前言：中文期刊網精心挑選了艾滋病手抄報范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

艾滋病手抄報范文1

為加強學校“禁毒防艾”的教育工作，增強廣大師生的預防艾滋病意識和自覺抵制侵襲與預防艾滋病的能力，我校太平鎮芒棒小學于2017年6月26日開展“禁毒防艾”教育宣傳，總結如下：

一、領導重視，精心組織

學校組織召開了禁毒宣傳教育工作會議，及時安排部署了禁毒宣傳教育活動。會議要求全體教職工務必引起高度重視，突出宣傳主題，創新宣傳形式，并認真收集整理成果，推動禁毒宣傳的深入開展，合力營造禁毒宣傳的社會氛圍。 

二、開展內容豐富、形式多樣的禁毒教育活動

在此次宣傳禁毒教育活動期間，緊緊圍繞“禁毒防艾”主題進行活動，通過多種途徑和方式在班級里開展豐富多彩，行之有效的禁毒防艾教育活動的開展。內容有：艾滋病的知識、的知識、生活技能等，要求各老師必須認真備課，教學中主要以學生參與為主。

首先學校利用墻報、板報、發放宣傳資料等形式宣傳禁毒相關知識；其次、舉行禁毒宣傳教育主題班隊活動；第三廣泛開展“禁毒知識一堂課”活動；第四晚上7點，讓學生觀看禁毒電影《黑白記憶》；課后讓學生完成學習體會、觀后感、手抄報一份學習作品。

三、“6.26”禁毒日宣傳活動工作取得成效

通過這次活動，讓同學們對艾滋病和的相關知識有了更深一步的了解，讓大家了解到了艾滋病的傳播途徑，從而從各種路徑阻斷傳播，加強了同學們的自我防范意識，讓大家學會了能以正確的眼光看待艾滋病人，也讓同學們意識到的危害，了解了的類型，從而真正保護自己，做到真正的珍愛生命，遠離。

四、今后努力方向

禁毒工作是一項長期而艱巨的任務，存在復雜的社會問題，有很多工作要做，我們將高度重視，積極爭取全社會人的全力支持、共同努力、共同關心，真正做到有效控制，有效預防。

禁毒防艾教育是一項長期任務，我們不能松懈，在以后的學習中，我們繼續發揚長處，克服不足，學會防范，遠離，把禁毒防艾搞得更加重視。讓我們的學習環境更好，我相信，通過我們大家的努力，我們一定會收獲一個美好而燦爛的明天！ 

 

 

太平鎮芒棒小學

艾滋病手抄報范文2

12月1日是世界艾滋病日，這個節日的設立是讓人們都知道艾滋病在全球范圍內是能夠加以控制和預防的。那么關于“攜手防疫抗艾，共擔健康責任”主題活動的心得有哪些呢?下面是小編為大家帶來的2020攜手防疫抗艾主題宣傳活動個人心得體會五篇，歡迎大家查閱!

“攜手防疫抗艾，共擔健康責任”主題活動心得112月1日是世界愛滋病日。每年的12月1日都被作為“世界艾滋病日”以號召全世界人民行動起來，共同對抗艾滋病。

目前，我國的和艾滋病形勢非常嚴峻，學校是禁毒與預防艾滋病的重要陣地。艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥，是一種由逆轉錄病毒引起的人體免疫防御系統方面的疫病。人體處于正常狀態時，體內免疫系統對機體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。一但受艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體及微生物得以乘機經血行及破損傷口長驅直入。此外，身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，也同樣乘機迅速生長、大量繁殖起來，發展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現為免疫系統受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發嚴重感染和一些少見的癌瘤。

1981年美國發現首例艾滋病之后，艾滋病病病毒在全球范圍內的傳播速度驚人。為了提高公眾對艾滋病危害的認識，世界衛生組織將每年的12月1日確定為世界艾滋病日，號召世界各國在這一天舉辦各種活動，宣傳和普及預防艾滋病的知識。據統計，近20多年來我國艾滋病感染者已超過100萬。

艾滋病是一種可怕的病，一旦感染，我們目前的醫療水平是無藥可救的，但是只要我們潔身自好，科學預防，是完全可以避免患上艾滋病的，作為學生我們應該做到以下兩點：

1、首先要學會保護自己，要遠離可導致性騷擾和性暴力的環境和場所，比如不要出入歌廳;

晚上不要單獨外出;休息時間在網吧、游戲廳等場所不能玩得太晚等。

2、不和他人共用牙刷、不共用電動剃須刀，不吸，不紋身，不紋眉，不紋唇線和扎耳朵眼，不和別人共用針頭和注射器。

不到消毒不規范無營業執照的醫療機構和診所拔牙治牙。

同時我們也要知道一般性的接觸，比如握手，共同進餐，共用學習用品，公用電話機，打噴嚏、咳嗽，蚊蟲叮咬，游泳等均不會感染愛滋病。

老師、同學們：學校是培養建設有中國特色社會主義事業建設者和接班人的搖籃，是傳播科學文化和精神文明的殿堂，加強對大家進行預防教育是全面提高自身素質，保證自己健康成長的需要，也是防止滋生新吸毒人員和向社會擴散的一項重要措施。讓我們一起行動起來，為自己，為家人，為社會構建一道堅強防線，遠離、艾滋病，珍惜生命。

“攜手防疫抗艾，共擔健康責任”主題活動心得2在12月1日第33個“世界艾滋病日”到來之際，為了切實加強預防控制艾滋病的宣傳教育工作，讓學生掌握更多的科學艾滋病預防知識，__鎮中心學校于近日舉行了以“行動起來，向‘零’艾滋邁進”為主題的預防艾滋病活動。

一是明確防控艾滋病的重要性。學校專門組織全體師生學習了“如何防控艾滋病”的宣傳記錄片，通過學習，讓廣大師生充分了解了目前艾滋病的流行狀況及艾滋病的嚴重危害和如何防控艾滋病，充分明確預防艾滋病的重要性，真正做到預防艾滋病，人人有責。

二是舉行預防艾滋病主題班會。布置學生自己利用雙休日上網查找有關艾滋病的資料，充分了解艾滋病的三大傳播途徑：血液傳播、母嬰傳播和性傳播。為使學生對艾滋病毒的傳播速度有一個感性的認識，組織學生作預防艾滋病“換水游戲”實驗，由學生親自進行“換水實驗”，模擬艾滋病病毒傳播的過程。本次實驗用純水代表健康人，用10%的氫氧化鈉溶液代表艾滋病人，通過進行換水試驗，最后利用酚酞指示劑遇氫氧化鈉變紅的特性進行檢驗，來模擬艾滋病的傳播過程。同學們按照游戲規則交換完畢后，班主任將酚酞指示劑注入杯中，杯子中的液體變成了紅色。試驗結果讓同學們非常震驚，深刻體會到艾滋病傳播速度之神速。“行動起來，向‘零’艾滋邁進”是我們每一個人的責任。

三是多渠道做好宣傳工作。學校通過板報、宣傳畫、主題班會、手抄報比賽等多種形式，宣傳預防艾滋病的有關知識，提高學生自身防護能力，有效防控身邊艾滋病的發生和蔓延。

通過一系列的活動，不僅為廣大師生普及了艾滋病的防控知識，同時提高了學生的自我防范意識，從而有效防控了傳染病的發生和蔓延。

“攜手防疫抗艾，共擔健康責任”主題活動心得3為更好落實和執行黨和國家的艾滋病防治政策，提高人民群眾的艾滋病防治知識，增強艾滋病防治意識，根據省市文件精神，縣衛生局、縣婦聯、縣疾控中心于12月1日在向陽廣場舉行12.1世界艾滋病宣傳日活動。現小結如下：

一、領導重視，精心安排

為了使此次活動取得良好效果，各相關單位領導相當重視，精心部署，并上報縣委、縣政府，得到了縣委、縣政府大力支持。活動時間為一個上午，縣衛生局賀光榮副局長、縣婦聯副主席易青、疾控中心張慧霞副主任親自到場指導活動，疾控中心一共出動艾防人員5人，宣教人員2個，宣傳牌2塊，并懸掛橫幅突出此次活動主題遏制艾滋，履行承諾。

二、活動內容豐富

本次活動本著以人為本的疾控精神和全員共同參與的艾防精神，采取多樣形式宣傳艾滋病防治知識和提高民眾知曉率。一是發放各類宣傳資料，二是發放調查問卷，對各類人群進行艾滋病防治知識知曉率調查，三是艾滋病防治知識現場講解，聯系艾滋病防治精神和在問卷調查中發現的問題進行現場指導。主要內容有艾滋病的危害及其嚴重后果、艾滋病的主要傳播途徑及其預防措施，并特別針對我縣實際情況重點講解了外出務工人員預防艾滋的注意事項。

三、活動效果

本次活動反響良好，效果顯著。發放包括《預防艾滋病，青少年責無旁貸》、《外出打工，預防艾滋》等艾滋病防治知識宣傳小冊子600余份，發放安全套1000多只，發放人群以農民工及摩的司機居多。共發放問卷30份，收回30份，符合知曉率調查標準有28份，知曉率為93.33%。問卷中常答錯的問題以蚊蟲叮咬和與艾滋病人或感染者共餐居多，發現出現錯誤的，立即對他們進行糾正和講解。

本次活動還引起縣電視臺的高度重視，并派記者進行現場采訪與報道，對宣傳大力普及艾滋病防治知識、積極發現艾滋病病毒感染者，進一步提高全社會對艾滋病防治工作的認識，推動艾滋病防治工作全面開展起到了良好的宣傳效應。通過此次宣傳日活動，突出了政府的關心，加強了群眾防治艾滋病的意識，提高了民眾知曉率和艾滋病防治知識，增強了艾滋病防治意識。

“攜手防疫抗艾，共擔健康責任”主題活動心得4艾滋病是一種可怕的疾病，令人聞風喪膽，艾滋病也是全世界共同的敵人，它時刻在威脅著我們的生命。目前，全世界每天有14000多名新增感染者，每天被艾滋病毒惡魔奪去生命的多達8000多名。1985年我國確診首例艾滋患者，到20__年底，全國累計報告艾滋病病毒感感染者40560例，其中艾滋病患者2639例，死亡1O47例，據專家估計：我國實際感染艾滋病病毒的人數已超過100萬。按照國際通行的標準，就感染率而言，我國目前尚處于艾滋病低流行期，但由于我國人口基數大，艾滋病病毒感染者的絕對數很大，艾滋病防治形勢不容樂觀。由此可見，預防、控制艾滋病毒的傳播已經成為我國目前一項艱巨任務。

預防滋病意識是我們時刻都要有的，不要存在任何僥幸心理;不要因好奇而嘗試吸毒;生病時要到正規的診所、醫院求治，注意輸血安全，不到醫療器械消毒不可靠的醫療單位特別是個體診所打針、拔牙、針炙、手術。不用未消毒的器具穿耳孔、文身、美容;不與他人共享剃須刀、牙刷等，盡量避免接觸他人體液、血液，對被他人污染過的物品要及時消毒。

我們可以告訴我們身邊的人，艾滋病雖是不治之癥，但可以預防。最要緊的是要遵守政府法令，遵守性道德，特別要注意非法黑血站——再貧窮也不能去賣血，再緊急也不能輸用可能污染HIV的血液，以免感染艾滋病病毒而斷送家庭幸福。

預防艾滋病的意識，我們時刻要謹記。

“攜手防疫抗艾，共擔健康責任”主題活動心得512月1日是世界預防艾滋病日。今年世界艾滋病日的主題是“攜手防疫抗艾，共擔健康責任”，強調“權益、責任、落實”。艾滋病不僅是一個公共衛生問題，也是一個影響深遠的社會問題，做好艾滋病防治工作，需要全社會的共同參與。促進人們科學認識艾滋病、消除恐懼。

有關世界艾滋病日演講稿3篇

目前中國艾滋病的流行趨勢處于世界第14位，在亞洲排名第二位。艾滋病病毒感染者每年以40%的速度在遞增。專家預測，如果缺乏有效的控制，再過10年，艾滋病將成為中國的“國家性災難”。艾滋病是聯合國確定的當今三大國際公害之一，艾滋病在世界范圍的快速擴散已引起各國政府的高度關注。目前，全世界有四千多萬艾滋病毒感染者，每年新感染人數高達五百多萬，死亡三百多萬。

截至9月30日，我國累計報告艾滋病病例264302例，而據衛生部等單位對中國艾滋病疫情的估計，中國現存艾滋病病毒感染者和病人約70萬，這其中可能有44萬人不知曉自己已經被感染。而且從高危人群向一般人群擴散的態勢仍在繼續。因此，艾滋病離我們不再遙遠，它已經成為一種嚴重危害全世界人民身體健康的疾病，它就在我們的身邊。面對這樣的形勢中學生又應該做些什么呢?

首先，我們應該努力去了解更多的關于艾滋病的知識和信息。很多人對艾滋病有一種恐慌，對艾滋病患者有一些歧視，而這樣的恐慌和歧視正是源于對艾滋病的無知。艾滋病毒的傳播途徑是十分明確的，就是性傳播、血液傳播和母嬰傳播，

其次，消除人們對艾滋病的恐慌。健康教育與健康促進是預防艾滋病的最有效的方法。對于任何一個珍惜自己生命的人來說，預防艾滋病是一點困難都沒有的，從這個角度來看，艾滋病甚至還沒有感冒可怕。每個人都暴露在流感病毒之下，感冒的可能性是隨時都有的，只要遠離無保護的性行為、吸毒等高危行為，人們是完全可以預防艾滋病的。握手、擁抱、咳嗽、打噴嚏，共用辦公用具、勞動工具、被褥、錢幣、電話、廁所，一同勞動、工作、用餐、游泳、洗浴和蚊蟲叮咬等都不會傳播艾滋病毒。

最后，讓我們減少歧視，為艾滋病患者營造良好的社會環境，使更多的患者能積極接受治療，改善生活質量，與我們共享一片藍天、同享幸福生活。人性的善良可以戰勝兇狠的心魔;頑強的信念也可以戰勝可怕的病魔。有的人也許只是因為一次意外的醫療事故，有的人也許只是因為一時的失足，還有人也許是一生下來就無從選擇，只能默默地接受這一切的不公。殘酷的現實給他們帶來了太多的痛苦與傷害。你知道嗎?他們只是一群病人，一群需要我們關懷與幫助的人，一群需要理解與信任的人。請不要讓歧視成為艾滋病患者一生的最痛。也許一點溫暖，一份愛心，就可以改變他們的一生，就足以溫暖他們的心靈。讓我們共同關注艾滋病人，同樣的待遇，同樣的享有權利，讓他們感受到社會的溫暖，感受到我們的關心、愛護。

記得預防艾滋病的愛心形象大使濮存昕曾說過：“我希望有一天，我們能和所有的艾滋病人生活在一個沒有歧視的世界里!”讓我們伸出雙手，打開心懷，像彭_一樣擁抱艾滋病兒童，像孔耀輝一樣用正確的醫學知識來幫助那些艾滋病人，像千萬條紅絲帶一樣帶給他們拂面的春風和暖人的陽光!

讓我們了解艾滋病，珍愛生命，關愛他人，遠離艾滋!希望越來越多的人，讓所有的艾滋病感染者或病人都能體會到家的溫暖，讓更多因為艾滋病而失去笑容的孩子，充滿信心，撫平艾滋病帶來的心理創傷，還給他們平等寧靜的童年生活，

艾滋病手抄報范文3

一、創設情境，誘發體驗

當學生置身于自己喜愛的、能充分滿足自身心理需求的情境活動中，就能激發自己獨特的體驗，此時的體驗是內心產生的，發自肺腑的。“入乎耳，箸乎心，布乎四體，行乎動靜”，只有當學生對內容、情境發生濃厚的興趣，才能傾心投入，反之，如果學生對學習內容缺乏興趣，就始終無法產生“入境始與親”的體驗。因此，創設情境，誘發學生體驗顯得特別重要。

教學《九寨溝》時，我把一幅幅風景優美的幻燈片，一段優美的音樂，一句句聲情并茂的語言，在課堂教學中隨機運用，展現九寨溝神奇的景色。學生陶醉于九寨溝美麗無限的風光中，陶醉于余音繞梁的音樂中，陶醉于教師優美的感情朗讀中，學生如臨其境，仿佛置身于神奇美麗的九寨溝中，美景歷歷在目，學生對課文的學習自然會自覺而主動，積極而熱烈。

二、經歷過程，生成體驗

就語文而言，學生只有在一系列的、豐富多彩的語文實踐中親身經歷，親自感悟才能產生具體深切的體驗，進而使語文素養得到多層面、全方位的培育；只有直接參與了實踐活動，才能有自身的感知和行為，如果沒有自身的參與，沒有活動作為依托，體驗便成了無源之水，無本之木。

1、朗讀體驗，真摯動人

文質兼美的課文，宜于通過朗讀的形式讓學生體驗語言文字表達的內涵和情感，體驗語言文字表達之美。學生通過口誦心惟，耳醉其音，目醉其景，心醉其情，對文本有了真實的感受，心底里才會升騰起一種真實的體驗。如《最后的姿勢》中字里行間處處流露著譚千秋老師為了學生不顧自己安危的大愛精神，洋溢著譚千秋老師無私為生的崇高精神。為了幫助學生深刻領會和體驗到這種凝重的情感，教學時我采用了以朗讀為主線的教學方式，讓學生通過多種方式朗讀譚千秋老師被發現時救援人員、獲救學生和在場老師的三段對話，用自己聲情并茂的朗讀展現了譚千秋老師死亡時的最后一個姿勢，學生的神情是那樣專注投入，很多同學被深深的感染，眼里都閃爍著晶瑩的淚花。

2、想象體驗，深化情感

閱讀教學中激發學生展開想象可以化文為境，化文為畫，化文為形，讓文字動態化、形象化、立體化，既能加深對課文內容的理解，又能幫助學生充分領略和體驗文章的意境。如教學《艾滋病小斗士》時，我啟發學生根據課文對恩科西“一直挺到了上學的年齡”展開豐富的想象，想象恩科西和病魔做斗爭的場景。學生透過語言文字仿佛看到堅強勇敢的恩科西正咬緊牙關，痛得額頭上、鼻梁上直冒汗，臉色蒼白，臉上的肌肉繃得緊緊的，手背上的青筋都暴出來了，被病痛折磨得不成人形……學生的生動描述似乎讓我們親眼目睹了恩科西頑強地與病魔做斗爭的情景，對恩科西的敬佩之情油然而生，對“小斗士”深入心靈。

3、表演體驗，再現文本

表演是學生喜聞樂見的一種學習方式，有利于調動學生多種感官參與學習，增強學習興趣；有利于學生入情入境入理，對課文進行全身心的感受、體驗、思考和創造；有利于學生語文素養的整體提高，可謂一舉多得。如教學《負荊請罪》時，我補充了《完璧歸趙》、《澠池之會》這兩個故事，對兩個人物有初步的了解，然后讓學生根據對劇中人物藺相如和廉頗個性的把握，自己制作頭飾和準備道具進行表演。表演中學生盡情展現自己對人物的理解，把文本再現在課堂中，課堂上充滿了活力。

4、操作體驗，化解難點

閱讀教學中，教師利用學生好奇、好動的特點，可以有目的地、適當地安排學生動手操作，為學生的學習活動創設實踐情境，讓學生在動手操作實踐中親身體驗、感受、思考。如教學《蘋果里的“五角星”》時候，為了讓學生理解“什么叫創造力”，我讓每個學生先按自己平時切蘋果的辦法切蘋果，再按文中小男孩的辦法切蘋果，并仔細觀察蘋果里的核。學生通過動手，通過動腦，充分感受到了課堂的樂趣，并在潛移默化中體會到了創造力就是一種打破常規的做法，創造力就在不經意的發現中。

5、對話體驗，直擊重點

閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程，讓學生參與廣泛深入的對話，達成意義、旨趣、情感等多方面的溝通、共享，必定有益于激活、生成乃至升華學生的體驗，促進學生素質的發展和提高。如教學《艾滋病小斗士》時，在學生朗讀想象感悟恩科西頑強的意志和驚人的毅力后，啟發學生交流。如果你目睹了正在和病魔作斗爭的恩科西時，你會有什么表現？會說些什么？有的學生覺得非常驚訝，認為的表現簡直不可思議；有的學生說不忍心不敢睜開眼睛看他；有的學生擔心他受不了，手里都為他捏出了汗；有的學生覺得恩科西小小的身軀里竟然有這么大的意志力，簡直太了不起，令人敬佩。學生在平等的對話交流中產生了認識上的突破，情感上的提升。

三、開放課堂，珍視體驗

由于人的個別差異，不同學生參與同樣的活動、面對同樣的文本或處于同樣的環境中，會產生不同的心理體驗，從而出現感悟上的差異。“閱讀是學生的個性化行為”，“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解”，因此在教學中盡可能地把閱讀的自交給學生，盡可能地給學生充分的閱讀空間，尊重和呵護學生的自讀自悟。

艾滋病手抄報范文4

關鍵詞：“原理”課；實踐教學；教育資源整合

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）22-0238-03

“基本原理概論”課（以下簡稱“原理”課）的教學目標是幫助大學生學會用的基本立場、基本觀點和方法分析問題和解決問題。拓展學生視野、增強感性認識優勢的實踐教學活動在深化學生對基本理論理解上的顯著實效性，使其理所當然地成為“原理”課程改革探索的主要方向。經過五年來的教學實踐，我們探索了以“原理”課程學習目標和學習內容為主要依據，以構建科學、規范的實踐教學體系為內容，以凸顯學生主體性，培養學生實踐能力、創新能力和綜合素質為追求目標，能整合多種思想政治教育和實踐教學資源、形成合力的“第一課堂+第二課堂”的實踐教學模式。

一、確立了實踐教學的目標、體系、理念和基本原則

1.明確了實踐教學目標，構建了規范的實踐教學體系

從實踐教學方案的制定到內容、模式的確立，再到實施和考核，不斷完善實踐教學方案和教師職責規定，使整個實踐教學活動保持了制度性、連續性、可操作性和規范性，避免了實踐教學活動的隨意性和形式主義。實踐教學體系內容包括：實踐教學的理念、原則、模式、教學手段和方法、考核方式及經費預算和使用等，并制定了教師職責和實踐教學大綱。

2.明確了實踐教學的理念，突出學生的主體性

明確高校思想政治理論課實踐教學的理念就是最大限度地扭轉思想政治理論課課堂教學中，學生一貫所處的消極被動地位，提高學生的主觀能動性和學習的主體性，使學生成為實踐活動的主角，并在實踐過程中訓練他們的理論聯系實際能力，分析問題、解決問題的能力等，提高學生的思想素質、道德水平、人文素養、團隊精神、組織能力等綜合素質。為此，我們在實踐教學的實施中，有相當部分實踐活動，是有意安排由學生自主完成的，即由教師提出要求和相應的規范，而后由學生組成團隊，經內部分工協作完成。這樣，實踐教學過程既能體現學生的需求和關注的焦點問題，又能加強學生在實踐教學中的主體作用，充分發揮學生的自主性，增強體驗性。

3.提出了實踐教學的原則，并付諸實踐

一是計劃和統籌的原則。此原則應體現在三個層面上：一是學校層面的計劃與統籌，二是思政部和教研室的計劃與統籌，三是每位實踐教學指導教師的計劃與統籌。將實踐教學的要求和學時等納入學校整體教學計劃和大學生思想政治理論教育的整體工作規劃中，保證思想政治理論課實踐教學按一定的步驟規劃進行。將思想政治理論課實踐教學與學校宣傳部、團委、學生處等部門組織的學生自我教育活動、社會實踐活動有機銜接，與相關職能部門有機協調，不斷溝通，克服以往學生思想政治教育工作的“政出多門”、“條塊分割”、“單打獨斗”的局面。

二是針對性原則。提出實踐教學目標、方案的制定和教師的指導要體現“四個針對性”：一是要針對多民族地區大學生培養的目標要求；二是要針對民、漢班大學生這一年齡段學生的學習特點、心理特點和思想實際；三是針對“原理”課程教學目標和教學內容的特色；四是針對時代的特色，要充分體現中國改革開放和中國特色社會主義現代化建設的新情況、新要求，反映現實經濟、政治、文化、社會發展變遷的時代特征。如我們已經實施的針對建國六十年和改革開放三十年新疆發展變化的“學原理，看現實，思發展”的社會調查以及“文明待人，禮儀修身——大學生文明禮儀”調查和專家講座活動；針對“一二·九”運動的“當代青年的歷史責任”和針對“國際艾滋病日”的“用正確的健康觀指導我們生活”的手抄報評比；針對“原理”課程經典原著的“學原理，談感想”的讀后感競賽；針對烏魯木齊“7·5”燒嚴重暴力犯罪事件的學生討論和課堂輔導等。

三是課堂教學、理論教學為基礎的原則。思想政治理論課實踐教學的開展終究離不開課堂理論知識的教學，并以課堂教學為基礎。“沒有革命的理論，就不會有革命的運動”。重視課堂理論教學，是搞好實踐教學及社會實踐活動、提高實踐教學水平的先決條件和重要保證。理論教學與實踐活動的主輔關系不能顛倒，要體現理論武裝與實踐育人的結合。

四是實效性原則。實效性是高校思想政治理論課程創新的基本原則，也是衡量實踐教學成效的基本指標。制定切實可行的實踐教學方案，保證實踐教學的效果，通過實踐教學使學生能夠把所學到的理論知識轉化成科學的世界觀和方法論，內化為自身的自覺行動，是我們追求的最終目標。

二、對思想政治教育實踐教學資源的整合做了有益的探索

思想政治理論課實踐教學建設是一項系統工程，需要充分挖掘校內外資源，利用社會資源，構建“大實踐”模式，實現思想政治理論課實踐教學的資源整合和“合力”構造，“原理”課程也不例外。思想政治理論課課程資源，是指思想政治理論課教學過程中，所有能為課程教學利用的要素和必需的實施條件，是思想政治理論課課程教學實施的前提和基礎。思想政治理論課實踐教學資源是思想政治理論課課程資源的一部分，是思想政治理論課實踐教學實施過程中，一切可以利用的、有利于實現實踐教學目標的人力、物力、財力和信息等資源[1]。我們學校也是克服以往各部門“各自為戰”的不足和新疆知名企業偏少，“革命圣地”、“道德教育基地”稀缺的弱勢，對整合校內外思想政治教育實踐教學資源做了有益探索。

艾滋病手抄報范文5

在 BBS上找到知音

現年28歲的陳崇年是洛陽郊縣一個企業的普通員工，1999年他突患闌尾炎，手術時醫生告訴他是稀有的RH陰

性血型，該市醫院根本沒有此血庫，最后經過多方查找才找到了輸血人，陳崇年撿了一條命。這次事件對陳崇年觸動很大，此后他開始留意關于RH陰性血型的一切消息。

他了解到目前該市還沒有組建RH稀有血型的應急隊，如果遇到緊急情況，只能靠有限的渠道尋找血源，這對于患者來說是致命的危險。RH稀有血型最早出現在老百姓的頭腦里，是源于1980年播出的日本電視劇《血疑》，女主角幸子就是這樣的稀有血型，一次輕微的出血就可以要了她的性命。陳崇年還了解到RH血型的患者如果錯誤輸入了A、B、O血型的血，就會發生溶血癥甚至死亡。而且如果RH血型的男女與正常血型的男女結合，孕育的胎兒會出現死胎、早產和新生兒溶血癥。河南就有7例因為事先不知道自己是稀有血型的男女因為找了正常血型的戀人，在婚檢中發現后被迫分手的故事。

這些一點一滴收集來的信息沖擊著陳崇年那顆有著強烈責任感的心，他一直在想“能不能組建一支應急隊呢？在這些特殊人群出現危難的時候，其他人挺身而出？”

由于陳崇年沒有這方面的知識，他期望能從報紙電視上獲得。但當地媒體關于RH陰性血型的報道少之又少，根本不能滿足他的求知欲。陳崇年在單位的工作并不忙，于是業余時間就去圖書館和書攤上逛，他每月支出在交通費和買報紙的費用占到了二三百元，他異樣的行為遭到了家人的訓斥。

那時陳崇年家里沒有電腦，也不知道什么叫因特網，一天，他聽說網絡可以把天南海北的人聯系在一起時，就毫不猶豫花了全部積蓄6100元，買回家一臺電腦。

在網絡里遨游了一段后，陳崇年了解到RH陰性血型在中國人中占的比例很少，只占0.3%，而在歐美白種人中約占15%。“當下的任務是盡快找出和我一樣具有特殊血型的朋友，成立一個有規模的組織。”那時該市還沒有開設“洛陽信息港”這樣的大型網站，陳崇年就在新浪、搜狐等門戶網站的BBS上留言。“我是一個擁有RH稀有血型的河南小伙，在我得知自己的特殊身體狀況后，非常想尋找同類血型的‘同胞’……”

很快，他的留言有了眾多的跟帖，在一年多的尋找中，陳崇年交到12位異地知音，他們中有的已成家結婚，有的還是上初中的孩子，陳崇年一一把他們詳細的個人資料記錄下來。雖然有了不小的進展，但他的內心還是有點失落，“怎么在身邊就找不到一位知音呢？自己成立應急隊的想法還沒有完成啊！”

洛陽的居民收入及市政建設都屬于二線城市，消息來源也相對貧乏，陳崇年那時還沒有勇氣去每個醫院一家家詢問，他只能通過熟人朋友間接打聽。2002年4月牡丹花會的時候，陳崇年意外在BBS留言版上找到了一位老鄉知音。對方叫許平海，是一位穿梭在新鄉、鄭州兩地的生意人，他是在兩個月前的一次義務獻血活動中得知自己的特殊血型的，隨后在瀏覽網頁的時候發現了陳崇年的留言。

4月16日，兩個心情一樣激動的男人相約在植物園門口見面了，長久的握手和親切的家鄉話一下子拉近了彼此的距離。“我正在醞釀成立一個稀有血型志愿隊，為那些突然遭遇磨難的人服務。”“你的想法很好啊！我第一個報名！”

熱心小伙的自覺忙碌

到2000年6月的時候，陳崇年已經在身邊找到了16位“同胞”，這些人中有干部、有工人，有剛入伍的軍人，也有不識字的老農，他們經常聚會。每次聚會陳崇年都會讓大家講講自己的經歷和身邊的故事，誰又發現新“同胞”了？誰戀愛了？誰的媳婦要生孩子了……

靳欣戎是一位即將做爸爸的“同胞”，據他說自己的老婆是正常血型，結婚后已經流產兩次了，現在這個孩子僅有兩個月，他特別想讓這個孩子順利分娩。“同胞”們都清楚，如果RH陰性血型與正常血型結合，孩子早產、死胎的幾率非常大，但也有能夠順利出生且健康的孩子。靳欣戎的遭遇牽動著15位“同胞”的心，他們中有人打聽到深圳一家婦產醫院對治療溶血兒、保胎、接生非常有經驗，就推薦他去了。結果7個月后，靳欣戎順利地當上了爸爸。從此街頭那些“找對象千萬不能找稀有血型”的說法不攻自破，16位“同胞”每每聽見此謬論總要沖上前去，為大家義務講解其中的常識。

2001年春節前夕，“同胞”小王看到了這樣一則新聞，新疆一對RH陰性血型夫婦即將為人父母，可是在臨產入院時卻遭到了尷尬，由于醫院沒有該血型儲量，院方讓其先找來儲備再辦理入院剖腹產手續。夫婦一時著急，四處求救。當陳崇年得知這個消息后，第一時間通知了16位“同胞”。“咱們應該幫幫他們！”“對！”于是，春節期間陳崇年一直往新疆打長途電話，雖然最后那對夫婦在當地人的幫助下渡過了難關，但他們仍然很感激陳崇年那么主動地雪中送炭。

2001年起，該市開始出現義務獻血車，政府也開始有意識地篩選特殊血型者，陳崇年的“同胞”隊伍開始擴大，到年底的時候，已經有30個人。在陳崇年的倡議下，這些人每年都參加義務獻血，以擴充RH陰性血型的儲量。這時，陳崇年一直希翼的稀有血型應急隊基本算成立了，他們的個人資料、電話住址不僅在該市采血辦有登記，在陳崇年的本子上也有登記，甚至他的內容比對方還要詳細。

6月的一天，市區一家醫院收治了一位RH陰性AB血型、并急需輸血的病人，在一番周折后，醫院找到了陳崇年。正在上班的陳崇年火速聯系了一位自己的“同胞”，誰料這個人在外地出差，最快也要第二天才能趕到。可是在當晚3點的時候，風塵仆仆的“同胞”出現在醫院里，原來他打聽到有一班夜里的飛機，自費購買了機票就趕來了，他的行為讓身旁的醫生護士分外感動。

2001年7月13日北京申奧成功！這個讓全中國人民都激動萬分的消息也讓應急隊沸騰起來。“奧運會期間肯定會有許多外國友人，資料上說這種特殊血型在白種人中占的比例非常高，我們是不是應該為奧運會做點什么？”“對！為奧運儲血！”身邊的“同胞”異口同聲。但那時他們的愿望只停留在飄渺的想法上，并不知道該具體做什么。陳崇年想應該先讓每個人都保護好自己，不能因為突然染上什么傳染病而退出該隊伍；其次要大量增加一些常識，比如說獻血后多做什么運動可以快速恢復體力，哪些產血藥不能長期服用，怎樣識別血頭的陰謀和騙術等。陳崇年從申奧成功那一刻起就開始辦自己的手抄報，他認真地把自己收集來的一點一滴的信息、新聞、注意事項抄寫下來，再拿到電腦上打印后發給大家。

他的這些行為在“同胞”中產生了較好的口碑，但卻遭到了家人的強烈反對，“你已經老大不小了，什么時候才找對象啊！”父母的苦口婆心也讓陳崇年生出了些許煩惱，他深知血型不符對后代產生的嚴重后果，可想在“同胞圈里”找戀人又談何容易？

“奧運有我，我為奧運”

隨著2008年奧運會的一點點臨近，陳崇年越來越感知自己身上使命的重要，特別是他在聽說西北有一位RH陰性血型因不注意就餐衛生最近被檢查出乙肝，被迫退出了義務應急隊的新聞后，更加意識到宣傳的重要性，他希望“同胞”們每年自覺驗一次血，防止乙肝、丙肝、艾滋病，對自己對他人都負責。2003年，陳崇年通過網絡結識了陜西、山東、四川等地的RH陰性血型獻血隊成員，并利用自己的年休假前往各地交流經驗。當這些有共識的人一起聊到即將臨近的奧運會后，都一致表示要為奧運儲備稀有血源的想法。那時奧組委還未成立，一切都還沒有眉目，陳崇年也只能把自己當地的情況和兄弟城市的朋友一起交流探討。記得那次在西安呆的3天里，陳崇年還當了一次義務獻血者。當時大家一起去醫院探望一位病人，值班醫生剛好接到了一位兄弟醫院的求助電話，他們急需RH陰性O型血。“我就是！抽我的吧。”看著身邊的“同胞”年齡都比自己大，陳崇年毫不猶豫地卷起了袖子。

2004年7月，《南方周末》上刊登了一則新聞，這則新聞讓陳崇年及他的同胞唏噓不已。有著RH陰性AB型血型的天津女孩謝曉榮在一次車禍中因醫院疏忽輸錯了血，結果導致她體內產生溶血，生命隨時面臨危險。在隨后與院方和肇事司機的官司中，謝曉榮都沒有得到滿意的結果。但是她的頻頻上訪卻讓天津市成立了稀有血型儲備血庫，這對于那些稀有血型的患者來說肯定是好消息。如今的謝曉榮已經有了一個被醫生譽為“炸彈”的普通血型的男友，她的生育權、生命權都遭到了極大的威脅。

付出的努力肯定是有回報的，2004年12月，附近郊縣一醫院就按照陳崇年提供的資料成功找到了一位救助人，并使患者平安脫險。

2005年，陳崇年敏感地意識到2008年奧運會會向社會募捐稀有血型存儲量，于是他把自己“應急隊”的資料及他的一些想法用郵件的方式發給了奧運會組織單位，可能由于網絡和郵箱的原因，這封郵件最終沒有得到回復。

2007年11月，當北京血液中心發現稀有血量（Rh陰性1751單位）存儲較低，并同奧組委倡議志愿者踴躍提供新鮮稀有血液供應臨床的號召時，陳崇年的心再次激動地撞擊起來，“我們等了那么久，終于等到了這一刻。”鄭州被北京血液中心列為第一個參與此項活動的城市，并且鼓勵大家踴躍報名。陳崇年和他的同胞們第一個沖在了前面，并且在承諾書上簽字。他們承諾：“我自愿加入2008年北京奧運會稀有血型獻血者應急隊伍，一旦需要，立即響應號召參加獻血；我的聯系方式若有變化，要主動與市獻血辦公室聯系，保證市獻血辦公室能夠順利通知到我！”

直到此時，陳崇年仍默默無聞，他仍在工廠上班，仍然沒有結婚成家，他不愿意讓人評說他為另類，他愿意過一個正常人的普通生活。“我本來就很普通，做的也是普通的事，真的沒什么好說的。我最大的希望就是像謝曉榮類的事件不要再上演，另外政府可以加大對此人群的關注，在他們的擇偶和婚戀方面給予較多的信息和幫助。奧運會是中國世紀百年中最為壯觀的事，我們應急隊肯定會一馬當先，為所有有需要的人群服務。”

艾滋病手抄報范文6

根據市委市政府工作部署和市教育局《關于印發的通知》結合我校實際，特制定本方案。請各處室精心準備認真實施。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的XX大和XX屆X中全會精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀，以加強學校基礎設施建設為著力點，以開展校容校貌環境整治、解決突出問題和提高學校管理水平為突破口，以創建“衛生學校，打造文明校園”為目標，全力推進校園環境整治工作，使學校創衛工作呈現新局面。

二、工作原則

1、堅持以人為本原則。“創衛”工作要與改善學校基礎設施、加強校容校貌建設、提升學校辦學品位、為廣大師生營造良好的學習環境和生活環境有機結合，充分發揮全體師生的力量，提高和調動廣大師生和家長參與“創衛”活動的積極性、主動性，形成全員“創衛”的良好局面。

2、堅持解決突出問題原則。我校“創衛”工作要與解決目前學校環境建設中的突出問題有機結合，先易后難，著力解決校園周邊環境衛生差、校園衛生設施水平低、健康教育工作不到位等突出問題。

3、堅持“創衛”工作與我校平安校園建設、綠色學校建設、德育特色學校相結合，與校園文化建設相結合，形成我校創衛特色和亮點，切實將我校創衛工作落到實處。

4、堅持工作任務分解化、具體化原則。在本《實施方案》對學校“創衛”總部署的基礎上，實行責任主體與專項工作、具體工作任務相連接，各責任主體制定專項、具體工作方案，細化、量化、分解、落實“創衛”工作任務，責任主體專項抓、具體抓、日常抓、長期抓。

5、堅持建立“創衛”工作長效機制原則。

“創衛”工作是一項長期工作，各處室要按照階段性目標與長遠目標，分時分段，有計劃有步驟地集中力量，穩步推進，要切實把各項整治活動與建立工作長效機制相結合，開展一項整治工作，配套建立相應的規章制度，落實長效責任主體，形成

“創衛”工作的制度化、經常化、長期化。

三、工作重點

1、著力整治我校內部環境衛生死角，做好學校凈化、綠化、硬化、亮化和美化工作，設置校園、樓道垃圾箱等環衛基礎設施，提高學校“創衛”硬件水平。

2、著力整治學生食堂衛生，積極參與食堂衛生達標活動，提高學校食堂達標衛生等級。

3、全面開展學生健康教育，切實落實健康教育課時(每學期2-4課時)，保證健康教育質量，培養學生的健康意識和公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，為廣大青少年學生的健康奠定堅實基礎。

4、著力整治學校基礎設施建設工地的衛生，加強施工現場衛生化、安全化和規范化管理。

5、學校要根據當地政府的統一部署，完成學校周邊環境區域衛生清掃任務，力爭成為當地“創衛”工作的先進單位。根據市“創衛”辦的通知，我校的周邊環境衛生清掃區域及任務為：學校大門至小門口沿途、學校周邊環境的塑料袋、紙屑、雜物及農戶生活垃圾等。

6、采取“小手拉大手”的方式，通過學生做好家庭和社區的環境衛生。

7、結合各項整治活動，明確管理責任主體，加強學校“創衛”工作的長效機制建設，把“創衛”工作引向深入。

四、創建目標

根據市委、市政府和市教育局的“創衛”工作目標和要求，我校要根據自己的責任和職能，按照本實施方案做好各項創衛工作，確保市上確定的創建目標順利實現。

五、組織領導

為加強對我校“創衛”工作的組織領導，成立xx市向陽學校“創衛”工作指揮部。人員組織如下：

總

指

揮：xxx

校黨支部書記、校長

副總指揮：xx

副校長

成

員：xxx

團委書記、衛生主任(兼創衛工作領導小組辦公室主任)

xxx

教務處主任

xxx

總務處主任

xx

工會主席

六、工作任務及職責分工

根據《國家衛生鎮(縣城)標準》和我市實際，我校“創衛”工作主要完成以下任務：

校長室：責任領導：xxx

1、加大“創衛”宣傳力度，提高師生“創衛”意識。響亮提出“創建衛生學校、打造文明校園”的口號，廣泛開展形式多樣的“創衛”宣傳教育活動，通過教職工大會、學生集會、校園宣傳欄、班級板報、校園廣播之聲、懸掛橫書、墻體廣告等多種渠道，提高廣大師生對“創衛”工作地知曉率和參與率，使師生的衛生意識、環保意識和創建意識有明顯的提高，營造“創衛”工作的良好氛圍。

2、結合我校實際，制定切實可行的學校“創衛”工作方案，對我校各處室“創衛”工作做具體部署和安排。并對實施情況進行督查通報。

3、做好我校“創衛”工作檔案工作。對我校“創衛”工作的各項文字信息資料、圖片資料、宣傳資料、各項活動資料、通報等資料收集整理并成立專項檔案。

4、開展控煙工作，創“寧波市無煙學校”。建立和落實學校禁止吸煙制度，在會議室、辦公室等公共場所設定禁煙標志，努力創建無煙學校。

5、將“創衛”與校園文化建設相結合，精心策劃建設方案交總務處付諸實施。

學生處：(責任領導：xx)

1、結合德育特色學校的創建工作，積極協同團委、學生會、班主任廣泛開展形式多樣的“創衛”系列活動。

2、建立衛生定期清掃、檢查、督促制度，徹底清除校內衛生死角，徹底清潔學生公寓、廁所、樓道的臟、亂、差衛生現狀，徹底清理學校周邊商鋪、電線桿、墻體等上面的牛皮癬、租賃信息等廣告。

3、將每周第一個工作日確定為環境衛生集中清掃日，組織學生到我校舒家周邊社區、村一帶進行清掃。并每日輪換安排一個班級進行保潔值日工作。

4、學生會成立創衛督查工作，制作紅袖章，對學校衛生進行督查，及時通報批評并督促清理。

5、以正面教育為主，養成良好的衛生習慣、飲食習慣，搞好個人衛生，師生著裝要文明大方，禁止學生穿奇裝異服、留長發、佩帶飾物等。

6、抓好學生衛生健康知識普及工作，充分發揮學生在創衛工作中的宣傳影響作用。利用班級黑板報、主題班會、手抄報、校園小記者等多種形式盡快在我校掀起“創建衛生學校、打造文明校園”的新。

7、加強傳染病防治，提高防治工作水平。加強我校突發公共衛生事件的應急處置能力和疾病防控體系建設，健全疫情報告制度和報告網絡。

8、實施開展四項競賽，將學校創衛工作納入檢查、考評內容

教務處：(責任領導：xxx)

1、將“創衛”工作與衛生健康教育有機結合，切實落實健康教育課時，每學期不少于2-4課時。

2、精心策劃和安排健康教育教學內容，充分利用世界無煙日(5月31日)、世界衛生日(4月7日)、世界環境日(6月5日)、世界艾滋病日12月1日、國際禁毒日6月26日等宣傳日的有利時機培養學生的健康意識和公共衛生意識，使學生掌握必要的健康知識和技能。

3、結合這次“創衛”活動，認真整治教研組辦公室的衛生和布局，精心設計具有專業文化特色的教研組裝飾布局;發動廣大教職工種花、養花、美化、凈化辦公室環境及衛生。

4、在門庭、樓道、教室、操作室等用校園文化營造氛圍。

總務處：(責任領導：xxx)

1、將創衛工作與綠色學校建設有機的結合起來，做好學校凈化、綠化、亮化和美化工作。2、校園、樓道設置美觀實用垃圾箱等環衛基礎設施，提高學校“創衛”硬件水平。

3、著力整治學生食堂衛生，結合本學期學校食堂整動與改制，積極參與衛生達標活動，提高學習食堂達標衛生等級，提高后勤保障服務意識。認真貫徹執行《中華人民共和國食品衛生法》和《國務院關于進一步加強食品安全的決定》，制定并落實學校食品安全整治方案，落實食品經營者的安全責任，建立重大食物中毒事故和食品安全事件應急預案，提高應急處置能力。

4、加強病媒生物防治，加大除“四害”工作力度。開展愛國衛生運動，完善除“四害”組織網絡，落實綜合防治措施，徹底清理“四害”滋生和鼠跡。

5、開展學習衛生整治，建立和落實衛生達標制度。貫徹執行國務院《公共場所衛生管理條例》，落實學校衛生整治、清洗、消毒、通風等各項衛生措施;全面嚴格執行從業人員健康證和衛生知識培訓合格證制度。

6、購置5把火鉗，10個小水桶交學生處，用于撿拾垃圾，保潔之用。

7、操場墻體進行維修后重新按校園文化建設方案進行繪圖和書寫墻體標語。

團委：(責任領導：xxx)

1、充分利用校園廣播站開設創衛專題報道，大力宣傳創衛工作成效，對存在問題進行及時批評和曝光。

2、發倡議書或公開信并進行張貼宣傳，積極參與“創衛”活動，保持區域衛生干凈整潔。

3、定期向市創衛辦和市教育局上報創衛工作信息，一次“創衛”工作進展情況書面報告。每半月召開一次創衛工作專題會議，做具體工作安排，并做好記錄和資料收集、整理歸檔工作。

4、協同教導處積極進行“創衛”工作系列活動。

工會：(責任領導：xx)

1、結合“創衛”工作近期安排教師體檢工作。

2、召開教職工動員大會。“創衛”工作室一項系統工程。需要廣大師生的廣泛參與和支持，通過動員大會使廣大師生充分認識“創衛”活動的重要意義。調動全體師生參與“創衛”的主人翁意識，把“創衛”變為全體師生的自覺行動。

七、工作步驟

1、宣傳動員階段(20XX年2月16日-2月27日)

組建“創衛”工作領導機構和工作機構，制定“創衛”工作總體方案和各專項工作方案，召開“創衛”工作動員大會;搞好“創衛”宣傳動員工作，營造濃厚的“創衛”輿論氛圍，全面啟動“創衛”工作。

2、組織實施階段(20XX年2月28日-3月31日)

對照方案，逐項逐條狠抓落實，集中力量抓好“創衛”工作重點難點;加強學校“創衛”工作的協調，加大督查力度，確保各項“創衛”指標按照規定時限，保質保量完成。

3、鞏固提高階段(20XX年3月4日-3月10日)

對照標準進行查漏補缺，鞏固提高;將“創衛”的各項任務納入經常化、制度化和規范化管理軌道，做好迎檢準備。

4、申報驗收階段(20XX年4月1日-4月5日)

對照《國家衛生鎮(縣城)標準》，進行模擬自查，迎接市愛衛會的暗訪和考核鑒定。

八、工作要求

1、提高認識，加強領導。學校各處室、各部門要從貫徹落實科學發展觀、構建和諧湟中的高度，充分認識開展“創衛”工作的重要性、必要性和緊迫性，牢固樹立抓環境就是抓發展、抓環境就是抓和諧的思想意識，把“創衛”工作作為促進城鄉統籌、加快城鄉一體化進程的重要舉措，嚴格按照學校“創衛”工作的實施方案，明確任務，強化措施，嚴格履行工作職責，形成工作合力，集中時間、集中力量，突出重點、突破難點，對照標準和單位職責，逐項落實，確保“創衛”工作各項任務落到實處，實現全面達標。

2、廣泛宣傳，全民動員。學校各處室、各部門要采取多種形式，廣泛開展宣傳，使廣大師生充分認識到開展“創衛”活動的重要意義，充分調動全體師生及其家長參與

“創衛”工作，增強廣大師生關心、支持、參與“創衛”的主人翁意識，把“創衛”變為全體師生的自覺行動。

3、抓住重點、逐步推進。“創衛”工作難度大、任務重，要在科學規劃、整體推進的基礎上，抓住重點，按照先易后難的原則逐步推進。要突出“三先三后”，即堅持抓“凈化”，后抓“美化”;先解決突出問題，后完善長效機制;先整治環境衛生，后完善基礎設施。