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basic語(yǔ)言范文1
Abstract: The design of tunnel blasting scheme, charting and measure development in the process of design and construction remains in the artificial design under the influence of the geological conditions of tunnel surrounding rock and complexity of the explosive, in order to reduce the onsite blasting design work of tedious, a design system of tunnel blasting based on Visual basic language was came up, which can provide lessons and guidance for similar projects design.
關(guān)鍵詞： 控制爆破；隧道爆破；Visual Basic語(yǔ)言；開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)
Key words: control blasting；tunnel blasting；Visual Basic language；the development and design
中圖分類號(hào)：TP311.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2012）24-0225-02
0 引言
目前及至今后很長(zhǎng)一段時(shí)間，爆破破巖作業(yè)仍將是隧道掘進(jìn)施工中最重要的先行工序，在隧道爆破中，爆破設(shè)計(jì)的合理與否將直接影響整個(gè)隧道掘進(jìn)的工期，甚至?xí)绊懙秸麄€(gè)項(xiàng)目投資的經(jīng)濟(jì)效益。隨著爆炸理論和爆破技術(shù)的發(fā)展，以及計(jì)算機(jī)的普及和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的出現(xiàn)，各種對(duì)爆破過(guò)程的模擬技術(shù)也應(yīng)運(yùn)而生，但是由于巖石地質(zhì)條件、隧道邊界條件和炸藥爆炸過(guò)程的復(fù)雜性，多數(shù)模擬技術(shù)仍存在著局限性和片面性，而且由于其要求操作人員具有較高的計(jì)算機(jī)水平，所以無(wú)法得到廣泛應(yīng)用。因此，施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)隧道爆破方案設(shè)計(jì)、爆破圖表繪制及安全措施編制仍停留在人工設(shè)計(jì)方面，只是在圖表繪制上應(yīng)用了CAD等繪圖軟件[1]。
文章基于隧道爆破理論，利用目前較為流行的Visual Basic語(yǔ)言開(kāi)發(fā)軟件，依托專家系統(tǒng)分析方法，結(jié)合Auto CAD計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)，設(shè)計(jì)出一種基于Visual Basic語(yǔ)言的隧道爆破設(shè)計(jì)系統(tǒng)。
1 理論與軟件支持
1.1 巖石爆破理論基礎(chǔ) 當(dāng)炸藥在巖體中爆炸時(shí)，炮孔四周形成爆炸應(yīng)力場(chǎng)，在爆炸沖擊波向周圍擴(kuò)展的瞬間，未受到破壞的巖體處于壓緊狀態(tài)，當(dāng)爆炸沖擊波抵達(dá)自由面后，在巖石表面形成反射波，在反射波拉應(yīng)力作用下使巖石產(chǎn)生裂隙，隨后，爆炸產(chǎn)生的氣體生成物迅速地充填裂隙并急劇發(fā)展，使巖石的裂隙得以貫通，進(jìn)而破碎，由此可見(jiàn)，炮孔中裝藥爆炸所產(chǎn)生的爆轟波及其在孔壁處的反射波作用是巖石被破壞的前提和必要條件。但是，要讓巖石從破壞面拋出且不產(chǎn)生“沖孔”現(xiàn)象，對(duì)于隧道這樣單自由面的掘進(jìn)爆破，其關(guān)鍵技術(shù)就在于掏槽眼的合理布置上[2]。
1.2 Visual Basic語(yǔ)言開(kāi)發(fā)軟件 Visual Basic編程用一種十分巧妙地方法將windows編程的復(fù)雜性“封裝”起來(lái)，綜合運(yùn)用了Basic語(yǔ)言和可視化設(shè)計(jì)工具，通過(guò)圖形對(duì)象（包括窗體、控件、菜單）等控件來(lái)設(shè)計(jì)應(yīng)用程序。Visual Basic語(yǔ)言提供了一個(gè)“工具箱”，內(nèi)放若干個(gè)“控件”，程序設(shè)計(jì)者可以自由地從工具箱中取出所需控件，放到窗體中的指定位置，而不必為此編寫(xiě)程序，因此開(kāi)發(fā)就顯得十分簡(jiǎn)單，只需要為數(shù)不多的幾行程序語(yǔ)言就可以控制這此圖形對(duì)象的應(yīng)用，十分容易掌握。
1.3 Auto CAD計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù) CAD（Computer Aided Design）的含義是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，Auto CAD是一個(gè)交互式繪圖軟件，可以用它來(lái)直觀的創(chuàng)建、瀏覽、管理、打印、輸出和共享設(shè)計(jì)圖樣。Auto CAD計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)是將理論分析、設(shè)計(jì)計(jì)算、數(shù)據(jù)庫(kù)處理及計(jì)算機(jī)圖形處理技術(shù)融為一體的綜合性技術(shù)，同時(shí)，它還提供了強(qiáng)大的二次開(kāi)發(fā)和圖形共享功能，世界上近75%的設(shè)計(jì)部門(mén)和施工企業(yè)在應(yīng)用此軟件。
1.4 專家系統(tǒng)分析方法 專家系統(tǒng)是人工智能科學(xué)領(lǐng)域中的一個(gè)重要分支，是一種以知識(shí)為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)程序系統(tǒng)，能應(yīng)用人工智能的理論和技術(shù)，根據(jù)人類專家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推理，模擬人類專家決策能力，解決只有專家才能解決的復(fù)雜問(wèn)題。該系統(tǒng)在工程爆破領(lǐng)域的應(yīng)用，使得具有一定爆破知識(shí)的工程設(shè)計(jì)人員，可以在專家系統(tǒng)分析方法的幫助下，完成只有爆破專家才能完成的設(shè)計(jì)工作，對(duì)于推廣應(yīng)用爆破技術(shù)具有促進(jìn)作用。
2 爆破設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能簡(jiǎn)介
2.1 設(shè)計(jì)原則
2.1.1 具有良好的人機(jī)對(duì)話界面 在數(shù)據(jù)輸入和結(jié)果輸出類人機(jī)對(duì)話界面設(shè)計(jì)上，采用了流行的、簡(jiǎn)潔的對(duì)話框或下拉菜單，避免了過(guò)多的鍵盤(pán)操作和命令輸入，此外還提供了方便易懂的幫助文件。
basic語(yǔ)言范文2
[關(guān)鍵詞] 工資管理；VB；設(shè)計(jì)；開(kāi)發(fā)
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 17. 013
[中圖分類號(hào)] F232 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2013）17-0026-04企業(yè)職工工資關(guān)系到每一個(gè)職工的切身利益，是保障企業(yè)穩(wěn)健運(yùn)行的重要環(huán)節(jié)。工資核算是所有單位財(cái)務(wù)部門(mén)最基本的業(yè)務(wù)之一，是一項(xiàng)重要的經(jīng)常性的工作。在傳統(tǒng)的手工方式下，為了完成工資核算，需要財(cái)務(wù)人員花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，并且在計(jì)算過(guò)程中非常容易出錯(cuò)。本文基于Visual Basic語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的工資管理系統(tǒng)采用計(jì)算機(jī)處理，保證了工資核算的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。
1 系統(tǒng)功能與可行性分析
工資管理系統(tǒng)的基本功能就是為企業(yè)提供工資核算和管理的有關(guān)信息，附帶提供有關(guān)職工個(gè)人檔案的基本資料，一方面，通過(guò)各種資料和計(jì)算公式得到每名職工工資數(shù)據(jù)；另一方面，通過(guò)工資分?jǐn)倢⒐べY分配到各種費(fèi)用中去。
1.1 系統(tǒng)功能分析
為完成工資管理功能，系統(tǒng)應(yīng)完成的主要功能包括：
1.1.1 系統(tǒng)管理
系統(tǒng)管理包括操作員管理、權(quán)限管理、安全管理等功能，這些功能主要通過(guò)操作員編碼、姓名、權(quán)限以及登錄密碼等來(lái)實(shí)現(xiàn)。
1.1.2 檔案管理
檔案管理包括員工信息管理和部門(mén)信息管理。應(yīng)實(shí)現(xiàn)對(duì)員工和部門(mén)的基本信息的瀏覽、添加、刪除和修改。
1.1.3 工資管理
（1）基本工資設(shè)置：對(duì)員工的基本工資信息進(jìn)行添加、刪除和修改。
（2）考勤信息統(tǒng)計(jì)：對(duì)員工的考勤信息進(jìn)行添加、刪除和修改。
（3）工資結(jié)算：根據(jù)員工的基本工資信息和考勤信息，以及本月獎(jiǎng)金和補(bǔ)助等的輸入金額，計(jì)算出員工的個(gè)人所得稅并結(jié)算出該月的工資。
（4）固定工資調(diào)整：對(duì)于企業(yè)員工的固定工資，進(jìn)行統(tǒng)一的調(diào)整。
1.1.4 信息查詢
（1）查詢員工工資信息：按照員工編號(hào)或員工姓名，或二者組合查詢員工的工資信息。
（2）查詢部門(mén)工資信息：按照部門(mén)編號(hào)或部門(mén)名稱，或二者組合查詢工資信息。
系統(tǒng)功能模塊圖如圖1所示。
1.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)可行性分析
1.2.1 經(jīng)濟(jì)可行性
利用VB語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的工資管理系統(tǒng)成本低，時(shí)間短，符合現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理的利潤(rùn)最大化的目標(biāo)。應(yīng)用工資管理系統(tǒng)，節(jié)省了許多人力、物力上的開(kāi)支，使工資管理工作更加簡(jiǎn)化，使其更加合理化、規(guī)范化。
1.2.2 操作可行性
系統(tǒng)是使用VB語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的，易于操作。而且系統(tǒng)還采用了可視化面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)工具，其窗口、界面簡(jiǎn)潔易懂，所以系統(tǒng)在操作上是可行的。
1.2.3 技術(shù)可行性
從目前IT業(yè)界比較流行的數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)、管理軟件來(lái)看，對(duì)于比較簡(jiǎn)單的中小型數(shù)據(jù)庫(kù)，Visual Basic 6.0和Access 2007的結(jié)合無(wú)疑是在實(shí)際應(yīng)用中較為成功的一種解決方案。為用戶提供了非常友好、操作簡(jiǎn)單的用戶界面，完善強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)操作功能和簡(jiǎn)潔明了的數(shù)據(jù)庫(kù)接口，所以技術(shù)應(yīng)用相對(duì)容易。
2 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)如下數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
2.1 主要數(shù)據(jù)庫(kù)表
要進(jìn)行工資系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，首先設(shè)計(jì)好數(shù)據(jù)庫(kù)表，主要的數(shù)據(jù)庫(kù)表包括：用戶信息表，主要用來(lái)存儲(chǔ)用戶的信息；部門(mén)信息表，主要用來(lái)存儲(chǔ)各個(gè)部門(mén)的信息；職工信息表，主要用來(lái)存儲(chǔ)職工的詳細(xì)信息；職工工資明細(xì)表，主要用來(lái)存儲(chǔ)職工工資的詳細(xì)信息；職工工資結(jié)算表；主要用來(lái)存儲(chǔ)職工工資結(jié)算的詳細(xì)信息等。其中，職工工資明細(xì)表如表1所示。
2.2 系統(tǒng)登錄界面設(shè)計(jì)
系統(tǒng)登錄主要用于驗(yàn)證工作人員登錄系統(tǒng)時(shí)的用戶名稱、密碼是否正確。系統(tǒng)登錄窗體運(yùn)行圖如圖2所示。
2.3 系統(tǒng)主界面的設(shè)計(jì)
經(jīng)過(guò)用戶身份驗(yàn)證后，進(jìn)入系統(tǒng)主界面，系統(tǒng)主界面有系統(tǒng)管理、檔案管理、工資管理、查詢、打印報(bào)表5個(gè)模塊。
系統(tǒng)主界面如圖3所示。
2.4 系統(tǒng)設(shè)計(jì)
系統(tǒng)功能主要包括系統(tǒng)管理、檔案管理、工資管理、查詢、打印報(bào)表，部分功能的實(shí)現(xiàn)如下：
2.4.1 建立員工基本工資設(shè)置窗體
添加一個(gè)普通窗體，caption屬性設(shè)置為“基本工資設(shè)置”，其窗體運(yùn)行如圖4所示。
其窗體命令按鈕的增加、刪除、保存的部分代碼如下：
增加按鈕代碼：
Private Sub Command1_Click（）
Adodc1.Recordset.AddNew
Text1（0）.SetFocus
Command1.Enabled = False
Command2.Enabled = False
Command3.Enabled = False
Command4.Enabled = True
End Sub
刪除按鈕代碼：
Private Sub Command2_Click（）
If MsgBox（"確定刪除當(dāng)前資料嗎？"， vbInformation + vbYesNo， "刪除資料？"） = vbYes Then
Adodc1.Recordset.Delete
Adodc1.Recordset.MovePrevious
End If
End Sub
保存：
Private Sub Command4_Click（）
For i = 0 To 11
If Text1（i） = "" Then
MsgBox "輸入不完整！"， vbOKOnly + vbExclamation， "警告"
Text1（i）.SetFocus
Exit Sub
End If
Next i
If MsgBox（"確定保存當(dāng)前資料嗎？"， vbInformation + vbYesNo， "保存資料？"） = vbYes Then
Adodc1.Recordset.Update
Adodc1.Recordset.MovePrevious
End If
Command1.Enabled = True
Command2.Enabled = True
Command3.Enabled = True
Command4.Enabled = False
Command7.Enabled = True
End Sub
2.4.2 建立考勤信息統(tǒng)計(jì)窗體
添加一個(gè)普通窗體，Caption屬性設(shè)為“考勤信息統(tǒng)計(jì)”，其窗體運(yùn)行如圖5所示。
考勤信息統(tǒng)計(jì)代碼如下：
Private Sub Form_Load（）
Command1.Enabled = True
Command2.Enabled = True
Command4.Enabled = True
Command7.Enabled = True
Combo1.AddItem "1"
Combo1.AddItem "2"
Combo1.AddItem "3"
Combo1.AddItem "4"
Combo1.AddItem "5"
Combo1.AddItem "6"
Combo1.AddItem "7"
Combo1.AddItem "8"
Combo1.AddItem "9"
Combo1.AddItem "10"
Combo1.AddItem "11"
Combo1.AddItem "12"
connstr = "Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0；Data Source=database＼企業(yè)工資管理系統(tǒng).mdb；Persist Security Info=False"
conn.Open connstr
mysql = "select * from 考勤信息表"
End Sub
2.4.3 建立工資結(jié)算窗體
普通窗體，Caption屬性設(shè)為“工資結(jié)算”。其窗體運(yùn)行圖如圖6所示。
其工資的結(jié)算的部分代碼如下：
Private Sub Command2_Click（） '計(jì)算
If Text4（2） = "" Then
MsgBox "請(qǐng)輸入獎(jiǎng)金金額！"， vbOKOnly + vbExclamation， "提示"
Text4（2）.SetFocus
Else
If Text4（3） = "" Then
MsgBox "請(qǐng)輸入其他補(bǔ)助金額！"， vbOKOnly + vbExclamation， "提示"
Text4（3）.SetFocus
Else
Text4（11） = Date
Dim GL As Integer
GL = Val（Year（Date） - Year（Label1（10）.Caption）） '計(jì)算工齡
Label2（8）.Caption = Val（Label2（11）.Caption）*GL '計(jì)算工齡工資
Text4（1）.Text = Val（Label2（12）.Caption）*Val（Label3（10）.Caption） '計(jì)算加班工資
Text4（4）.Text = Val（Label2（15）.Caption）*Val（Label3（11）.Caption） '計(jì)算遲到扣款
Text4（5）.Text = Val（Label2（13）.Caption）*Val（Label3（9）.Caption） '計(jì)算病假扣款
Text4（6）.Text = Val（Label2（14）.Caption）*Val（Label3（8）.Caption） '計(jì)算事假扣款
Text4（0）.Text = Val（Text4（4）.Text） + Val（Text4（5）.Text） + Val（Text4（6）.Text） 計(jì)算考勤扣款
Dim money As Integer '應(yīng)發(fā)金額
money = Val（Label2（9）.Caption） + Val（Label2（10）.Caption） + Val（Label2（8）.Caption） _
+ Val（Text4（1）.Text） + Val（Text4（2）.Text） + Val（Text4（3）.Text） - Val（Text4（0）.Text） - Val（Text4（7）.Text）
計(jì)算實(shí)發(fā)金額：
Text4（9）.Text = money - Val（Text4（8）.Text）
計(jì)算基本工資額，包括職務(wù)津貼、基本工資、工齡工資：
JBGZE = Val（Label2（10）.Caption） + Val（Label2（9）.Caption） + Val（Label2（8）.Caption）
計(jì)算本月補(bǔ)助，包括加班工資、獎(jiǎng)金、其他補(bǔ)助：
BYBZ = Val（Text4（1）.Text） + Val（Text4（2）.Text） + Val（Text4（3）.Text）
計(jì)算其他扣款，包括違紀(jì)罰款和個(gè)人所得稅：
QTKK = Val（Text4（7）.Text） + Val（Text4（0）.Text）
End Sub
2.4.4 建立員工固定工資調(diào)整窗體
重點(diǎn)描述確定按鈕的代碼如下：
Private Sub Command1_Click（）
Dim m As Integer
If Combo1.Text = "基本工資" Then m = 1
If Combo1.Text = "職務(wù)津貼" Then m = 2
If Combo1.Text = "工齡津貼/年" Then m = 3
If Combo1.Text = "加班工資/天" Then m = 4
If Combo1.Text = "事假扣款/天" Then m = 5
If Combo1.Text = "病假扣款/天" Then m = 6
If Combo1.Text = "遲到扣款/天" Then m = 7
If Combo1.Text = "" Then
MsgBox "請(qǐng)選擇需調(diào)整的工資項(xiàng)目！"， vbOKOnly + vbExclamation， "提示"
Else
If Combo2.Text = "" Then
MsgBox "請(qǐng)選擇調(diào)整的條件！"， vbOKOnly + vbExclamation， "提示"
Else
If Text1.Text = "" Then
MsgBox "請(qǐng)輸入調(diào)整值！"， vbOKOnly + vbExclamation， "提示"
Exit Sub
End If
Adodc1.Recordset.MoveFirst
Do While Not Adodc1.Recordset.EOF
if adodc1.Recordset.Fields（"職務(wù)"）=Combo2.Text then
Adodc1.Recordset.Fields（Combo1.Text） = Text1.Text
dodc1.Recordset.MoveNext '職工工資明細(xì)表
Loop
End If
End If
MsgBox "修改成功！"， vbOKOnly + vbExclamation ， "信息"
End Sub
2.4.5 建立查詢員工工資窗體
查詢員工工資窗體運(yùn)行如圖7所示：
該窗體是一個(gè)職工工資查詢窗體，表示當(dāng)符合某一查詢條件時(shí)所進(jìn)行的查詢操作，部分代碼如下：
If flag = 1 Then Adodc2.RecordSource = " select*from 職工工資結(jié)算表 where 員工編號(hào)=” & Text1.Text & "'"
If flag = 2 Then Adodc2.RecordSource = " select*from 職工工資結(jié)算表 where 員工姓名=" & Text2.Text & "'"
If flag = 3 Then Adodc2.RecordSource = " select*from 職工工資結(jié)算表 where 員工編號(hào)=" & Text1.Text & " and 員工姓名=" & Text2.Text & "'"
輸入查詢條件后，單擊“查詢”按鈕，顯示查詢結(jié)果，代碼（部分）如下：
以員工編號(hào)和員工姓名查詢
Adodc1.Recordset.MoveFirst
Do While Adodc1.Recordset.EOF True
If Text1.Text = Adodc1.Recordset.Fields（"員工編號(hào)"）.Value _
And Text2.Text = Adodc1.Recordset.Fields（"員工姓名"）.Value Then
i = 1
flag = 3
Exit Do
End If
basic語(yǔ)言范文3
關(guān)鍵詞：；智能文本閱讀器；研究
中圖分類號(hào)：TP23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 （2014） 12-0000-01
隨著電子閱讀器的不斷發(fā)展，其延伸功能包括3G、WIFI、視頻、互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)接和彩色顯示。已經(jīng)和普通的筆記本相比美，電子閱讀器的優(yōu)點(diǎn)是它使用單色顯示屏，更加保護(hù)用戶的視力。電子閱讀器的核心是智能文本閱讀設(shè)備，下面我們就說(shuō)一下智能文本閱讀設(shè)備功能及代碼實(shí)現(xiàn)。
VisualStudio 2008是微軟公司推出的一個(gè)可視化的面向?qū)ο筌浖_(kāi)發(fā)平臺(tái)，該平臺(tái)集、c#、vc++為一體，多環(huán)境綜合軟件平臺(tái)，同時(shí)它有許多新的特性。微軟在Visual Studio及.NET Framework這兩方面做了大量的工作。可以非常有效地提高開(kāi)發(fā)人員的開(kāi)發(fā)效率。
一、系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境說(shuō)明
Visual Studio 2008為開(kāi)發(fā)基于Windows CE的一系列智能設(shè)備上運(yùn)行的軟件提供了豐富的集成支持。既可以使用Visual C++或Visual Basic來(lái)編寫(xiě)在.NETCompact Framework上運(yùn)行的托管應(yīng)用程序，同時(shí)又可以使用C#來(lái)編寫(xiě)本機(jī)應(yīng)用程序，但不管你選擇何種語(yǔ)言，都將使用相同的代碼編輯器來(lái)開(kāi)發(fā)PC應(yīng)用程序、使用相同的設(shè)計(jì)器和相同的調(diào)試器界面。
二、窗體設(shè)計(jì)與界面設(shè)計(jì)
在VS2008環(huán)境下新建一基于Visual Basic的智能設(shè)備項(xiàng)目。NET Framework版本選擇3.5名稱為bookread，在Visual Studio2008的智能設(shè)備項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中，整個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)都默認(rèn)在CHS Windows Mobile 5.0Pocket PC R2_ Emulator中完成。主窗體中的文本框textBox為了能夠顯示讀取的文本，應(yīng)設(shè)置其MuhiLiBe屬性為T(mén)rue。通過(guò)FileStream類實(shí)現(xiàn)對(duì)文件系統(tǒng)的讀取、寫(xiě)人、打開(kāi)和關(guān)閉操作，同時(shí)還對(duì)其它與文件相關(guān)的操作系統(tǒng)句柄進(jìn)行操作處理，如標(biāo)準(zhǔn)輸入和標(biāo)準(zhǔn)輸出。讀寫(xiě)操作可分為同步操作與異步操作。通過(guò)FileStream類可對(duì)輸入輸出進(jìn)行緩沖，從而提高了系統(tǒng)的性能。在打開(kāi)文件讀寫(xiě)時(shí)，另外指定編碼為Encoding.Default，以讀取Win-dowsCE操作系統(tǒng)的默認(rèn)ANSI代碼頁(yè)。
為滿足不同GUI用戶的設(shè)計(jì)需要，Visual Basic軟件提供了一個(gè)窗體設(shè)置功能，該功能可實(shí)現(xiàn)前景色、背景色、字體大小的設(shè)置。在3.5版本對(duì)可視化窗體設(shè)計(jì)繼承提供了完全器支持，可以對(duì)窗體重用和擴(kuò)展，而無(wú)需一次次地從頭開(kāi)始創(chuàng)建新窗體。但由于智能設(shè)備項(xiàng)目對(duì)FontDialog ColorDialog并不支持，所以，可以通過(guò)窗體中的兩個(gè)comboBox屬性分別用于設(shè)置窗體的前景色和背景色。通過(guò)6個(gè)textBox控件分別用于輸入與顯示用戶自定義前景色和背景色的RG參數(shù)。字體的大小的調(diào)整用控件numericUpDown實(shí)現(xiàn)。設(shè)置效果的預(yù)覽顯示，通過(guò)窗體上的一個(gè)文本框控件textBox_preview來(lái)完成的。用戶的設(shè)置暫時(shí)由文本框控件textBox_preview的屬性來(lái)保存，當(dāng)用戶單擊OK按鈕時(shí)，則父窗體來(lái)讀取該控件的屬性值。
三、窗體間的通訊傳輸問(wèn)題
窗體間有許多種通訊機(jī)制。在CLNET中，每一窗體都是一個(gè)獨(dú)立的類，因此窗體間的通訊傳遞也就是類間的參數(shù)傳遞，窗體作為一個(gè)獨(dú)立的控件又有自己的特性。在.NET下，實(shí)現(xiàn)窗體通信還提供了另外一種強(qiáng)大的機(jī)制，即委托機(jī)制。委托機(jī)制可理解為是一種類型的函數(shù)指針，.NET下是以委托作為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)事件的。如果夸窗體訪問(wèn)一個(gè)窗體中自定義的成員，則必須把該窗體中成員的可見(jiàn)性設(shè)置為Public或者通過(guò)屬性公開(kāi)。通過(guò)屬性公開(kāi)并不破壞窗體的封裝結(jié)構(gòu)，但如果把窗體的可見(jiàn)性設(shè)置成Public，這樣就必然會(huì)地破壞類型封裝性的原則，因此建議大家采用窗體屬性的方案。在我們的軟件中，我們采用將控件改為public的方案，以減輕系統(tǒng)的開(kāi)銷，然后直接讀取窗體中控件的方法。
四、Color類與Font類在設(shè)置顏色與文本格式中的應(yīng)用
Color類位于System Drawing命名空間中.該類列舉了絕大多數(shù)常用的顏色值以供用戶使用：Font類同樣也位于System.Drawing命名空間中.該類用于定義包括字體、字號(hào)和字形屬性在內(nèi)的特定文本格式，由于該類為靜態(tài)類，因此不能實(shí)現(xiàn)類的繼承。在Windows應(yīng)用程序下，Color類和Font類都有一個(gè)與之功能對(duì)應(yīng)的通用對(duì)話框ColorDialogt和lFontDialog，因此我們可以方便地調(diào)用這兩個(gè)類以實(shí)現(xiàn)顏色與文本格式的設(shè)置；而在智能設(shè)備項(xiàng)目的窗體中，雖然沒(méi)有這兩個(gè)通用對(duì)話框，但是提供了這兩個(gè)類。
五、結(jié)束語(yǔ)
在Visual Basic開(kāi)發(fā)環(huán)境下，文本智能閱讀設(shè)備的實(shí)現(xiàn)與以前的版本相比，優(yōu)勢(shì)在于不用關(guān)心外界環(huán)境的配置。并且移動(dòng)設(shè)備上的應(yīng)用程序比Windows應(yīng)用程序要簡(jiǎn)單的多。因此，Visual Studio 2008同樣也為高性能的智能設(shè)備作好了準(zhǔn)備。此命名空間既為Pocket PC、Smartphone及其它運(yùn)行帶有.NET Compact Framework的Windows CE的設(shè)備提供了Direct3D應(yīng)用程序編程，也為移動(dòng)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)人員提供了一種低級(jí)別的圖形用戶編程接口，使用該用戶編程接口技術(shù)不僅對(duì)3D對(duì)象的可視模型實(shí)時(shí)操作，還可通過(guò)控制硬件加速的方法來(lái)提升系統(tǒng)性能。
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basic語(yǔ)言范文4
[關(guān)鍵詞]P-171M超短波電臺(tái) Visual Basic6.0語(yǔ)言
[中圖分類號(hào)]TQ[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1007-9416(2010)02-0049-01
現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭(zhēng)中,戰(zhàn)場(chǎng)信息變幻萬(wàn)千,稍縱即逝,各級(jí)通信網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá),暢通無(wú)阻,有人預(yù)言:誰(shuí)掌握了信息權(quán),誰(shuí)就有可能打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。所以,通信在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中,扮演著舉足輕重的角色,它也一直是各軍事大國(guó)重點(diǎn)發(fā)展方向之一。
1 P-171M超短波電臺(tái)概述
P-171M超短波電臺(tái)是車載式超短波調(diào)頻電報(bào)電話接收發(fā)射機(jī),它可以保證在地面移動(dòng)載體之間,在停止時(shí)和行進(jìn)中進(jìn)行無(wú)線通信,具有機(jī)動(dòng)性強(qiáng)、保密性好、通信距離遠(yuǎn)、抗干擾等優(yōu)點(diǎn),可用于共同波段和不受干擾頻率同類調(diào)制無(wú)線電臺(tái)無(wú)掃描無(wú)線電通信。
P-171M超短波電臺(tái)主要由收發(fā)信機(jī)、功率放大器、濾波器、天線自動(dòng)匹配器、天線裝置、胸掛開(kāi)關(guān)和送受話器以及成套電纜組成。
P-171M超短波電臺(tái)的模擬仿真器的制作過(guò)程,主要采用了Visual Basic語(yǔ)言和一些Photoshop圖象處理技術(shù)。該模擬仿真器具有投資少,模擬仿真程度高,易學(xué)習(xí),易操作等優(yōu)點(diǎn),在一定程度上可以解決了電臺(tái)設(shè)備數(shù)量少,俄語(yǔ)難理解等困難,可以廣泛應(yīng)用于教學(xué)和訓(xùn)練,通過(guò)功能擴(kuò)展也可連機(jī)進(jìn)行組網(wǎng)通信。
2 Visual Basic語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境
Visual Basic語(yǔ)言是在原來(lái)的BASIC語(yǔ)言的基礎(chǔ)上研制而成的,它具有BASIC語(yǔ)言簡(jiǎn)單的優(yōu)勢(shì),同時(shí)增加了結(jié)構(gòu)化和可視化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的特點(diǎn)。
Visual Basic語(yǔ)言是一個(gè)可視化的、面向?qū)ο蠛筒捎檬录?qū)動(dòng)方式的結(jié)構(gòu)化高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。使用Windows內(nèi)部的應(yīng)用程序接口(API)函數(shù)、動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)(DLL)、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換(DDE)、對(duì)象的鏈接與嵌入(OLE)及開(kāi)放式數(shù)據(jù)訪問(wèn)(ODBC)等技術(shù),可以高效、快速地開(kāi)發(fā)出Windows環(huán)境下功能強(qiáng)大、圖形界面豐富的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。
Visual Basic語(yǔ)言的特點(diǎn)可以歸納為如下幾個(gè)方面。
2.1 可視化編程
傳統(tǒng)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言通過(guò)編程代碼來(lái)設(shè)計(jì)用戶界面,開(kāi)發(fā)者在設(shè)計(jì)過(guò)程中看不到界面的實(shí)際顯示效果,只有等到編譯后運(yùn)行程序才能察看;想修改界面效果,還要回到程序中,影響了軟件開(kāi)發(fā)效率。而Visual Basic提供了可視化設(shè)計(jì)工具,開(kāi)發(fā)者只需要按設(shè)計(jì)要求的屏幕布局,用系統(tǒng)提供的工具,在屏幕上畫(huà)出各種“部件”--即圖形對(duì)象,并設(shè)置這些圖形對(duì)象的屬性。這種“所見(jiàn)即所得”的方式極大地方便了界面設(shè)計(jì)。
2.2 面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)
Visual Basic語(yǔ)言具有面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言的一些特點(diǎn),但它與Java、C++等程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言不完全相同。后者的對(duì)象由程序代碼和數(shù)據(jù)組成,是抽象的概念;而Visual Basic語(yǔ)言則把程序和數(shù)據(jù)封裝起來(lái)作為一個(gè)對(duì)象,并為每個(gè)對(duì)象賦予應(yīng)有的屬性,使對(duì)象成為實(shí)在的東西,使之更具體更直觀。另外,Visual Basic語(yǔ)言還可以用類的方式來(lái)設(shè)計(jì)對(duì)象。
2.3 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言
Visual Basic語(yǔ)言用子程序與函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)。在每一個(gè)子程序和函數(shù)中用順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)及循環(huán)結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)程序流程。
2.4 事件驅(qū)動(dòng)編程機(jī)制
Visual Basic語(yǔ)言通過(guò)事件來(lái)執(zhí)行對(duì)象的操作。一個(gè)對(duì)象可能會(huì)產(chǎn)生多個(gè)事件,每個(gè)事件都可以通過(guò)一段程序來(lái)響應(yīng)。在用Visual Basic語(yǔ)言設(shè)計(jì)程序時(shí),只須針對(duì)這些事件進(jìn)行編碼,不必建立具有明顯開(kāi)始和結(jié)束的程序。它一反傳統(tǒng)編程使用面向過(guò)程,按順序進(jìn)行的機(jī)制,開(kāi)發(fā)者不必時(shí)時(shí)關(guān)心什么時(shí)候發(fā)生什么事情。在事件驅(qū)動(dòng)編程中,程序員只須編寫(xiě)響應(yīng)用戶動(dòng)作的程序,如選擇命令、移動(dòng)鼠標(biāo)等,而不必考慮按精確次序執(zhí)行的每個(gè)步驟。
2.5 具有強(qiáng)大的功能和開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)
Visual Basic語(yǔ)言的語(yǔ)法簡(jiǎn)單,但卻可以完成復(fù)雜的功能。這主要由于其具有開(kāi)放的特點(diǎn),它可以利用Acitve控件、Dll等來(lái)增強(qiáng)其功能。
Visual Basic語(yǔ)言是一個(gè)集成開(kāi)發(fā)環(huán)境,在該環(huán)境中可以完成程序設(shè)計(jì)的一系列步驟(如界面設(shè)計(jì)、代碼編輯、運(yùn)行及調(diào)試等)。它提供了多種工程類型,以滿足不同的需要。在默認(rèn)情況下,Visual Basic語(yǔ)言的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境為傳統(tǒng)的Windows MDI(多文檔界面)方式;此外,也可以用SDI(單文檔界面)方式啟動(dòng)Visual Basic設(shè)計(jì)。
Visual Basic編程系統(tǒng)是在Windows環(huán)境中的可視化編程工具。它既兼容了傳統(tǒng)BASIC語(yǔ)言,又具備了Windows所特有的優(yōu)良性能和圖形工作環(huán)境,使編程變得簡(jiǎn)單易行。Visual Basic通過(guò)圖形對(duì)象(包括窗體、控件和菜單等)來(lái)設(shè)計(jì)應(yīng)用程序,而圖形對(duì)象的建立十分簡(jiǎn)單,只需要為數(shù)不多的幾行程序就可以控制這些圖形對(duì)象。
3 P-171M超短波電臺(tái)的模擬仿真器設(shè)計(jì)思想與框圖
P-171M超短波電臺(tái)的模擬仿真器介紹了P-171M超短波電臺(tái)戰(zhàn)術(shù)性能、操作步驟。重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)對(duì)電臺(tái)的模擬操作,其主界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,提供了開(kāi)始和結(jié)束等幫助功能。P-171M超短波電臺(tái)模擬操作平臺(tái)支持Windows的多任務(wù)功能,用戶可以隨時(shí)關(guān)閉程序或?qū)⒔缑孀钚』?模擬仿真器完全建立于實(shí)際電臺(tái)的操作,使用戶身臨其境實(shí)裝演練。
基于上述設(shè)計(jì)思想,P-171M超短波電臺(tái)的模擬仿真器采用Microsoft公司的Visual Basic 6.0作為開(kāi)發(fā)平臺(tái),程序代碼經(jīng)過(guò)優(yōu)化,所占存儲(chǔ)量小,運(yùn)行速度快,大大地降低了對(duì)系統(tǒng)資源的消耗。
編程內(nèi)容分為五個(gè)模塊即I/O輸入模塊、顯示模塊,控制模塊,輔助模塊和一個(gè)語(yǔ)言內(nèi)核。
basic語(yǔ)言范文5
關(guān)鍵詞 Visual Basic程序設(shè)計(jì) 教學(xué) 改革
中圖分類號(hào)：TP312 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中典型的核心課程之一。因此，許多高校把Visual Basic作為非計(jì)算機(jī)專業(yè)的首選編程語(yǔ)言，目的是讓非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生了解程序設(shè)計(jì)思想，提高思維能力，具有使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的基本能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
Visual Basic雖是核心課程，但不是專業(yè)課，課時(shí)安排相對(duì)較少，又由于是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，特別是西部落后地區(qū)的學(xué)生，編程基礎(chǔ)差，計(jì)算機(jī)操作能力也不強(qiáng)，造成許多學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)力，卻不能取得好成績(jī)。針對(duì)以上情況，筆者在多年的循環(huán)教學(xué)中，研究學(xué)生心理，研究教學(xué)方法，有效地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了教學(xué)效果，現(xiàn)將教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)提出來(lái)和大家分享。
1 教學(xué)方法改革
1.1 以實(shí)例帶動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)
俗話說(shuō)：教學(xué)有法，又教無(wú)定法。在Visual Basic教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)情分析和課程特點(diǎn)，積極探索新的教學(xué)方法，促使學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，學(xué)習(xí)信心的樹(shù)立。Visual Basic課程開(kāi)篇理論較多，操作較少，例如：一開(kāi)始都是介紹對(duì)象、屬性、方法和事件等，這些都是比較抽象難懂的概念，若按照傳統(tǒng)的以教材為中心平鋪直敘的教學(xué)模式，學(xué)生易對(duì)枯燥乏味的理論產(chǎn)生抵觸情緒。因此，在教學(xué)中，應(yīng)采用以完成實(shí)例為目的，學(xué)習(xí)語(yǔ)言為基礎(chǔ)的教學(xué)模式。選擇一些學(xué)生感興趣而又非常簡(jiǎn)單的實(shí)例的制作來(lái)帶動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，例：制作一個(gè)簡(jiǎn)單加法運(yùn)算器。教師先示范，學(xué)生觀摩，讓學(xué)生看清操作過(guò)程。當(dāng)學(xué)生獨(dú)立操作時(shí)，教師再耐心輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能完成，這樣學(xué)生們會(huì)信心大增，徹底打消了之前的抵觸心理，對(duì)對(duì)象、屬性、方法等的理解也更深刻。
1.2 基于問(wèn)題的教學(xué)
傳統(tǒng)教學(xué)中，教師往往處于主導(dǎo)地位，不斷向?qū)W生灌輸知識(shí)，學(xué)生只能被動(dòng)、盲目的接收。而基于問(wèn)題的教學(xué)過(guò)程中，教師是問(wèn)題的設(shè)計(jì)者、引導(dǎo)者，即教師根據(jù)學(xué)生已學(xué)知識(shí)提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考、討論，解決問(wèn)題。這種教學(xué)方法既能使學(xué)生主動(dòng)對(duì)老師傳授的知識(shí)加以理解、整理，歸類、收藏。又能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，對(duì)知識(shí)接受的程度自然不同。例：在講數(shù)組概念時(shí)，老師設(shè)置問(wèn)題：編程計(jì)算50個(gè)學(xué)生的平均成績(jī)。根據(jù)以前所學(xué)，學(xué)生會(huì)利用簡(jiǎn)單變量和循環(huán)結(jié)構(gòu)相結(jié)合，求平均成績(jī)。為引入數(shù)組學(xué)習(xí)，可進(jìn)一步設(shè)置問(wèn)題，并統(tǒng)計(jì)高于平均分的人數(shù)。若學(xué)生仍用已有知識(shí)解決，得再重復(fù)輸入成績(jī)，卻帶來(lái)兩個(gè)問(wèn)題：（1）輸入數(shù)據(jù)的工作量成倍增加；（2）若本次輸入的成績(jī)與上次不同，則統(tǒng)計(jì)的結(jié)果不正確。此時(shí)，教師及時(shí)引出數(shù)組概念，分析數(shù)組性質(zhì)，學(xué)生不僅能解決問(wèn)題，還能記住數(shù)組的性質(zhì)，知道在什么情況下使用數(shù)組，事半功倍，信心大增。
1.3 比較式教學(xué)
Visual Basic課程中有很多相似知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生難于正確理解和掌握，導(dǎo)致設(shè)計(jì)的程序不能實(shí)現(xiàn)所需功能。此時(shí)，若采用比較式教學(xué)方法對(duì)相似的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行辯證，加深認(rèn)識(shí)和理解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同語(yǔ)句間的區(qū)別，對(duì)語(yǔ)句有一個(gè)全面的把握。例：在循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)中，用For語(yǔ)句和Do語(yǔ)句都能實(shí)現(xiàn)循環(huán)，F(xiàn)or語(yǔ)句是實(shí)現(xiàn)知道循環(huán)次數(shù)的計(jì)數(shù)型循環(huán)，Do語(yǔ)句用在條件型循環(huán)中，即不知道循環(huán)次數(shù)。再如：Do語(yǔ)句中While和Until的區(qū)別，就是條件真與假的區(qū)別。
2 教學(xué)手段改革
基于學(xué)生之前的學(xué)習(xí)條件，學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力及各方面原因的影響，學(xué)生水平參差不齊，而本門(mén)課程又往往是大班課，傳統(tǒng)的教學(xué)方式也不能滿足程序設(shè)計(jì)課的要求，眾多的理論知識(shí)讓學(xué)生難以接受，導(dǎo)致自制力差的學(xué)生開(kāi)小差、睡覺(jué)、講話的現(xiàn)象非常普遍，大大影響了教學(xué)效果。而采用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，可以將文字、圖形、圖像、聲音等信息進(jìn)行直觀、形象的傳播。Visual Basic本是一種面向?qū)ο蟮目梢暬幊陶Z(yǔ)言，特別適合于采用多媒體教學(xué)，但多媒體教學(xué)也有弊端，信息傳播量大，瞬間即逝，不利于學(xué)生吸收。于是，筆者根據(jù)課程的特點(diǎn)以及學(xué)生的情況，將多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（1）精心設(shè)計(jì)授課課件，使其在傳播知識(shí)的同時(shí)，也能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）對(duì)于案例分析、數(shù)學(xué)模型的建立，就發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，教師與學(xué)生進(jìn)行課堂討論、交流、互動(dòng)、板書(shū)講解，對(duì)問(wèn)題層層剖析、達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。（3）對(duì)程序界面設(shè)計(jì)和代碼的編寫(xiě)、程序的運(yùn)行，采用多媒體動(dòng)態(tài)演示，使學(xué)生能直觀，形象地觀察運(yùn)行結(jié)果或程序的編寫(xiě)是否正確。另外，在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，依據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的不同掌握程度，進(jìn)行多層次要求。
3 考核方法改革
Visual Basic課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的編程基礎(chǔ)課，具有所有程序設(shè)計(jì)課程的特點(diǎn)：看不會(huì)，聽(tīng)不會(huì)，只有通過(guò)大量的編程實(shí)踐練習(xí)，才能掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念，培養(yǎng)編程能力，逐步理解和掌握程序設(shè)計(jì)的精髓，利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題。實(shí)踐能力的培養(yǎng)主要采用基本訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練的方式。基本訓(xùn)練：采用大量的作業(yè)練習(xí)方式，使學(xué)生掌握Visual Basic課程的語(yǔ)言知識(shí)，具備編程的基本能力。綜合訓(xùn)練：采用構(gòu)建小型項(xiàng)目的方式，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的同時(shí)，掌握課程的知識(shí)體系，完成大綱要求，掌握程序設(shè)計(jì)的思想和方法，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言編程解決實(shí)際問(wèn)題，最后以作品完成情況和答辯評(píng)分。
因此，為了強(qiáng)化實(shí)踐，注重能力培養(yǎng)，考核方式應(yīng)采用筆試+上機(jī)考試+實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的全面考核方式。
教學(xué)是門(mén)藝術(shù)，是教師在教學(xué)中綜合能力的具體表現(xiàn)，要想獲得較好的教學(xué)效果，教師必須針對(duì)Visual Basic課程特點(diǎn)、教學(xué)目的和學(xué)生具體情況，不斷探索結(jié)合實(shí)際的教學(xué)方法和手段，采用綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的方式，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。
參考文獻(xiàn)
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[2] 曹鋒.《Visual Basic程序設(shè)計(jì)》教學(xué)方法研究[J].現(xiàn)代計(jì)算機(jī),2011(12):41-43.
basic語(yǔ)言范文6
VBS是VB的文件擴(kuò)展名。
VB全稱為VBScript，是微軟公司可視化BASIC腳本版，VBS是基于Basic的腳本語(yǔ)言，VB是微軟公司出品的一套可視化編程工具,，語(yǔ)法基于Basic腳本語(yǔ)言，不編譯成二進(jìn)制文件，直接由宿主解釋源代碼并執(zhí)行。
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