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嚴(yán)格管理范文1
關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 班級管理 嚴(yán)格管理
俗話說：“嚴(yán)師出高徒”“教不嚴(yán)，師之惰”，這都體現(xiàn)了教師“嚴(yán)”的重要性。班級管理要突出“嚴(yán)”字，一個(gè)班主任責(zé)任心的落腳點(diǎn)也是“嚴(yán)”字。嚴(yán)能解決班級管理中最基本的問題，也能解決最主要的問題。但是嚴(yán)不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷，而是嚴(yán)格，“嚴(yán)”要有“格”的限制。嚴(yán)要以能鼓舞人、激勵(lì)人進(jìn)取為目的。嚴(yán)要嚴(yán)之有章、嚴(yán)中有理；嚴(yán)之有度，嚴(yán)中有格；嚴(yán)之有愛，嚴(yán)中有情。
一、嚴(yán)要有章可依
嚴(yán)，不是學(xué)生犯錯(cuò)誤之后的一頓訓(xùn)斥、臭罵，而是日常管理中要有班級量化管理制度，要有法可依，有章可循。
新生軍訓(xùn)結(jié)束剛開始上課時(shí)，筆者作為班主任抱著僥幸心理沒有制定班級量化管理制度，想先憑著自己的威信、嚴(yán)厲、關(guān)愛及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一個(gè)月的管理試試，結(jié)果不到一周就碰壁了。課堂紀(jì)律方面，學(xué)生們一盤散沙，上課串桌、玩手機(jī)、聊天等違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；宿舍衛(wèi)生方面，筆者去宿舍檢查衛(wèi)生時(shí)學(xué)生們衛(wèi)生就做得好，不去時(shí)衛(wèi)生就很差。
于是筆者趕緊制定班級量化及管理制度，包括早操考勤、課堂考勤、課間操考勤、宿舍衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、大型活動共六項(xiàng)，實(shí)行分?jǐn)?shù)制，表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)不好的減分，一周一公布，一月一匯總。執(zhí)行以后立竿見影，第二天學(xué)生就有進(jìn)步，并且表現(xiàn)很好。一直到現(xiàn)在，每周日晚上學(xué)生們返校后班級負(fù)責(zé)人按時(shí)公布每個(gè)學(xué)生上周的綜合測評分?jǐn)?shù)，學(xué)生們很在意自己的分?jǐn)?shù)，上周被扣分多的學(xué)生下一周會很努力，上周表現(xiàn)好的學(xué)生很有成就感也會很努力。一個(gè)完善的班級量化管理制度能夠使班風(fēng)純正、班級穩(wěn)定、充滿正能量。
二、嚴(yán)要嚴(yán)之有度
對于違反紀(jì)律的學(xué)生，很多教師會大發(fā)雷霆，對學(xué)生一頓狠批，甚至體罰打罵學(xué)生。筆者一直要求自己在遇到學(xué)生問題時(shí)先冷靜，問清楚學(xué)生違紀(jì)的原因，再對其進(jìn)行恰如其分的批評教育。
筆者班上有一位男生，每次課間操都不認(rèn)真做，尤其是在第七節(jié)跳躍運(yùn)動時(shí)就完全不做。其實(shí)這套廣播體操早已在體育課上系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，而他卻屢次都以不會作為借口。筆者本想走上前去狠狠地批評他幾句，但是又怕傷其自尊，會適得其反，于是只能按捺住心中的怒火對他說：“你不會做沒關(guān)系，我可以教你。”但是他在操場上執(zhí)拗半天也不跟著做，還提條件說：“在操場上教我不做，其他學(xué)生都看著我沒面子，得找個(gè)沒人的屋。”筆者就找了個(gè)社團(tuán)教室，一點(diǎn)一點(diǎn)地教他，筆者穿著高跟鞋一遍一遍地做，一個(gè)動作一個(gè)動作很認(rèn)真地教。看筆者踩著高跟鞋這么認(rèn)真地教著，他也不好意思了，也不耍貧了，認(rèn)認(rèn)真真完完整整地做了三遍，筆者也就讓他回去了。自此以后，這個(gè)陽光大男孩每次做操都特別認(rèn)真。
三、嚴(yán)要嚴(yán)之有愛
教育家馬卡邊柯曾經(jīng)說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。”中職學(xué)生因其自身的特點(diǎn)，教師對待他們應(yīng)嚴(yán)字當(dāng)頭，愛隱其中。作為一個(gè)青年女教師，筆者在努力踐行著慈愛和威嚴(yán)并濟(jì)。在日常管理中筆者注意掌握分寸，盡量做到嚴(yán)格管理和人性化管理的結(jié)合，不讓自己過于溺愛學(xué)生，也不能過于嚴(yán)厲而不近人情。
因?yàn)闅v來軍訓(xùn)期間易出現(xiàn)部分學(xué)生以各種理由脫隊(duì)不參加訓(xùn)練的情況，筆者也很體諒這幫90后的獨(dú)生子女拖著嬌弱的身軀進(jìn)行訓(xùn)練。所以今年新生入學(xué)軍訓(xùn)的第一天，筆者在臨出家門時(shí)裝了一大捧糖塊兒。軍訓(xùn)期間有體質(zhì)弱、血糖低頭暈下場的學(xué)生，筆者就精神安慰一下，給一塊糖。孩子們下場休息一會緩過勁來，筆者就鼓勵(lì)他們再上場接著訓(xùn)練，這樣至軍訓(xùn)結(jié)束每個(gè)學(xué)生都堅(jiān)持了下來，認(rèn)真地經(jīng)受了軍訓(xùn)的洗禮。
開學(xué)典禮軍訓(xùn)隊(duì)列演習(xí)時(shí)，我們班45人只有2人沒上場，一個(gè)是剛做過闌尾炎手術(shù)的男生，一個(gè)是扁桃體化膿連續(xù)幾天輸液的女生，其余43人都上場參加了軍訓(xùn)隊(duì)列演習(xí)，上場率高達(dá)96%。作為中職班主任，我們要寬容學(xué)生，嚴(yán)而有方，愛而有法；信任學(xué)生，嚴(yán)中有理，愛融其中。
班級的嚴(yán)格管理不是心血來潮、一蹴而就、一曝十寒的事情，而是三年如一日、從始至終的長期過程。總之，嚴(yán)要嚴(yán)之有章、嚴(yán)之有度、嚴(yán)之有愛，這需要我們用心來體會，用心去實(shí)踐。
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嚴(yán)格管理范文2
---讀嚴(yán)格管理就是大愛有感
不可否認(rèn)，愛是人類的靈魂，無愛的人類那和動物有什么區(qū)別，但是用何種方式來正是我們需要考慮的問題。無論是和風(fēng)細(xì)雨，還是疾風(fēng)驟雨，儼然成了我們大部分人的基本方式，上述還是好的，但如果我們成了“無原則”、“好說話”的代言人的時(shí)候，也就無從談起嚴(yán)格管理了。
俗話說“嚴(yán)師出高徒”。這句古訓(xùn)現(xiàn)在是至理明言，相信以后也還是。在任何時(shí)候任何地點(diǎn)嚴(yán)格管理都是正確的，同時(shí)也是很有必要的。只有嚴(yán)格管理，才能養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。這是對自己負(fù)責(zé)，也是對家人、社會負(fù)責(zé)。做為一名機(jī)務(wù)工作者，不嚴(yán)格要求自己就會“誤人子弟“。嚴(yán)格要求不僅僅是對自己的要求，也是每一位機(jī)務(wù)工作者的期望。
當(dāng)然，嚴(yán)格管理要有藝術(shù)性。也許有些人會認(rèn)為嚴(yán)格是不需要藝術(shù)的，只要我們認(rèn)真起來就可以了，沒有其他的要求，如果這樣事情也許會起到相反的效果。有些認(rèn)真惟我獨(dú)尊和獨(dú)斷專行，不設(shè)身處地[，！]的為團(tuán)隊(duì)著想，不去體會團(tuán)隊(duì)成員的思想感情，只憑主觀印象，這樣做的結(jié)果將造成團(tuán)隊(duì)凝聚力受損，甚至團(tuán)隊(duì)的消亡。
我們以前經(jīng)常說，要用欣賞的眼光來看待每一個(gè)人。誠然，這種方式詮釋著愛的播撒，“海納百川，有容乃大”，寬容，是人類存在的一種美德，更是一種境界，更是團(tuán)隊(duì)合作的“至尊寶”，也是成功的秘訣。在平時(shí)的工作生活中，一個(gè)人是基于自己現(xiàn)有的工作經(jīng)驗(yàn)作出了這樣或那樣的決定，其必然性必定帶有一定主觀性，融入了個(gè)人的價(jià)值與情感，由于工作經(jīng)驗(yàn)和閱歷等方面的內(nèi)在因素，其作為也各有不同。廣泛和狹隘、靈活和古板、全面與片面，等等這些，基于此種情況，要善于從整個(gè)團(tuán)隊(duì)的角度出發(fā)，去理解，去接納、去尊重每一個(gè)人。從以上來看，欣賞是用愛心來嚴(yán)格。
嚴(yán)格管理范文3
1998年以來，面對國內(nèi)外激烈的市場競爭和加入WTO后國內(nèi)外氧化鋁企業(yè)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，中州鋁廠從加強(qiáng)內(nèi)部管理入手，眼睛向內(nèi)自加壓力，挖掘潛力降低成本，全廠達(dá)成共識：只有以最小投入，得到最大回報(bào)，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益最大化，企業(yè)才能不斷發(fā)展壯大。
一、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行招標(biāo)和比價(jià)采購制度，降低采購及工程成本
1999年，中州鋁廠開始學(xué)習(xí)山東濰坊亞星經(jīng)驗(yàn)，在大宗原燃物料等采購中實(shí)施招標(biāo)采購和比價(jià)采購辦法。當(dāng)年采購成本就有明顯降低。為此廠領(lǐng)導(dǎo)果斷決定，從2000年開始，所有的進(jìn)廠物資必須全部實(shí)行招標(biāo)和比價(jià)采購，僅此一項(xiàng)使2000年的大宗原材料采購成本的降低額占制造成本降低額的16%。
但學(xué)習(xí)亞星經(jīng)驗(yàn)并不是簡單照搬，而是根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況制定操作辦法，運(yùn)作更加簡潔高效，手續(xù)更加簡單可行，但又不失控制職能。在亞星機(jī)構(gòu)設(shè)置的基礎(chǔ)上，增設(shè)物價(jià)管理科和招標(biāo)辦公室，僅增8個(gè)人就把整個(gè)中州鋁廠進(jìn)廠材料、備品備件以及10萬元以上的工程招標(biāo)管理得規(guī)范有序。
中州鋁廠還把這項(xiàng)機(jī)制引入到工程建設(shè)之中，不但對工程物資實(shí)行招標(biāo)采購，而且還對工程建設(shè)采取招標(biāo)的辦法進(jìn)行競標(biāo)。如中州鋁廠4#窯磨工程首次采用招標(biāo)辦法。首先對投標(biāo)單位進(jìn)行資質(zhì)審查，然后把整個(gè)工程分成材料、設(shè)備、土建和安裝等幾部分進(jìn)行招標(biāo)。4#窯磨工程中熟料窯窯體通過招標(biāo)，投標(biāo)單位以1014萬元中標(biāo)，與3#窯磨工程同比降低336萬元，降低率為24.88%；原料磨以153萬元中標(biāo)，與3#原料磨同比降低47萬元，降低率為23.5%，僅此兩項(xiàng)就降低工程成本383萬元。招標(biāo)使4#窯磨與3#窯磨工程成本同比降低13%。同時(shí)僅用6個(gè)月就全部竣工，縮短工期半年以上，工程質(zhì)量被評定為優(yōu)良，創(chuàng)造了有色行業(yè)工期短，質(zhì)量高，且工程造價(jià)最低的紀(jì)錄。
措施運(yùn)作正常必須要有嚴(yán)格的制度保證。通過三年多的摸索，中州鋁廠的招標(biāo)采購和比價(jià)采購日趨正規(guī)。為此，2000年廠部專門在企業(yè)管理處成立招投標(biāo)辦公室，在審計(jì)處成立物價(jià)管理科，同時(shí)出臺了招投標(biāo)管理辦法和比價(jià)采購管理辦法在全廠推廣，使招標(biāo)采購和比價(jià)采購制度化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。
二、加強(qiáng)成本管理，實(shí)施科技興廠，實(shí)現(xiàn)降本增效
1、完善成本核算和考核體系。氧化鋁的生產(chǎn)工藝非常復(fù)雜，因此其成本核算既關(guān)鍵又困難。原來采用的平行結(jié)轉(zhuǎn)法，既不便于考核，又算不出各種半成品的實(shí)際成本。針對這種弊端，中州鋁廠在實(shí)踐中摸索出“逐步結(jié)轉(zhuǎn)成本法”，又叫“分步轉(zhuǎn)移法”。在“逐步結(jié)轉(zhuǎn)成本法”下，首先要核算每個(gè)車間發(fā)生的半成品成本，再根據(jù)前一車間結(jié)轉(zhuǎn)的累計(jì)半成品成本加上本車間發(fā)生的半成品成本合計(jì)出向下一車間結(jié)轉(zhuǎn)的累計(jì)半成品成本，依此結(jié)轉(zhuǎn)，最終可求出氧化鋁產(chǎn)成品的成本。這樣不但可算出各生產(chǎn)環(huán)節(jié)半成品的成本，明確各個(gè)車間的責(zé)任，也完善了考核依據(jù)，增強(qiáng)了大家的成本意識。在此基礎(chǔ)上，中州鋁廠建立起以班組核算為基礎(chǔ)、車間核算為橋梁、分廠核算為單位、總廠核算為指導(dǎo)的四級核算體系，并將成本、費(fèi)用指標(biāo)層層分解到分廠、車間、班組和個(gè)人，從而形成了全員參與、全過程控制的成本目標(biāo)責(zé)保體系，實(shí)現(xiàn)成本核算與全員目標(biāo)管理緊密結(jié)合。為了推動四級成本核算和全員成本目標(biāo)責(zé)保體系的落實(shí)，中州鋁廠還實(shí)行了全員目標(biāo)考核。不但考核成本費(fèi)用的完成情況，還考核指標(biāo)成本、行為成本、事故成本等，增強(qiáng)全員成本費(fèi)用控制意識。為保證這一套作法順利實(shí)施，該廠還根據(jù)生產(chǎn)特點(diǎn)設(shè)置靈活多樣的考核獎(jiǎng)勵(lì)形式，既有成本降低獎(jiǎng)，又有單項(xiàng)獎(jiǎng)，有效調(diào)動了生產(chǎn)人員的積極性和創(chuàng)造性，使成本費(fèi)用呈逐年下降的趨勢，近三年制造成本年均下降率達(dá)到11％。
2、加大科技和技改資金投入力度，實(shí)施科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步。近幾年來，中州鋁廠堅(jiān)持科技興廠，依靠科技進(jìn)步和技術(shù)改造，不斷加大科技和技改資金投入力度，推動技術(shù)創(chuàng)新。2000年中州鋁廠科技開發(fā)及技改資金投入占到了產(chǎn)品銷售收入的1.7%—1.9%，同時(shí)堅(jiān)持走以我為主，廠院和廠校相結(jié)合的路子，初步形成了中州鋁廠自有知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)創(chuàng)新體系。比如與中南工業(yè)大學(xué)聯(lián)合開發(fā)了“強(qiáng)化燒結(jié)法生產(chǎn)氧化鋁新技術(shù)”，僅此一項(xiàng)2000年就為中州鋁廠增加6000萬元以上的效益。目前中州鋁廠已有三項(xiàng)科技成果通過部級鑒定，強(qiáng)化燒結(jié)法新工藝、新型回轉(zhuǎn)窯密封裝置、新型熟料窯電收塵技術(shù)和連續(xù)碳分技術(shù)等均處國內(nèi)領(lǐng)先水平。多項(xiàng)技術(shù)的成功和推廣應(yīng)用，使中州鋁廠產(chǎn)量大幅提高，經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)不斷優(yōu)化，以堿耗為例，從1996年噸氧化鋁180千克降低到2000年噸氧化鋁75千克，降幅達(dá)58.33%。綜合能耗明顯下降，從1996年噸氧化鋁2710千克標(biāo)煤降低到2000年噸氧化鋁1642千克標(biāo)煤，降幅達(dá)39.41%。氧化鋁噸制造成本由1996年的2140.68元降低到2000年的1391.45元，經(jīng)濟(jì)效益巨大。
3、加強(qiáng)可控費(fèi)用的管理，降低可控費(fèi)用支出。中州鋁廠這幾年把可控費(fèi)用進(jìn)行切塊管理，并實(shí)行獎(jiǎng)懲掛鉤辦法。年初核定費(fèi)用指標(biāo)，例如對辦公用品按人核定；差旅費(fèi)按照處室的性質(zhì)和對外聯(lián)系業(yè)務(wù)的多少進(jìn)行核定；對各單位的小車規(guī)范管理，為節(jié)約費(fèi)用封存了部分車輛等。在上述基礎(chǔ)上，再將各項(xiàng)費(fèi)用的控制與各單位的獎(jiǎng)金掛鉤考核，如果超支則否決該單位的獎(jiǎng)金，從而有效地控制了可控費(fèi)用的支出，使近三年來可控費(fèi)用每年以5.2%的比例降低。
三、提高資金運(yùn)作水平，降低資金使用成本
嚴(yán)格管理范文4
我在企業(yè)任公司安管員期間，其生產(chǎn)班曾發(fā)生了幾件事故，給了我血的教訓(xùn)和深刻的體會。生產(chǎn)班事故的發(fā)生常常跟班長有直接關(guān)系。那一年企業(yè)剛投產(chǎn)。一天下午，分公司的一個(gè)車間生產(chǎn)線，三位操作工正在對A設(shè)備換附屬部件。一位員工入機(jī)內(nèi)兩腳在外，雙膝跪著身子趴在A設(shè)備上作業(yè)。此時(shí)，崗位未執(zhí)行設(shè)備內(nèi)作業(yè)在配電箱扎刀開關(guān)上掛“有人操作，嚴(yán)禁拉閘l”的標(biāo)志牌。此時(shí)同一生產(chǎn)線另一設(shè)備剛好處于不正常情況，班長立即打開配電箱發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)線電源開關(guān)冒煙立即向正在A設(shè)備作業(yè)的三名員工喊話：“你們都出來”，但在作業(yè)的員工因噪聲影響都未聽清楚的情況下，拉下生產(chǎn)線電源總開關(guān)斷電。突然斷電，A設(shè)備電磁開關(guān)失去控制后，二根并列液壓管因斷電失去支撐力立即縮落下來，設(shè)備部件撞傷了入機(jī)內(nèi)作業(yè)的員工頭及上身部位。事故是開機(jī)前疏于檢查，未發(fā)現(xiàn)隱患。事故發(fā)生時(shí)，為防止設(shè)備損害，沒有以人為本讓作業(yè)人員迅速撤離設(shè)備、設(shè)施的情況下拉閘、斷電造成了事故。
不久后又發(fā)生了二起事故。事故是因一位班長違章指揮、違反操作規(guī)程和違反生產(chǎn)班勞動紀(jì)律造成的。抱著僥幸心理辦事就是違背安全規(guī)律，危險(xiǎn)!不會有好結(jié)果。一天某新員工剛上班，在班長安排下爬人運(yùn)轉(zhuǎn)中的生產(chǎn)機(jī)械底部清理產(chǎn)品上的粉塵。該機(jī)械底部平面與旋轉(zhuǎn)輥?zhàn)罱嚯x620mm。他作業(yè)時(shí)，左手臂被旋轉(zhuǎn)輥卷入，在威脅軀體的關(guān)鍵時(shí)刻，班長雖立即停機(jī)已導(dǎo)致左手掌致殘。當(dāng)我見到年輕的員工那傷殘的手掌時(shí)，讓人痛心疾首。這是一起班長違章指揮，讓新員工上崗違章作業(yè)導(dǎo)致的安全事故。事故發(fā)生后總公司按“四不放過原則”嚴(yán)肅追究和處理了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、管理和直接指揮人員的責(zé)任。因生產(chǎn)操作銜接問題，處分后還讓該班長暫帶職改過。然而不久后，同樣在這個(gè)班里，該班長發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品存在質(zhì)量問題，抱著僥幸心理認(rèn)為自己有能力，不會有危險(xiǎn)。他自己爬入運(yùn)轉(zhuǎn)中的機(jī)械底部觀察并又用手清除附在產(chǎn)品上的塵埃、粉塵。該機(jī)底部人鉆入機(jī)下存在嚴(yán)重的不安全因素，企業(yè)是禁止的。這是嚴(yán)重的違章作業(yè)。他在操作中又導(dǎo)致左手被卷入旋轉(zhuǎn)輥之間，造成左手掌致殘。這次事故與前一個(gè)事故的發(fā)生都在同一個(gè)崗位、同一臺生產(chǎn)設(shè)備，同一個(gè)生產(chǎn)班，造成同樣后果。事故當(dāng)事者前次違章指揮造成一員工工傷傷害，后一次違章操作造成工傷傷害了自己。身為班長也為自己行為付出血的慘重代價(jià)和教訓(xùn)。
事故發(fā)生后，二位班長對自己的過錯(cuò)都感到很懺悔。他們中有的缺乏工作實(shí)踐和親身體驗(yàn)，在思想上對安全生產(chǎn)的重要性認(rèn)識還是很膚淺的，存在違章蠻干的情況。企業(yè)在及時(shí)對班長上崗前專項(xiàng)培訓(xùn)，提高班長思想道德、技術(shù)業(yè)務(wù)、安全生產(chǎn)知識的同時(shí)，車間必須經(jīng)常不間斷的加強(qiáng)對班長和員工安全生產(chǎn)意識教育，加強(qiáng)監(jiān)督管理。這是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)班安全生產(chǎn)的堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)。
我工作過的一個(gè)企業(yè)在沖壓車間，沖壓機(jī)床沖裁軛鐵、銜鐵，當(dāng)時(shí)因模具問題時(shí)而發(fā)生生產(chǎn)事故、設(shè)備事故，嚴(yán)重的還威脅員工身體安全。我體會到模具組裝與保養(yǎng)質(zhì)量的重要性，如果不到位，生產(chǎn)中會出現(xiàn)磨具凸模下掉；有下模鑲件與型腔配和較松，沖栽時(shí)被拉上凹模板上被壓碎；導(dǎo)柱與凹模板導(dǎo)柱孔配合不好，導(dǎo)致內(nèi)導(dǎo)柱拉斷：出現(xiàn)被壓碎的模具鑲件蹦出擊打在外等現(xiàn)象。模具使用的合金材料耐壓性較好，韌性較差。鑲件材料在特性、強(qiáng)度、沖頭熱處理硬度等方面要達(dá)到要求，反之會改變模具運(yùn)行中的安全狀況。模具在運(yùn)行中鑲件還會遭受沖擊，磨損，甚至出現(xiàn)某種程度磨損失效、疲勞變形、過載斷裂，造成模具損壞。因此，模具組裝、安裝后須嚴(yán)格安全生產(chǎn)管理設(shè)專業(yè)技術(shù)監(jiān)督員再檢查提高安裝質(zhì)量。模具損壞是一些因素造成的結(jié)果，決定于材料、狀況與加載條件密切相關(guān)。因此，企業(yè)要建立健全模具的專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，通過嚴(yán)格模具管理對降低事故率將會起到關(guān)鍵性作用。
在人一機(jī)械一環(huán)境系統(tǒng)中，人起著主導(dǎo)作用。班長要在遠(yuǎn)離他人的現(xiàn)場指揮、操作時(shí)不忘用吹哨、拉鈴聲的辦法，提高大家的注意力，防止因員工精神集中從事作業(yè)造成事故的發(fā)生。企業(yè)要嚴(yán)格管理，不斷提高員工的安全素質(zhì)。班長應(yīng)選擇優(yōu)秀員工任職。車間要加強(qiáng)對班長的任職考核。企業(yè)要做好設(shè)備合理化技術(shù)改造，設(shè)法彌補(bǔ)人員誤操作可能帶來的危害。創(chuàng)造良好的生產(chǎn)環(huán)境，例如對除塵系統(tǒng)管道安裝靜電接地，采取措施減少污染物排放等。我們要發(fā)揮“人類工效學(xué)”理論系統(tǒng)作用，不斷提高人一機(jī)械一環(huán)境的安全品質(zhì)，營造良好的“人一機(jī)械一環(huán)境”系統(tǒng)，要使“人一機(jī)械一環(huán)境”系統(tǒng)達(dá)到合理組合與最佳工作狀態(tài)，確保安全生產(chǎn)。
嚴(yán)格管理范文5
學(xué)生違法犯罪的學(xué)校個(gè)數(shù)是很少的，就是發(fā)生了，參與的人數(shù)也是不多的。困擾學(xué)校穩(wěn)定，影響學(xué)校發(fā)展
的最主要的因素還是學(xué)生的不良行為，如果任其發(fā)展，就有可能演變?yōu)檫`法犯罪。如何才能有效地預(yù)防在
校高中生不良行為的發(fā)生，把他們培養(yǎng)成遵紀(jì)守法的合格公民，已成為家庭、學(xué)校以及社會的共同責(zé)任。
在預(yù)防學(xué)生不良行為預(yù)警機(jī)制的各個(gè)環(huán)節(jié)中，綜合預(yù)防是減少和避免未成年人違法犯罪的第一道“屏障”
。有效的預(yù)防可以從源頭上杜絕學(xué)生的違法犯罪行為，所以，它是預(yù)警機(jī)制的奠基性環(huán)節(jié)。因此，我校預(yù)
警機(jī)制的重點(diǎn)就放在“預(yù)防”上。
一、高中生不良行為的教育預(yù)防
高中生正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，心智尚未成熟，具有很強(qiáng)的可塑性，因此，對待高中生不良行為必須
重在預(yù)防，重在教育。
（一）、開展抗挫折教育
當(dāng)代高中生大多是獨(dú)生子女，又正處于社會新舊體制交替的變革時(shí)期,面臨著教育體制改革深化、競爭機(jī)
制引入的新局面,希望、機(jī)遇與壓力、沖擊同時(shí)存在.面對著角色的轉(zhuǎn)換、環(huán)境的適應(yīng)、學(xué)業(yè)的競爭、社會
的挑戰(zhàn)、人際關(guān)系的困惑等等,他們在理想與現(xiàn)實(shí)、獨(dú)立與依賴、自尊與自卑、自由與紀(jì)律等諸多矛盾和
沖突面前,往往表現(xiàn)出心理承受能力弱、耐挫折能力差的弱點(diǎn).加強(qiáng)中學(xué)生挫折教育,培養(yǎng)他們克服困難、
戰(zhàn)勝挫折的良好個(gè)性品質(zhì)是高校思想教育的一個(gè)重要課題.
（二）、開展心理健康教育
高中生心理教育是高中生心理發(fā)展的客觀要求，高中生已經(jīng)有自己的主見，高中階段學(xué)生所面臨的人際關(guān)
系遠(yuǎn)比初中學(xué)階段復(fù)雜，理想、前途等問題也更加具體和直接，青春期的困擾也稱為現(xiàn)實(shí)。尤其在現(xiàn)行的
教育體制下，他們要面臨高考的巨大壓力，不斷迎接失敗和成功的考驗(yàn)。所有這些，都必然加重了高中學(xué)
生的心理負(fù)擔(dān)，對高中生的心理教育提出了新的要求。我們專門設(shè)立心理咨詢室，開通心理健康熱線，由
專職和兼職心理輔導(dǎo)教師為大家提供心理咨詢輔導(dǎo)服務(wù)。
（三）、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法律意識
在市場經(jīng)濟(jì)中，人們把物質(zhì)的追求作為第一目標(biāo)，在高考中，至今“分?jǐn)?shù)”仍是分辨優(yōu)劣的第一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)
生和家長普遍存在重知識“輸入”，而輕思想品德的“塑造”，重分?jǐn)?shù)獲得，輕道德培養(yǎng)，致使一些高中
生在對物質(zhì)享受的盲目追求中迷失了方向，不良行為學(xué)生的數(shù)量才會與日俱增。有些就會滑向犯罪的深淵
。有些人在實(shí)施犯罪行為時(shí)都不知道自己是在犯罪，法制觀念相當(dāng)?shù) Ｔ诟咧猩虚_展法制教育，提高
他們法制意識和自護(hù)能力，就具有更大的現(xiàn)實(shí)意義。，全國公務(wù)員共同天地
對此，我們學(xué)校開展一系列法制教育宣傳活動，1、設(shè)立法制宣傳月、校園宣傳欄采取各種方式有針對性
地加強(qiáng)高中生法律常識教育。2、加強(qiáng)與司法機(jī)關(guān)的聯(lián)系，請司法機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)校園，結(jié)合校園內(nèi)的案
例講危害，使高中生在實(shí)案情境中學(xué)法，懂法，對高中生起到積極有效的引導(dǎo)和教育作用。提高他們對違
法犯罪的自我防范意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力。3、學(xué)校將法律知識貫穿于整個(gè)高中教育階段
、寓于各種教育形式之中，形成一個(gè)完整的法律知識傳授體系，通過開展課堂教育，結(jié)合校園文化生活，
開展主題教育、法律專題講座、知識競賽、法律咨詢等活動，促進(jìn)高中生法律素質(zhì)的提高。4、聘請法制
副校長。在公安部門聘請具有一定政治素養(yǎng)、理論修養(yǎng)和政治水平，熱愛學(xué)生思想教育工作，責(zé)任心強(qiáng)的
人員作為法制副校長。對擾亂校園穩(wěn)定及影響正常教學(xué)、生活秩序事件，及時(shí)疏導(dǎo)化解，幫助學(xué)生克服學(xué)
習(xí)生活中的疑難問題，使他們能夠健康成長。5、組織學(xué)生聽服刑人員現(xiàn)身說法。學(xué)生們看到犯人因不能
與家人團(tuán)圓而產(chǎn)生的壓抑痛苦心理，不能與家庭取得聯(lián)系而產(chǎn)生的沮喪心理，因自己犯罪給家人帶來痛苦
而產(chǎn)生的不安心理，因自己小錯(cuò)不斷而不思改過，最終鑄成大錯(cuò)的悔恨心理。使有不良行為的學(xué)生產(chǎn)生了
改正錯(cuò)誤的念頭，使大家增強(qiáng)了自覺遵紀(jì)守法的決心。
二、不良行為的管理預(yù)防
主要是指通過科學(xué)、有效的管理制度的制訂與執(zhí)行，來規(guī)范學(xué)生的日常行為，達(dá)到預(yù)防違紀(jì)違規(guī)、違法犯
罪的目的。
（一）精心織就了校德育領(lǐng)導(dǎo)小組——校外輔導(dǎo)員小組——鄰里共駐共建小組——家長委員會那一張校園
周邊治安安全工作網(wǎng)絡(luò)。
1、成立學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)全校的德育工作。研究學(xué)校德育工作出現(xiàn)的新問題，協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門之
間德育工程中的關(guān)系，形成德育合力。
2、建立一支強(qiáng)有力的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。我們聘請了人武部部長政委李建召同志、縣人民法院副院長田谷
鳴同志、縣檢察院副檢察長童章軍同志、縣公安局副局長胡華新同志、縣政法委副書記王可翻同志、縣關(guān)
工委常務(wù)副主任楊啟爐同志、原縣機(jī)委黨委書記馮達(dá)圣同志、巡特警大隊(duì)長戴志洪同志、公安局法制科鐘
維強(qiáng)同志、躍龍派出所袁國良同志、西門村書記錢久安同志、杏樹社區(qū)主任范翠娟同志為校外輔導(dǎo)員。并
且分別與縣人武部、躍龍派出所建立軍民、警民共建關(guān)系。
3、成立“鄰里共駐共建”小組。為了建立良好的周邊環(huán)境，達(dá)到齊抓共管的效果，自2002年來，我們召
開了四次周邊鄰里座談會，共商建設(shè)和諧鄰里關(guān)系，參加會議的對象有躍龍派出所、西門村村委會、杏樹
社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及周圍街坊鄰居。今年在此基礎(chǔ)上，成立了“鄰里共駐共建”小組，在各部門的大力支持下，
我們校園周邊，沒有網(wǎng)吧，沒有流動攤販，凈化中學(xué)生成長的學(xué)校周邊環(huán)境。
4、不斷完善家長委員會。我們根據(jù)不同年級成立了家長委員會，定期召開家長委員會會議和家長大會，
協(xié)調(diào)學(xué)校家庭和諧教育關(guān)系，協(xié)助學(xué)校管理教育好學(xué)生。建立家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)，為家長教育子女提供科
學(xué)知識與方法。
平時(shí)，各網(wǎng)絡(luò)小組全體成員緊緊圍繞“師生安全、校園平安”這一中心積極開展工作，有力地保障柔石中
學(xué)將再度成為“寧波市治安安全示范單位”。最近，我校已經(jīng)再度被推薦為寧波市保衛(wèi)工作先進(jìn)集體，保
衛(wèi)科長葛榮輝老師同時(shí)也被推薦為寧波市保衛(wèi)工作先進(jìn)個(gè)人。
(二)學(xué)校形成了校領(lǐng)導(dǎo)——班主任——任課教師——安全委員等縱向到底的治安安全防線。
加強(qiáng)安全防范、堵塞漏洞，減少中學(xué)生違法犯罪實(shí)施的條件和機(jī)會。開學(xué)初，我們學(xué)校專門與各處室和班
主任簽訂安全責(zé)任書，還召開班主任安全工作會議，充分強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性，平時(shí)始終貫徹“誰主管
，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)。”責(zé)任追究原則，我們學(xué)校利用周前工作例會和國旗下講話機(jī)會，強(qiáng)調(diào)治安
安全意義，分析治安安全形勢，部署治安安全工作，要求全體人員樹立“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)
講安全，一生才安全”。要求每一位任課教師利用一切時(shí)機(jī)向?qū)W生傳輸加強(qiáng)安全意識的道理。同時(shí)，我們
學(xué)校還定期召集班級安全委員會議，布置安全工作任務(wù)，落實(shí)班級安全工作各項(xiàng)措施。這樣，整個(gè)學(xué)校自
然形成了一條校領(lǐng)導(dǎo)——班主任——任課教師——安全委員等縱向到底的安全防線。
(三)構(gòu)筑起了保衛(wèi)科——值周組——年級組——心理健康指導(dǎo)組——_生活指導(dǎo)組——躍龍派出所值勤室
等橫向到邊的保衛(wèi)系統(tǒng)。
為了切實(shí)做好學(xué)校的安全工作，我校建立了安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并隨著保衛(wèi)工作的形勢發(fā)展，不斷
完善安全保衛(wèi)工作制度。學(xué)校專門設(shè)立保衛(wèi)租，由政教主任兼任保衛(wèi)組科長，負(fù)責(zé)學(xué)校日常保衛(wèi)工作。學(xué)
校門衛(wèi)由公安局保安公司派駐的專職保安員和學(xué)校兼職保安員負(fù)責(zé)，每一周都安排一名行政人員帶領(lǐng)一名
教師和一個(gè)班主任，組成值周組，在校園內(nèi)實(shí)行全天候安全值班巡邏。同時(shí)，要求每一個(gè)年級組每天安排
兩名班主任深入學(xué)生寢室（男女各一，代表班主任檢查），要求每個(gè)班級在每個(gè)夜自修安排一位任課教師
進(jìn)班級值班管理。心理健康小組的工作一直貫穿于學(xué)校管理工作的始終。學(xué)校于去年實(shí)施“住宿生標(biāo)準(zhǔn)化
管理”，出臺了一系列學(xué)生寢室管理制度。學(xué)生住宿管理，除生活指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)日常管理外，還增派體育
組老師協(xié)助管理，確保學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全和身心健康發(fā)展。我們在保衛(wèi)科設(shè)立應(yīng)急援助中心，在校門口公
布校園110熱線電話、心理咨詢熱線電話、法制副校長熱線電話等。向每一個(gè)家長發(fā)放家校聯(lián)系卡，向?qū)W
校周邊地區(qū)小店、居民發(fā)放“老師就在你身邊”信息卡。躍龍派出所在學(xué)校門口設(shè)立值勤室，負(fù)責(zé)學(xué)校周
邊的治安安全。于是，一個(gè)由保衛(wèi)科——值周組——年級組——心理健康指導(dǎo)組——生活指導(dǎo)組——躍龍
派出所值勤室構(gòu)成的橫向到邊的保衛(wèi)系統(tǒng)建立起來了。從此，柔石中學(xué)安全保衛(wèi)，全國公務(wù)員共同天地工作向良性循環(huán)發(fā)展。
（四）加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，嚴(yán)格學(xué)生管理。
充分發(fā)揮優(yōu)良校風(fēng)的同化作用和促進(jìn)作用，對學(xué)生要嚴(yán)格管理。認(rèn)真貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中
學(xué)生守則》，依法治教，依法治校，注意培養(yǎng)中學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)。教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身的政治
素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，切忌將學(xué)生
趕出校門、推向社會。
（五）認(rèn)真做好“預(yù)警對象”的轉(zhuǎn)化工作。
據(jù)有關(guān)資料顯示：未成年人違法犯罪多來自流失生，而流失生又往往來自“雙差生”，我們把這部分學(xué)生
在建檔時(shí)實(shí)行分類，確定預(yù)警對象。因此在嚴(yán)格控制流失生的同時(shí)，我們認(rèn)真做好“預(yù)警對象”的轉(zhuǎn)化工
作。要求每一位教師樹立轉(zhuǎn)變一個(gè)“預(yù)警對象”與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣光榮、同樣重要的教育觀念。對“
預(yù)警對象”的教育實(shí)行導(dǎo)師制，并與責(zé)任人及其所在學(xué)校、班級的政治榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤；建立幫教網(wǎng)
絡(luò)，因人施教，做到組織、措施、成效三落實(shí)，不斷降低：“預(yù)警對象”的級別，努力提高“預(yù)警對象”
的改好率和鞏固率。
（六）針對學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題，建章立制。
學(xué)校制訂相關(guān)的管理制度有：學(xué)生出勤日報(bào)制度、學(xué)生請假制度和通報(bào)家長制度，校門進(jìn)出登記制度、刀
具管理制度、校園巡查值班制度、住宿生就寢查鋪制度等，通過日常制度管理，盡量不給學(xué)生留下出軌的
條件，來預(yù)防不良事件的發(fā)生。
嚴(yán)格管理范文6
為加強(qiáng)外協(xié)施工單位安全管理水平，重慶南岸供電公司改變傳統(tǒng)的處罰模式，變經(jīng)濟(jì)處罰為安全陪檢與經(jīng)濟(jì)處罰相結(jié)合的模式。該公司對發(fā)生嚴(yán)重違章和惡性違章的外協(xié)施工單位，除經(jīng)濟(jì)處罰外，通知其法人代表或法人授權(quán)代表，跟隨安全質(zhì)量督查隊(duì)參與為期一周的安全督查工作。據(jù)悉，新模式實(shí)施以來，外協(xié)施工單位違章行為同比下降28%。
眾所周知，在企業(yè)安全生產(chǎn)管理中，如何加強(qiáng)對外協(xié)單位的監(jiān)管，是許多企業(yè)安全生產(chǎn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)。讓外協(xié)單位“違規(guī)者”受到處罰，還讓其他人員引以為戒，防微杜漸，及時(shí)糾正和警示安全不正之風(fēng)的苗頭，這種以人為本、揭短亮丑的方式，不單是“殺手锏”，更是提升員工安全生產(chǎn)意識的“醒腦劑”，參與雙方會逐漸將對各項(xiàng)安全規(guī)章制度的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行為，并融入日常工作中去，形成“人人關(guān)心安全，安全關(guān)系人人”的良好氛圍。
事故統(tǒng)計(jì)分析表明，絕大多數(shù)人身事故和人為責(zé)任事故都是由于違章造成的。但在實(shí)際工作中，一些外協(xié)單位卻常常為違章行為辯護(hù)：“有些工作按正常程序走要花費(fèi)很多時(shí)間才能完成，走捷徑可以省時(shí)間搶效益”。但事實(shí)早已證明，無數(shù)的慘痛事故教訓(xùn)告訴我們，抱著走捷徑僥幸心理的違章行為早晚會付出血的代價(jià)。更何況以安全生產(chǎn)為中心的現(xiàn)代企業(yè)管理，不需要用生命的代價(jià)“炸碉堡”“堵槍眼”“去流血”，做無謂的“犧牲”。
對于外協(xié)單位違章，企業(yè)方絕不能給予外協(xié)方任何狡辯的理由，也決不能給外協(xié)單位持違章理由的人以任何違章機(jī)會。可也時(shí)常有外協(xié)方人員質(zhì)疑：我們外協(xié)人員又不是你本企業(yè)職工，如此嚴(yán)管重罰既不以人為本，又不通人情，在安全生產(chǎn)中嚴(yán)管重罰對嗎？
應(yīng)當(dāng)說，重慶南岸供電公司以實(shí)際行動，對上述違章行為的辯解與質(zhì)疑作出了正確的回答。
