù)。
三、總結(jié)：
綜上所述，我國各領(lǐng)域都在積極采用計(jì)算機(jī)技術(shù)來突破自我，醫(yī)療系統(tǒng)更是必不可少，將計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到醫(yī)療領(lǐng)域可以有效地減少傳統(tǒng)醫(yī)療帶來的一些弊端，使醫(yī)療系統(tǒng)得到完善，加大提升醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的工作效率，并對醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量加以改善，從而對社會實(shí)行最大化的效益。在未來的工作中，計(jì)算機(jī)多占的領(lǐng)域?qū)絹碓綇V泛，同時(shí)對于醫(yī)療領(lǐng)域的工作將會有很大的影響。
參 考 文 獻(xiàn)
[1]陳超，徐元杰，郭代紅，劉皈陽. 計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品安全性監(jiān)測中的應(yīng)用進(jìn)展[J]. 中國藥房，2014，05：461-464.
