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翻譯文章范文1

一、通過誦讀，整體感知

古人寫文章講究格律、音韻，因此文言文駢句居多，駢散結合，長短句交錯，平仄錯落有致，許多文章讀起瑯瑯上口，十分適合朗讀和背誦。學習文言文的首要任務就是熟讀課文。 只有這樣才能有效地積累語言材料，形成語感。“讀書百遍，其義自見”，多讀、熟讀，讀中反復體味，才能讀懂。

再者，文言文與現實生活相對脫離，加上其本身字音、句讀、語法結構與現代的差異，就更需要反復誦讀了，即遍遍都有要出聲朗讀。但誦讀時要注意字音，特別是異讀字和通假字。如《馬說》中“食馬者不知其能千里而食也，”兩個“食”都是“喂養”的意思，作動詞要讀成“sì”，而“一食或盡粟一石”，中的“食”是“餐、頓”的意思，作量詞，要讀成“shí”.辨別異讀字和通假字為讀準字音，理解詞義，提高翻譯能力提供準備。

需要強調的是文言文的閱讀必須出聲地讀，在初步理解的基礎上，在反復誦讀中逐步加深對詞語、句子、文章的理解，直到滾瓜爛熟。讀書的方式多種多樣：教師范讀，必要時可以領讀，以幫助學生讀準字音，分清句讀;學生可以集體朗讀和個別朗讀，在讀中解惑;可以讀全篇，也可讀某幾段或一段，也可讀幾句，某一句，在讀中加深理解。故事性強而又有人物對話的，可讓學生分角色朗讀，如《賣油翁》、《戴震難師》;文字淺易的散文，可大膽放手，指導學生讀準字音，讀出節奏，讀出語氣語調，進而讀出作者的感情，通過反復誦讀去感悟，如《愛蓮說》和《陋室銘》。為更好地激勵學生讀，還可以進行比賽朗讀，激發學生讀的興趣。

二、通過點拔，掌握方法

古人常說“授之以魚，不如授之以漁。”教師應在文言文教學中適時點拔，讓學生掌握學習文言文的基本方法十分重要。學生掌握了方法，就好似掌握了打開文言文學習的“金鑰匙”。

（一）基本方法

不需翻譯的詞語。在文言文中凡是國名、地名、人名、官名、帝號、年號、器物名、度量衡等，在翻譯時，可以原封不動地保留 下來，因為這些詞一般都無法與現代漢語對譯。如《傷仲永》中的第一句“金溪民方仲永”中的“金溪”和“方仲永”。

單音節轉化為雙音節。文言文以單音節詞語為主，現代漢語以雙音節為主。翻譯文言文時，原文中的許多單音節詞語都是應用現代漢語中合適的雙音節詞語來替換。如《乘船》中的“遂攜拯如初”一句中的五個單音節詞語分別替換成現代漢語的“于是”“攜帶”“拯救”“好像”“當初”五個雙音節詞語。

古今異義詞。語言是發展變化的。由 于社會的進步和人們認識變化等因素，使不少的詞語在意義上也逐漸有所改變。翻譯文言文面臨的一個主要問題是古今詞義差異帶來的理解障礙。翻譯文言文時，要特別注意古今異義的詞。如《〈論語〉六則》中的“學而不厭”的“厭”，在這里是“滿足”的意思，而今義通常作“討厭”或“厭倦”的意思。

通假字。文言文中的通假字是因為有些詞原先沒有為它造過專用字，只是從現有的字中選取一個讀音相同或相近的字來代替，后來習慣了，這個字也就歸它使用了，也叫“假借”。有點類似于我們現代的同音字或形近字。所以翻譯時不能 當原字來理解，而應理解為所通假的字的意思，。如《〈論語〉六則》中的“學而時習 之，不亦說乎？”的“說”通“悅”，不能理解為“說話”的意思，應理解“愉快、高興”。

補充省略的成分。省略句是古今漢語都存在的語法現象，但在古代漢語中更為常見，也更復雜些。在閱讀文言文時，必須聯系上下文進行理解，把省略的成分補充完整。如《乘船》中的“幸尚寬”，這個句子前省略了主語“船上”，翻譯時應補充完整。

刪去無實在意義的虛詞。在文言文中有些只表示停頓，湊合音節，或者起語氣作用的助詞，或者起連接作用的虛詞，它們沒有實在意義，雖然在原文中是必不可少的，但在翻譯 時，因為沒有相當的詞可以用來表示它，應該刪除不譯。如《傷仲永》“余聞之也久”一句中的“也”是語氣的助詞，起舒緩語氣的作用，沒有實在的意思，翻譯時應刪除。

增添恰當的內容。文言文的語言十分凝練。在翻譯時有時為了文句的連貫暢通或為了符合現代漢語習慣，必須增加一些內容，讀起來才通順、完整。如《陋室銘》中的“斯是陋室，惟吾德磬”，如果對應翻譯成“這是簡陋的房子，只要我品德高尚”意思就不完整、通順了，后面應加上“就不覺得簡陋了”才通順完整。

詞類活用。古代漢語詞類活用現象非常普遍，詞類活用包括名詞活用作動詞，名詞活用作狀詞，動詞活用作名詞，形容詞活用作動詞，數詞活用作動詞和使動、意動、被動用法等。如《乘船》“歆輒難之” 中的“難”是形容詞活用為意動，解釋成“感到為難”的意思。

調換語序。在古代漢語中，倒裝句很常見，主要有主謂倒裝，定語后置，狀語后置，賓語前置等。在翻譯時，應恢復成現代漢語的通常句式。如《賣油翁》中的“嘗射于家圃”，是屬于狀語后置，應按“嘗于家圃射”的語序來翻譯。

意譯。文言文翻譯必須忠于原作，基本上以直譯為主，落實到每個字詞，但是有些句子不適合直譯，可以根據具體的語境翻譯也大概意思即可，即意譯。

猜譯。文言文翻譯時，遇到疑難字詞一時不會翻譯，可先跳過，等譯完下文，再聯系上下文的意思來推斷、猜測這個詞語的意思。當然這是萬不得已的辦法，慎而用之。

（二）具體做法

采用四行翻譯法，第一行寫難讀、易讀錯的字音，第二行抄錄原文，第三行對應每個詞語的注釋，第四行根據第三行的注釋或保留、或替換、或補充、或刪除、或增添、或調整，使之成為通順流暢的現代文。

如：學而時習之，不亦說（yuè）乎？學習并且按時復習它也通“悅”愉快嗎？學習了知識并且按時復習它，不也很愉快嗎？

三、通過歸納，舉一反三

在學習文言文的過程中，假如對文言詞語不加以歸納整理，就像一大堆雜亂無章的材料，需要使用時不知道從何下手去找。有意識地歸納整理，不但 可以加深對詞語的記憶和理解，而且可以在知識系統化、條理化的整理中去探尋運用語言的規律，從而在具體的學習中舉一反三，讓學生更輕松地學好文言文。

教師在每篇文言文的教學后期，將已經學過的語法現象進行整理歸納。如文言文中的倒裝句、省略句、判斷句、通假字、古今異義字、一詞多義、詞類活用等。經過一段時間的訓練后，可放手讓學生自己歸納總結。幾年下來，學生文言文的翻譯能力自然而然地就提高了。

四、通過小測，鞏固知識

心理學的遺忘規律告訴我們，記憶一結束遺忘就開始了，遺忘的過程是先快后慢，先多后少。因此學習結束后，要趁熱打鐵，及時復習鞏固。學習之后在當天內復習十五分鐘往往比一星期之后復習一小時的效果更佳。特別是對于缺少聽說環境的古文學習更是如此。因此利用課堂幾分鐘鞏固舊知識是十分必要的。教師可要求學生課后反復當天所學知識，第二天上課用幾分鐘進行小測，檢查學生對詞語理解、句子翻譯是否掌握過關。通過復習和檢測，學生進一步加強對文言詞語、句子翻譯的理解 ，記憶也更深刻。

五、通過運用，加深理解

在教學中，給學生提供運用文言詞語的機會，學生覺得有趣，樂意做，有效果。具體做法就是引導學生寫“文言文”，不講究寫法，只要求盡量用上學過的文言詞。

如 學習《桃花源記》后，讓學生用上下列詞語寫故事：緣、異、怡然、咸、無論、及、遂、向、既。有學生寫出這樣的“文言文”：吾緣山路而行，忽見叢林，甚異之，林中高低之樹咸茂，無論芳草碧綠。吾怡然而樂，復前行，既近深處，遂歸。便扶向路，及家中，饑渴難耐。

翻譯文章范文2

曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？”

孔子說：“我十五歲開始有志于做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲做事才能隨心所欲，不會超過規矩。”

孔子說：“溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。”

孔子說：“只是學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想不學習就會心中充滿疑惑而無定見。”

孔子說：“顏回的品質是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。顏回的品質是多么高尚啊！”

孔子說：“知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人。”

孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當的手段得來的富貴，我把它看作天上的浮云。”

孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。”

孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停。”

孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。”

子夏說：“博覽群書廣泛學習，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當前的事，仁德就在其中了。”

2、原文:

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》

子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”《為政》

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”《為政》

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”《為政》

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍也》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”《雍也》

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”《述而》

子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《述而》

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”《子罕》

子曰：“三軍可奪帥也， 匹夫不可奪志也。”《子罕》

翻譯文章范文3

深夜，萬物十分寧靜，只聽見鬧鐘的音響聲。孤獨的心增添了幾分凄涼。陰沉的天空;若隱若現的星星;皎潔的月兒被淘氣的云朵籠罩著。月明人靜，但我沒有一絲睡意，是呀，我能睡得著嗎?因為我現在是六年級的學生了……

當我從學校學習回來，要想好好看一下電視。還沒坐著，爸爸就把電視機關掉，用他那“高音喇叭”對我大喊：“真是的，都四年級了還看動畫片，怎不像話。”接著媽媽那“機關搶”就對我啪啪的開火：“快復習去。”我只好負著重傷去學習了。“哎…”沒辦法跟父母吵架就是一個結果“自討苦吃。”

有一次，更讓我惱火。一天鄰居家的小孩頑皮，我輕輕的打了他幾下屁屁，沒想到他竟然哭了。馬上“機關槍”就對我開火了。說什么他小你大，說什么都六年級了還惹小孩子，越說越難聽，越說越使勁。我招架不住，三百六十五計走為上策。“站住”“高音喇叭”對我吼叫。哎…我只能輕輕的嘆了口氣，忍受被罵的痛苦。

翻譯文章范文4

可以使用翻譯軟件：靈格斯詞霸、微軟必應詞典、有道翻譯、谷歌翻譯器等。

百度英語在線翻譯工具的使用方法：打開百度英語在線翻譯的官網：fanyi.baidu.com/

谷歌英語在線翻譯的使用方法：打開谷歌英語在線翻譯的網站，在左側復制，粘貼我們需要翻譯的文字，我們就可以看到已經翻譯的內容。

（來源：文章屋網 ）

翻譯文章范文5

小學五年級那一刻我長大了作文1

20__年的10月份，我以激動的心情迎接了我小弟的到來，自那以后在生活中我又多了一個身份：“哥哥”。現在小弟出生已經一年多了，看著弟弟一天天健康成長，我的心里是特別開心，可是幾周前我迎來了一次挑戰。

“加油”!“快放大招!”“太棒啦!”一天中午，我正在打游戲，媽媽抱著弟弟走過來說：“兒子，別玩了，我有事出去一下，你在家看一會兒弟弟。”我轉頭一看，她出門的衣服已經穿好了，就說：“好吧。”媽媽剛走，弟弟忽然放聲大哭起來，我先是被嚇一跳，然后心想：“不會吧，剛開始就這樣，給我個下馬威，后面該怎么看呀!”我急忙隨手拿起球和他玩起來，因為弟弟最喜歡玩球了。

我首先踢給他，他就笑了，然后扔給我，我再踢給他。就這樣我們來來回回一玩就是一個小時，我累得是上氣不接下氣，豆大的汗珠打濕了我的頭發，而他卻玩得哈哈大笑，不亦樂乎，我想：“這也太有精力了吧!”

我倒在一旁的沙發上想躺會兒，他跑過來拉拉我，發現我不動便大哭起來，我只好拖著沉重的身體再和他玩。可是他這回一直在哭，我想他可能是餓了，便給他沖奶粉，邊沖還要邊看著他，我恨不得長出三頭六臂來，可惜我沒這本領。這時，我感受到媽媽有多累了!媽媽每天面對這個小淘氣，而我只照看了一會就累得筋疲力盡。

弟弟喝完牛奶不久，媽媽回來了，我心里像得到解放一樣，媽媽夸我厲害，說我長大了，把弟弟照顧的這么好。

這次照顧弟弟的經歷，不但讓我理解了媽媽的辛苦，而且我發現我長大了!

推薦理由：

照顧嬰兒確實是一件辛苦活兒!小作者在精疲力竭中體會到了媽媽的不易，也算是這次的工作沒有白做吧!在生活的點點滴滴中學會感悟，學會思考，這就是寫作的源泉。

小學五年級那一刻我長大了作文2

我抬頭仰望星空，淚水盈眶，卻不哭。因為我知道，世界上最疼愛我的人他沒走，只是換了一種方式繼續愛我：他變成天上的那顆最大最亮的星星，永遠的守護我。我會不畏困難，努力成為他的驕傲----題記

如果說人生是浩瀚的銀河，那么我們所經歷的故事就是一顆顆璀璨奪目的星星，而歲月所沖刷不走的，便是永恒。在我的回憶里，那一刻就是永恒。

憶惜那時，我還是一個只會依偎在父母懷里撒嬌的小姑娘。那一年，我聽爸爸媽媽說，外公生病了，于是我們一家人去探望他。起初，我不以為然，畢竟外公年紀大了，生病也是正常的。卻沒有看到爸爸媽媽臉上凝重的神情。沒想到啊，這一別，竟是生離死別。

我見他的最后一面是在一個陰云密布的大霧天，我只記得那時候風在耳邊呼嘯而至，最終風聲居然演化為凄厲的叫聲。我們來到外公家，卻發現那個平時總坐在門檻上，等我們的身影不見了。我也沒多想，徑直走進了家門。剛進門，就聽到了一陣若有若無的咳嗽聲，我急忙跑進房間，那咳嗽聲卻停止了。我心中疑惑，只當自己聽錯了。卻沒有發現外公暗暗松了口氣兒，攥緊的手也松開了。

外公用那粗糙的大手撫摸我的頭，那慈愛的目光落在我身上，溫柔的說道：最近有沒有好好的學習啊?我點點頭。接著，我又聽到他又絮絮叨叨的說那些不知過了幾十年，也不知說了多少遍往事。我滿不耐煩的聽著。一會兒，他似乎察覺到了我的不悅，嘆了口氣，說到：唉，囡囡，你一定要好好學習啊!一定要為我爭口氣啊!我用力的點點頭，嗯嗯，我會的……

誰知那一見，竟成為永別。再見時，是在他的葬禮上。鋪天蓋地的白幔刺痛了我的雙眼，我想哭，我想大哭。我甚至想扯下這白幔，大聲的向這世界宣告：誰說我外公去了?他在，他在，他上周還好好的……可是理智告訴我，不可以的，外公最注意他的形象了，我應該讓他風風光光。

我默默的走回房間，抱著被子撲在大床上痛哭。我腦海中浮現出外公的音容笑貌，不知不覺思緒飄飛，想到小時候外公給我講童話時：他說，每一個逝去的靈魂都會飛上天變成一顆大星星，注視著那個人所牽掛的一切。我想，外公一定在天上注視著我吧!

無形之中，在也沒有人陪我一起看動畫片，沒有人在我哭泣時給我講大道理……我感覺我似乎長大了，在那以后，我不再一味的一賴父母，不在為父母添麻煩了……

那一刻，我長大了;那一刻，是我記憶中最難忘的時刻，外公的病逝就像警鐘，它時時刻刻的提醒我：生命有限，年華易逝，需珍惜時光!

小學五年級那一刻我長大了作文3

那一刻，花兒會靜靜綻放;那一刻，鷹會在天空翱翔;那一刻，鳥兒會高聲歌唱;那一刻，我長大了!

一天，老師給我們布置了一項特殊的作業，為媽媽做一件事，是給媽媽倒一杯水，還是幫媽媽打掃衛生?我苦思冥想了一整天，都沒想出個好主意。晚上，媽媽做好晚飯說：“我的頭發有些臟，看來得洗個頭了。”我一聽，連忙說：“媽媽，今天是三八婦女節，女兒來幫你洗一次頭吧!”媽媽半信半疑地說：“你會洗嗎?”“會，您放心!”我肯定地說。

我先在臉盆里放滿熱水和冷水，用手試了試水溫。然后叫媽媽低下頭來，把她的頭發打濕。再抹上洗發水，開始揉搓起來，搓著搓著，我發現媽媽的頭發里有一根白發。“媽媽，你長白頭發了!”我叫了起來。媽媽說：“還不是為你操心累的。”

看著那根白發，我突然想起小時候媽媽為我洗頭的情景，調皮的我總是把媽媽弄得一身水;我又想起我生病時媽媽對我噓寒問暖，整日守在我的床邊;我又想起了我一年級時媽媽手把手地教我寫字……想著想著，我不由得心里發酸。

那一刻，我真覺得自己長大了，因為我懂得了，媽媽用她的衰老換取了我的成長，長大的我也應該用同樣的愛來回報媽媽。

那一刻，山谷里的小花悄然開放;那一刻鷹也會到達彼岸;那一刻，鳥兒也會為我高歌;那一刻，我長大了!

小學五年級那一刻我長大了作文4

在我的成長過程中發生過很多事情，有的隨著時間的飛逝消失，有的留在了我的記憶長河中。但有件事情我將永遠記得，因為它讓我在一夜之間長大了。

那天夜里，已經10點了，我卻躺在床上翻來覆去睡不著，因為我的同桌買了一個電話手表，非常有意思，我也想要一個。終于，外面傳出了開門聲，是媽媽加班回來了!我連忙起身，想告訴媽媽我的想法。

剛走到臥室門口時，我就聽到了媽媽疲憊的聲音，這時，爸爸說：“咱們把這份工作辭了吧，你晚上總是這么晚下班，太辛苦了。”媽媽嘆了一口氣，說：“可這工作的工資高啊，如果辭了，咱們的收入可就不夠了。再說，兒子愛面子，同學有的他都要有!”“現在越來越難了，花費也越來越多了……”“是啊!”媽媽附和著，“我們多辛苦點，孩子才有更好的條件。”

透過門縫，我看到了媽媽那疲憊的身子和無奈的笑容，我哭了，都怪我平時太不懂事，我已經上五年級了，也該長大了。

想到這里，我輕輕的拉開房門，說：“爸爸媽媽，以前是我太任性了，對不起，從今往后，我不會再去和同學攀比了。”媽媽沖了上來，一把抱住了我：“孩子長大了……”

從那以后，我再也沒有向爸爸媽媽提出過過分的要求，更再也沒有和同學進行過物質上的攀比，媽媽回來的也早了。因為我知道，從那一天起，從那一刻起，我長大了。

小學五年級那一刻我長大了作文5

微風從湖面掠過，留下絲絲漣漪;陽光從云層穿過，留下縷縷溫暖;歲月從樹林間飄過，留下圈圈年輪。我在人生的道路上走過，留下了自己匆匆的腳步，逐漸長大，從幼稚走向成熟。

以往外婆每年來深圳兩三次，如今，次數越來越少了，而她的白發和皺紋卻日益增多。

去年外婆來了，為了照顧剛剛出生的弟弟，累得白發如雪。

在外婆回宜賓的前一天，我吵著要吃外婆做的豬兒粑，好讓我懷念下家鄉的味道，外婆笑瞇瞇地答應了。

那天凌晨，我起來上洗手間，突然看到廚房有燈光，走去一看，白發蒼蒼的外婆正吃力地將一個裝滿了豬兒粑的蒸格放入鍋里，放畢，銀絲上已滿是汗水，額頭上沁著一層薄汗，衣領已被汗水浸濕，她還不停地捶打著她的右手——那只貼滿了膏藥的手。我驀地想起，外婆的手因為要抱著哄弟弟睡覺，早已酸疼無力了，而且因為弟弟常常哭鬧，她已經好久沒有睡過一個安穩覺了，很久沒有進入過舒適的夢鄉了，為了照顧弟弟，為了我們家，她付出了太多太多!可我卻還這么不懂事，非要鬧著吃什么豬兒粑?這份沉甸甸的愛我怎么還得清?

望著外婆那日益彎曲的背影，看著外婆那日漸消瘦的身軀，鬢邊日益增多的白發和那爬滿了臉的皺紋，我只想對您說：外婆，您辛苦了!為了我們家，您日夜操勞，休息會兒吧，我親愛的外婆。

外婆，您青春已逝，但卻芳華猶存，您沒有了美麗姣好的面容，但卻有一顆金子般善良的心，一個有香氣的靈魂!

那一刻，我明白了許多，我懂得了許多!長大，并不是指“吾家有女初長成”的身體變化，而是心靈在受到巨大震撼時對生命的領悟。

窗外，秋風蕭瑟，因為枯黃而掉落的樹葉打著旋兒從我眼底劃過，我的淚水像掉了線的珠子似的，順著臉龐流下，我張了張嘴，想要說點什么，終究，還是緘口不言，斂聲屏氣地捂著嘴回自己的房間去了。

次日，我吃到了外婆做的早餐，那散發著熱氣和香氣的豬兒粑似乎從未如此誘人，我咬了一口。

那是我吃到最好吃的早餐，沒有之一，在那一刻，我知道我長大了。

翻譯文章范文6

1、“自是人生長恨水長東”出處南唐李煜詞《相見歡》。全文翻譯：樹林間的紅花已經凋謝，花開花落，才有幾時，實在是去得太匆忙了。也是無可奈何啊，花兒怎么能經得起那凄風寒雨晝夜摧殘呢？飄落遍地的紅花，被雨水淋過，像是美人雙頰上的胭脂在和著淚水流淌。花兒和憐花人相互留戀，如醉如癡，什么時候才能再重逢呢？人生從來就是令人遺憾的事情太多，就像那東逝的江水，不休不止，永無盡頭。

2、全詩原文：林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，相留醉，幾時重？自是人生長恨水長東。

（來源：文章屋網 ）