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轉(zhuǎn)變工作思路范文1

關(guān)鍵詞：基層;農(nóng)機(jī)推廣;問題;解決辦法

中圖分類號： F323.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A DOI編號： 10.14025/ki.jlny.2015.18.016

1 目前基層農(nóng)機(jī)推廣工作中存在的主要問題

1.1 重視程度不夠

一是資金支持不足。由于很多基層政府財政比較緊張，同時更加重視工業(yè)企業(yè)和其他支柱型企業(yè)的發(fā)展，把有限的財政撥款大多投向了這些企業(yè)，導(dǎo)致沒有足夠的農(nóng)機(jī)研制推廣資金，甚至部分地區(qū)根本沒有農(nóng)機(jī)研制推廣資金;二是沒有建設(shè)示范基地。由于沒有足夠資金，沒辦法建設(shè)農(nóng)機(jī)推廣示范基地，從而限制了農(nóng)機(jī)推廣工作的開展;三是政府部門很少參加農(nóng)機(jī)現(xiàn)場會。由于重視程度不夠，政府部門參加農(nóng)機(jī)現(xiàn)場會的積極性下降，不能夠引起政府部門的重視，農(nóng)機(jī)推廣現(xiàn)場會的意義也越來越小，使農(nóng)機(jī)推廣工作嚴(yán)重受挫。

1.2 傳統(tǒng)的推廣體制不適應(yīng)現(xiàn)階段農(nóng)機(jī)發(fā)展

傳統(tǒng)的推廣模式是以農(nóng)機(jī)推廣部門為主體，根據(jù)本地區(qū)的實際情況，引進(jìn)適用的農(nóng)用機(jī)械或農(nóng)機(jī)技術(shù)進(jìn)行推廣，這種推廣模式對于過去我國發(fā)展農(nóng)機(jī)事業(yè)起到了重要作用，但是隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的提高，這種傳統(tǒng)的推廣模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的農(nóng)機(jī)化發(fā)展需求，而現(xiàn)階段的推廣體制要以農(nóng)民為主體，要根據(jù)農(nóng)民的需要進(jìn)行引進(jìn)及示范推廣。

1.3 農(nóng)機(jī)推廣工作人員綜合素質(zhì)較低

目前，基層農(nóng)機(jī)推廣部門普遍存在工作人員老齡化嚴(yán)重、知識落后、人才更新慢、整體人員素質(zhì)較低等問題。由于基層農(nóng)機(jī)推廣部門的待遇低、工作環(huán)境艱苦，致使很多專業(yè)對口的大學(xué)生不愿意到基層工作，很少有新鮮血液注入到基層推廣隊伍中，致使基層農(nóng)機(jī)推廣隊伍整體水平不高，影響工作成效。另外，由于各級部門重視程度不夠，導(dǎo)致基層農(nóng)機(jī)推廣人員的工作積極性不高，影響了農(nóng)機(jī)推廣工作的順利展開。

1.4 農(nóng)作物品種布局復(fù)雜

大部分平原地區(qū)農(nóng)機(jī)推廣使用的基礎(chǔ)是規(guī)模種植作物，而由于過去的家庭承包責(zé)任制的影響，很多地區(qū)種植作物都是一家一戶的模式，每家每戶的種植作物品種不統(tǒng)一，布局很復(fù)雜，導(dǎo)致農(nóng)機(jī)推廣使用的效率降低，農(nóng)民無法從中看到應(yīng)用農(nóng)機(jī)給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的巨大改變，失去使用農(nóng)機(jī)的信心，從而影響了農(nóng)機(jī)發(fā)展。

2 解決對策

2.1 加強(qiáng)重視程度

近幾年來，國家對“三農(nóng)”工作越來越重視，因此，各級政府要重視起“三農(nóng)”工作，農(nóng)機(jī)部門也要以此為契機(jī)，爭取基層政府部門的支持。各級政府也應(yīng)該以當(dāng)?shù)貙嶋H情況及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為出發(fā)點(diǎn)，支持做好農(nóng)機(jī)推廣工作，以促進(jìn)農(nóng)機(jī)化事業(yè)的發(fā)展，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，了解農(nóng)民生產(chǎn)的需要，建立農(nóng)機(jī)推廣示范園，推廣符合當(dāng)?shù)氐南冗M(jìn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械和農(nóng)機(jī)技術(shù)。根據(jù)本地的實際生產(chǎn)情況，在不同階段召開各種形式的農(nóng)機(jī)作業(yè)現(xiàn)場會，請相關(guān)部門親臨生產(chǎn)現(xiàn)場，便于交流溝通，同時也有利于領(lǐng)導(dǎo)了解農(nóng)機(jī)發(fā)展情況及發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中存在的問題，從而引起重視，爭取政府的支持，更有利于農(nóng)機(jī)事業(yè)的發(fā)展。

2.2 建立科學(xué)合理的推廣機(jī)制

根據(jù)農(nóng)機(jī)推廣的實際情況，建立新的推廣機(jī)制，要以農(nóng)民為主體、以農(nóng)民的實際需要為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行推廣，進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度，充分發(fā)揮基層農(nóng)機(jī)推廣機(jī)構(gòu)的作用。豐富推廣形式，將農(nóng)機(jī)研發(fā)企業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)、農(nóng)機(jī)用戶、農(nóng)機(jī)推廣部門都組織起來，共同參與到農(nóng)機(jī)推廣工作中來，多渠道地進(jìn)行推廣，這樣推廣的范圍會越來越廣，推廣的效果也會越來越好;要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也走進(jìn)了農(nóng)戶家中，因此，可以通過完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立相應(yīng)的農(nóng)機(jī)網(wǎng)站，使農(nóng)民點(diǎn)擊網(wǎng)站就可以了解到農(nóng)機(jī)新機(jī)型和農(nóng)機(jī)新技術(shù)。

2.3 加強(qiáng)培訓(xùn)，提高農(nóng)機(jī)推廣工作人員整體素質(zhì)

根據(jù)基層農(nóng)機(jī)推廣工作的現(xiàn)狀，積極開展對農(nóng)機(jī)推廣工作人員的培訓(xùn)工作，基層農(nóng)機(jī)推廣人員工作在農(nóng)業(yè)最前沿，與農(nóng)民直接接觸，因此，不僅要求技術(shù)能力強(qiáng)，而且要做到能夠與農(nóng)民很好的溝通，這些不僅需要工作人員不斷學(xué)習(xí)，而且需要工作人員具備較強(qiáng)的責(zé)任心。一是加強(qiáng)對基層農(nóng)機(jī)推廣工作人員的知識普及與更新，根據(jù)人員的知識結(jié)構(gòu)、年齡層次進(jìn)行分類及有針對性的培訓(xùn)，促進(jìn)知識更新，從而提高其業(yè)務(wù)能力;二是要經(jīng)常樹立工作典型、模范，并不斷進(jìn)行宣傳，使工作人員不斷增強(qiáng)自身的責(zé)任心，做到愛崗敬業(yè);三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械的推廣。也可以與相關(guān)的農(nóng)業(yè)院校合作共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)建設(shè)促進(jìn)農(nóng)機(jī)使用者對理論的學(xué)習(xí)，提高實際操作能力，讓他們更好地掌握農(nóng)機(jī)操作的技巧與使用維修的技能。

參考文獻(xiàn)

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轉(zhuǎn)變工作思路范文2

論文關(guān)鍵詞:差生教育;轉(zhuǎn)化;思路

著名的教育家指出:“學(xué)校的最重要的任務(wù)之一，就是要堅持不懈地在全體學(xué)生包括差生的發(fā)展上下功夫”。在實施素質(zhì)教育的今天，如何達(dá)到面向全體學(xué)生，全面提高素質(zhì)教的目的呢?這就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)肅的課題。教育轉(zhuǎn)化差生成為當(dāng)務(wù)之急。差生這兩個字無論出現(xiàn)在教師或家長的眼里，都是非常頭疼的詞。而又是實實在在存在的問題。

差生在一個班集體中是一般不可低估的力量。他們雖然成績差，甚至雙差生。但是，這些學(xué)生往往具有愛勞動、有特長、易交友、重感情的優(yōu)點(diǎn)。然而教師為抓成績而忽略了他們的“閃光點(diǎn)”。久之，這些差生便容易產(chǎn)生失落感，長期形成一種逆反心理，或許真做些不可思議的事。他們有時在校內(nèi)故意搗亂，起哄、教唆他人、群體性強(qiáng)，有時到校外惹事生非。對他們?nèi)绻L期放松德育教育，那么他們便甘當(dāng)名副其實的學(xué)差生，與教師脫離交往或許格格不入。因此對差生的教育非常重要。差生一般具有下列特點(diǎn):一是“自我主義”表現(xiàn)強(qiáng)，自我約束力差 :二是缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、厭學(xué)、求知欲低，觀察力薄弱，思維力較差;三是有自卑感 ，多變性。我認(rèn)為可以從以下三方面入手來轉(zhuǎn)化差生的工作思路。

一、從情感式的素質(zhì)教育入手

差生由于長期處于班集體的下游地位，心理上不免產(chǎn)生自卑感，認(rèn)為教師，同學(xué)老是瞧不起他們。盡管自身有不少優(yōu)點(diǎn)，也不被公認(rèn)，長期下去心理上形成一種抵觸的幕賬。將教師的管理曲解為與“跟自已過不去。”如果單純地用批評指責(zé)的硬辦法去教育，容易激起新的反抗行為，更加刺激了心理上畸形的老繭。針對差生的特殊心理，可以交換方法，不妨來個“曲線救國”。我認(rèn)為在感情上進(jìn)行素質(zhì)教育是個可行的方法。在情感上打開缺口，經(jīng)過情感投入讓他們在內(nèi)心引起觸動，自發(fā)性的閉門思過，深悔過失。

首先，對他們提高信任度，在教師眼中差生應(yīng)是一股可信任的力量，甚至在大型活動中大顯伸手。對他們的點(diǎn)滴成績，教師都要不失時機(jī)地為他們樹立威信。莎土比亞說:“自信是走向成功的第一步，缺乏自信乃是失敗的原故。”

其次是用愛心溫暖他們冰凍的心。教師可以向差生敞開心扉，道明自已的喜怒哀樂，使差生感到自已是教師可親近的人，這樣教師將喚起他們沉睡的心。感情上的素質(zhì)教育是一首無言的詩，能起到潛移默化的作用。

二、從示范性素質(zhì)教育入手

對差生的素質(zhì)教育，不能簡單地理解為向他們傳授正確的道理，引導(dǎo)他們走正確的人生之路。由于差生是一個特殊的階層，對他們的教育也不能一概而論。教師一旦與差生融洽關(guān)系，便有了素質(zhì)教育的最佳條件，教師就應(yīng)該抓住這個機(jī)會認(rèn)真研究他們的心理。差生中有很大一部分是執(zhí)拗的性格，他們往往潛藏著“不見免子不撒鷹”的固執(zhí)心態(tài)。對高談闊論，不講實效，他們往往不成認(rèn)是苦口婆心或知識淵博，而是出于一種“馬列主義裝在手電筒里，只照別人不照自已”的反常心態(tài)。對于這種心態(tài)支配下的差生，用說服教育去達(dá)到目的，顯然是必敗。教師為人師表的作用將大大超過言論的教育作用。教師指出他們的不足之處也理直氣壯。在有益的社會活動中，教師積極參與，差生便認(rèn)為集體爭光是光榮之事。總之，在教師的示范影響下，差生自覺或不自覺的規(guī)范行為，久而久之，使其形成一種良好的習(xí)慣，這與教師的示范教育有很大關(guān)系。

三、從持續(xù)式素質(zhì)教育入手

對差生的素質(zhì)教育僅靠感情上的軟化與教育者的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，持續(xù)式素質(zhì)教育是教育中有力的一面。一般講差生的犯錯次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般學(xué)生，他們或許是因逃避學(xué)習(xí)，起伏不定，情緒反復(fù)，特別讓教師氣氛。對這些現(xiàn)象，一般教師恨不得將他們開除，方解心中之煩。如在這時盲目處理有可能逼他們破碟子破摔。教師不防把差生的第一次犯錯當(dāng)成的一個新起點(diǎn)，趁他們在事實面前無法逃避之機(jī)，并將悔過與出路相統(tǒng)一。這樣教師用教育與紀(jì)律約束方法抑制差生的缺點(diǎn)，有力阻止他們向錯誤方向發(fā)展。我認(rèn)為教師轉(zhuǎn)化差生的途徑主要有下列三點(diǎn):一是溝通;二是關(guān)愛;三是表揚(yáng)。差生的具體表現(xiàn)為:一講就煩，一做就難。你要這樣，他搞那樣，故意對著干。著名教育家指出:“凡是教師缺乏愛護(hù)之心，無論品格還是智慧不能充分地或自由地發(fā)展。”

轉(zhuǎn)變工作思路范文3

關(guān)鍵詞中職 教育工作 轉(zhuǎn)變

1 轉(zhuǎn)變工作觀念

觀念是行動的先導(dǎo)，只有轉(zhuǎn)變觀念才能有效地改變行動。要轉(zhuǎn)變觀念，尤其是要改變對后進(jìn)生的看法。后進(jìn)不等于差，差也不是每個方面都差。孔子曾經(jīng)就說過，三人行，必有我?guī)煛Ｔ诠P者就職的中職學(xué)校每年舉辦的技能節(jié)上，很多的學(xué)生表現(xiàn)出了很高的技術(shù)能力和藝術(shù)才能。看著一架架機(jī)器在他們手中輕快地運(yùn)轉(zhuǎn)，一張張餐巾幻化成一朵朵美麗的花，一張張素描在他們的筆下栩栩如生，這個時候你不會認(rèn)為她（他）們是考不上高中的后進(jìn)生，是無法接受高等教育的差生，而是一個個人才、精英！

可能有些教育工作者認(rèn)為人才、精英是那些高學(xué)歷的人，研究生、博士才是這個社會的人才、精英。這種人才觀要不得！筆者并不提倡大家都要有去基層工作的螺絲釘精神、奉獻(xiàn)精神，但是人盡其才，各得其所才是這個社會和諧發(fā)展的必要前提。寸有所長，尺有所短。中等職業(yè)學(xué)校的根本定位就是培養(yǎng)一專多能的技術(shù)型人才，能夠自食其力、創(chuàng)造社會財富，而不是坐以待斃的“廢材”。

其實，后進(jìn)生也有追求，也有人生的目標(biāo)和理想。后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上積極性不高，是有其原因的。庖丁解牛，游刃有余，是因其析紋理，剖肢節(jié)。對于后進(jìn)生，也要這樣。找到其懶散、消極的病理，對癥下藥，才能藥到病除。教育不是萬能的，不能夠把所有的東西都教會、教好。但是“孺子不可教”這句話不應(yīng)該出現(xiàn)在一個教育工作者的人生格言中。我們有義務(wù)，同時我們也應(yīng)該有熱情去教好每一個學(xué)生。

2 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

我們黨一直倡導(dǎo)優(yōu)良的工作作風(fēng)。教育作為百年大計、靈魂工程，更應(yīng)該樹立優(yōu)良的工作作風(fēng)。但是，目前在我們的教育實踐中，有些教育工作者的工作作風(fēng)不正。

一是工作積極性不高，表面文章做得好。教育是一項責(zé)任重大的事業(yè)，肩負(fù)國家的興衰。近代著名教育家梁啟超先生曾經(jīng)說過“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”。很多教育工作者卻染上了務(wù)虛風(fēng)氣，專做表面工作，應(yīng)付學(xué)生，應(yīng)付學(xué)校檢查。如此，既有負(fù)于國家的重托，亦有愧于學(xué)生的期望。

二是馬虎了事，對教育工作不熱情。很多教師把工作僅僅作為工作，而不是一項事業(yè)；把工作作為生活保障的必須，而不是體現(xiàn)人生價值的選擇。對工作中出現(xiàn)的問題，沒有仔細(xì)地去研究；對學(xué)生們出現(xiàn)的新動態(tài)，沒有去了解；對教育的新理念，沒有去關(guān)注。學(xué)生感受到了老師的這種不熱情，自然學(xué)生也就不會與老師親近。長此以往，師生之間的感情也就疏遠(yuǎn)。現(xiàn)在社會上對教師的尊重程度有所降低，學(xué)生對老師信任敬重的風(fēng)氣有所減弱，這和我們教育工作者本身對教育工作不熱情也有著很大的關(guān)系。

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起。凡是學(xué)生的事情總是抱著極高的責(zé)任心，凡是對學(xué)生有利的事情，總是抱著極高的熱情。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮握n，認(rèn)真對待學(xué)生的每一個提問，認(rèn)真評判學(xué)生的每一份作業(yè)。對學(xué)生的事情不能等等看、問問看、試試看、研究研究，而是要落到實處。我們教育工作者的工作作風(fēng)正了，班風(fēng)才會正，學(xué)風(fēng)才會正。作風(fēng)正了，師生關(guān)系融洽了，教學(xué)互長的良性互動才會出現(xiàn)。

3 轉(zhuǎn)變工作思路

在教育工作中，我們很多同志固守成規(guī)，踏步不前。面對新的形勢和環(huán)境，“兩耳不聞窗外事”，還是老思想，老方法，老套路。或者采用了新的形式，但是其本質(zhì)沒有（下轉(zhuǎn)第81頁）（上接第67頁）變。這樣下去，其最終的出路是毀掉我們的教育事業(yè)。因此，必須轉(zhuǎn)變工作的思路。

新的工作思路怎么來？這個我們可以用老辦法：實踐出真知。面對新的問題，我們要秉著實事求是的精神，放下身段，去研究，去發(fā)現(xiàn)。比如，現(xiàn)在的學(xué)生很多在基本的文明禮貌方面有所欠缺，走上社會以后給用人單位留下很不好的印象，于人、于己、于校都很不利。我們應(yīng)該多與學(xué)生聊聊天，自己以身作則，通過一些社會上的真人真事的言傳身教來達(dá)到潛移默化的效果。

教育工作思路沒有固定的，不是定制的，需要我們教育工作者在教育的道路上不斷探索。因此，主動性是探索新的工作思路的必要前提。教育工作是一種藝術(shù)，是一種創(chuàng)新的工作。新的工作思路不是只要是新的就好，應(yīng)該有個標(biāo)準(zhǔn)。它的標(biāo)準(zhǔn)就是：（1）有利于適應(yīng)新形勢下的新環(huán)境；（2）有利于融洽師生關(guān)系；（3）有利于學(xué)生更好的發(fā)展。事物總是在不斷地變化發(fā)展的，我們的工作思路也應(yīng)該不斷地變化發(fā)展，與時俱進(jìn)。

4 轉(zhuǎn)變工作態(tài)度

態(tài)度決定一切。在教學(xué)的過程中，中職教師抱怨最多的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度太差，沒有目標(biāo)，沒有動力，無所謂甚至不屑一顧。而事實上，教師的工作態(tài)度也在影響著他們。

個別教師把工作當(dāng)成是一種應(yīng)付。面對學(xué)生時候顯得漠不關(guān)心，態(tài)度消極，不能積極熱情地了解情況，幫助學(xué)生去解決問題；面對教學(xué)工作也是當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過，不是全身心的投入進(jìn)去積極改善教學(xué)的方式方法。可怕的是在教學(xué)的過程中，這種理念會無聲無息地影響著學(xué)生們的世界觀、人生觀。一言成才，一言廢才。一句簡短的話影響的是一個學(xué)生的一生。

態(tài)度來自于責(zé)任心。責(zé)任心不強(qiáng)自然態(tài)度不好。將心比心，如果自己的孩子交給態(tài)度不好的老師，自己會如何想？責(zé)任不僅僅是一種義務(wù)，更是一種擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)然，我們大部分的教師秉著教書育人的宗旨，兢兢業(yè)業(yè)地工作在自己的崗位上。在筆者所在的學(xué)校，有許多的老師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，把教學(xué)工作當(dāng)成自己的事業(yè)，把每一件學(xué)生的小事都當(dāng)成一件大事來辦。他們是值得尊敬的人，是最可愛的人，是學(xué)生的良師益友。

5 結(jié)束語

中職教育在國家的中長期教育規(guī)劃綱要中還是占有著重要的地位，國家在今后一段時間將“大力發(fā)展職業(yè)教育”，“統(tǒng)籌中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育發(fā)展”，“健全多渠道投入機(jī)制，加大職業(yè)教育投入”。在新的歷史條件下，我們中職教育工作者要加快轉(zhuǎn)變，以人為本，以生為本，以教為本，完善自身的發(fā)展，取得更大的成績！

參考文獻(xiàn)

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轉(zhuǎn)變工作思路范文4

明確"千名干部進(jìn)鄉(xiāng)村、排憂解難促發(fā)展"活動的進(jìn)村幫扶工作的指導(dǎo)思想，堅持以科學(xué)發(fā)展觀、"十七大"和縣十六次黨代會會議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)，以促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收為重點(diǎn)，以幫助解決實際問題為突破口，以改善農(nóng)村面貌、提高農(nóng)村治理水平、構(gòu)建農(nóng)村和諧社會為目標(biāo)，狠抓農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)，加強(qiáng)基層組織和黨員隊伍建設(shè)，提高農(nóng)民素質(zhì)，努力實現(xiàn)村經(jīng)濟(jì)和精神文明建設(shè)雙豐收。

二、工作思路、目標(biāo)及措施。

包村幫扶工作能不能做好，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。我局黨組對此次幫扶活動高度重視。"千名干部進(jìn)鄉(xiāng)村、排憂解難促發(fā)展"活動大會召開后10月18日，我局工作組在黨組書記帶領(lǐng)下到了黃坳鄉(xiāng)村開展了實地調(diào)研走訪工作，及時召開村民組長宣講會合群眾座談會，經(jīng)過調(diào)研座談活動，摸清了村村民群眾的想法、目前三冬工作的情況和可發(fā)展方向，根據(jù)調(diào)研情況我局召開專題會議研究幫扶工作，進(jìn)一步明確了工作思路，落實責(zé)任，強(qiáng)化工作舉措，提出了下一步幫扶計劃。

（一）、工作思路："一講、二聽、三理、四抓、五變"。一宣講國家政策及縣大好形勢；二走訪群眾聽取民情民意；三理清村級發(fā)展思路和村務(wù)財務(wù)債務(wù)；四抓好三冬水毀修復(fù)，民生工程建設(shè)，產(chǎn)業(yè)大戶扶持，小項目建設(shè)；五達(dá)到干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，住戶家庭庭院文明轉(zhuǎn)變，精神面貌轉(zhuǎn)變，社會風(fēng)氣轉(zhuǎn)變。

（二）工作目標(biāo)：建好一個小學(xué)教學(xué)大樓；完成"三冬"水毀修復(fù)工作；大力發(fā)展養(yǎng)殖種植業(yè)，培植養(yǎng)牛、養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨各一戶，油茶種植若干戶；推廣庭院經(jīng)濟(jì)種植戶20戶以上。通過幾項建設(shè)力爭農(nóng)民年收入增長500元。并分期學(xué)習(xí)森林法、計劃生育法、土地管理法、條例等法律法規(guī)，宣傳國家惠農(nóng)政策和我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展大好形勢，樹立建設(shè)新農(nóng)村家園堅定信心，達(dá)到生活水平提高和精神面貌根本轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。

（三）工作舉措：1、落實責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我局成立活動包村幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，局長章明石為組長，所有班子成員為副組長。并組建進(jìn)村幫扶工作組，黨組書記為組長，黨組成員工會主席為副組長，由局屬站所辦抽二名干部為成員，工作組進(jìn)駐村開展有關(guān)幫扶工作。2、選準(zhǔn)項目，做好安排。我局根據(jù)村特點(diǎn)，協(xié)助村上因地制宜地制訂計劃確立發(fā)展目標(biāo)。抓好農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物和品種改善，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)畜、禽產(chǎn)業(yè)。3、搞好幫扶，實事實辦。在此次進(jìn)村幫扶活動中要協(xié)助村切實解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的具體問題，積極協(xié)助村爭取資金和項目搞好水毀修復(fù)的建設(shè)，搞好村級校舍的建設(shè)，扶持畜禽養(yǎng)殖專業(yè)大戶。并幫助村"兩委"搞好政權(quán)建設(shè)及村務(wù)財務(wù)公開事務(wù)，使村組干部更新觀念，理清思路，帶領(lǐng)群眾增收致富。

三、工作內(nèi)容

1、制訂方案，落實辦公室，張貼宣傳標(biāo)語。并進(jìn)村召開動員大會，宣講國家政策和縣情形勢。

2、召開村民組長座談會，收集村干部意見建議。召開黨員干部座談會，征求民情民意。調(diào)研村發(fā)展方向。

3、工作組開展上戶群眾走訪，深入到村上產(chǎn)業(yè)大戶、困難戶和五保戶中，調(diào)查了解發(fā)展思路和群眾呼聲，并建立民情臺賬。

4、開展矛盾糾紛化解工作，與村委干部一道，到有家庭矛盾、鄰里矛盾、甚至于干群矛盾的事件中去，努力協(xié)調(diào)化解糾紛與矛盾。促進(jìn)社會鄰里家庭和諧，并建立相關(guān)臺賬。

5、以大力開展三冬工作為主抓手，就水利、交通、農(nóng)田修復(fù)工作，做好上爭資金，下實施修復(fù)建設(shè)推動工作，切實解決村道水毀工程，解決群眾出行。

6、根據(jù)工作組調(diào)研情況，重點(diǎn)落實種養(yǎng)殖大戶扶持工作，引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，并開展種養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，努力促使全村群眾人人有為，勞有所獲。大力開展庭院種植經(jīng)濟(jì)工作，倡導(dǎo)各戶村民門前屋后種果樹等經(jīng)濟(jì)植物。形成庭院經(jīng)濟(jì)特色產(chǎn)業(yè)，亦使農(nóng)民增收。

轉(zhuǎn)變工作思路范文5

一、加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化服務(wù)意識，淡化個人利益。

信息中心作為學(xué)校的教學(xué)輔助部門，以“服務(wù)好一線，保障教學(xué)；服務(wù)好教師，供好的資源；服務(wù)好行政人員，保障學(xué)校工作正常開展”為服務(wù)宗旨開展學(xué)習(xí)活動。

判斷一件事情該不該做的標(biāo)準(zhǔn)為：看這件事情是不是有利于一中的發(fā)展，凡是有利于一中發(fā)展的工作，我們都要認(rèn)真落實，及時落實。工作中不能追求名利，踏實肯干，學(xué)生能出成績是第一位的。我們要深入年級去檢查自己工作中的得失，對很難解決的或者一時無法解決的要上報，在一個工作日內(nèi)確定解決方案，逐步落實。

二、提升服務(wù)水平，轉(zhuǎn)變工作思路，查找存在問題，抓好整改落實。

1、班級多媒體維修方面：班級多媒體包括多媒體投影機(jī)、多媒體展臺、電腦、音響系統(tǒng)等設(shè)備，其中多媒體投影機(jī)平均每天使用5個小時，很多已經(jīng)使用了5-6年，再加上受班級粉筆灰、粉塵等的影響投影機(jī)內(nèi)部光學(xué)器件老化嚴(yán)重，而且維修成本較高，有些班級班主任就反映這方面的問題，到底是現(xiàn)在修還是再堅持一段時間維修，我們一直在猶豫，有些班已經(jīng)影響到了教學(xué)，教師有意見。我們就開始思考怎樣解決這個問題，為此我們制定了一個維修標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)某個類型的投影機(jī)亮度低于某個值影響教學(xué)時，進(jìn)行維修。

我校現(xiàn)在有130個多媒體教室，投影機(jī)是個精密儀器，耗材很貴，一個燈泡就得2000多元，單是讓專業(yè)公司給投影機(jī)除塵一臺就得400多元。這件事對我們的觸動很大。“我們必須節(jié)約維修成本為學(xué)校省錢。”，郭主任在教研時這樣給我們說。因此公司在給投影機(jī)除塵時我們認(rèn)真觀察每一個細(xì)節(jié)，還悄悄地用攝像機(jī)錄制了除塵全過程。隨后我們自己購置了除塵設(shè)備，依靠自己的力量完成投影機(jī)除塵工作，為學(xué)校節(jié)約資金。

個別班級的音箱出現(xiàn)一個響的問題，不影響教學(xué)，但是不完美，結(jié)合本次學(xué)習(xí)活動，我們要下大力度，查找班里多媒體音箱一個響的問題根源，徹底解決。

為轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升服務(wù)水平，我們現(xiàn)在保證做到：問題解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)，教師提出的維修申請，我們核實后，當(dāng)天解決。

2、站位不高，有時候與處室配合欠妥，部門利益嚴(yán)重。

過去一段時間，我們把“信息中心的工作做出色，凸顯個人價值”為目標(biāo)，很多同志在做工作時沒有把服務(wù)放第一位，與自己工作無關(guān)的事情總是推諉扯皮，一心搞好自己的工作，片面的認(rèn)為搞好自己的工作就是把信息中心的工作做好了，沒有考慮全校的工作，服務(wù)工作出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，導(dǎo)致與其它個別部門的關(guān)系緊張，出現(xiàn)這種不和諧現(xiàn)象的原因就是部門利益嚴(yán)重，站位不高。為此，我們開會專門整改，主題為：轉(zhuǎn)變思路，踏實肯干，努力為教學(xué)一線服務(wù)；之后，我們又以“認(rèn)清崗位職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作”為主題開展學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)變工作思路范文6

關(guān)鍵詞：民航空管；發(fā)展趨向；工作思路

在航空行業(yè)中，民航空管是航空運(yùn)輸過程中十分重要的保障。在科技不斷進(jìn)步的今天，想要保障航空運(yùn)輸?shù)陌踩约皶惩ǎ捅仨毎l(fā)展創(chuàng)新民航空管行業(yè)，確立科學(xué)正確的民航空管工作思路。同時也要根據(jù)民航空管的發(fā)展前景以及發(fā)展趨向，制定科學(xué)可用的戰(zhàn)略計劃，以此來提高民航空管的工作效率以及工作準(zhǔn)確度。然后在吸引大批優(yōu)秀人才加入到民航空管行業(yè)中來，保證民航空管的工作質(zhì)量和發(fā)展前景。

一、當(dāng)下民航空管存在的問題

隨著社會的變革，民航空管行業(yè)中存在的問題暴露的越來越多，筆者就比較重要的幾點(diǎn)進(jìn)行以下整理與分析。

1.安全工作問題

在現(xiàn)在社會中，隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，大大減輕了民航空管的工作任務(wù)量，讓民航空管再過做過程中的失誤大量減少，同時也提升了工作的準(zhǔn)確度。但是在民航空管的工作過程中還是會出現(xiàn)一些安全工作問題，從而導(dǎo)致一些事故的發(fā)生。筆者研究發(fā)現(xiàn)，民航空管在工作中的安全問題主要體現(xiàn)在兩個方面。一方面是空管人員本身對民航空管的工作流程和規(guī)章制度的忽視，比如民航空管工作人員在航班起飛或者是降落的時候沒能積極做好引導(dǎo)指揮工作，這就會導(dǎo)致安全隱患的產(chǎn)生，同時這種不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度也會留給乘客以及其他工作人員不好的印象。另一方面是技術(shù)革新速度較快，空管人員的知識水平?jīng)]能跟上技術(shù)革新，導(dǎo)致對問題處理的能力不高。比如飛機(jī)在需要降落的時候機(jī)場方面臨時出現(xiàn)問題需要飛機(jī)盤旋幾分鐘，這時知識水平不夠的空管人員就可能會出現(xiàn)指揮失誤的問題，嚴(yán)重會導(dǎo)致事故發(fā)生。

2.人才短缺

現(xiàn)在飛機(jī)越來越多，航線也越來越密集、越來越復(fù)雜，各種事故也是頻繁發(fā)生，這些因素也就導(dǎo)致對民航空管人員的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)要求越來越高。但是現(xiàn)在民航空管人員存在著老員工素養(yǎng)高但是知識水平偏低，新員工技術(shù)過硬但是實際操作能力不過關(guān)等問題，這也就導(dǎo)致民航空管的工作創(chuàng)新比較困難。而且一些新興部門和高端技術(shù)部門還存在著人才短缺的現(xiàn)象，比如說維修部門、導(dǎo)航部門等等。這種人才的不足也是民航空管工作遲遲未能創(chuàng)新發(fā)展的重要原因。

3.資金規(guī)劃不合理

雖然最近幾年國家對航空行業(yè)十分重視，在空管領(lǐng)域也投入了大量資金進(jìn)行研究、發(fā)展以及更新，但是由于沒有合理的資金規(guī)劃，導(dǎo)致空管領(lǐng)域的人才以及設(shè)備仍存在著較多弊端。舉一個簡單的例子，雷達(dá)是空管領(lǐng)域中比較重要的設(shè)備，但是多年以來一直存在著研究大過使用的弊病。也就是空管領(lǐng)域研究雷達(dá)的更新?lián)Q代速度很快，但是研究出來的成果并沒能及時投入使用，這導(dǎo)致一些地方的雷達(dá)設(shè)備甚至已經(jīng)用了十年之久，存在著嚴(yán)重的安全隱患。

4.通信設(shè)施問題

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷加速，人民生活水平與生活質(zhì)量越來越高，手機(jī)的使用也日趨平民化。但是通信設(shè)備的普及對航空通信產(chǎn)生了巨大的影響。比如一些大功率的手機(jī)在通話過程中可能會影響到正常航空通信的頻率，導(dǎo)致飛行員無法接收到正常指揮。甚至一些不法分子還會進(jìn)入航空頻率，冒充空管人員進(jìn)行錯誤的指揮等等。這些問題也都是現(xiàn)在航空行業(yè)的安全隱患，同時也是空管行業(yè)的短板。

二、民航空管發(fā)展以及工作思路淺析

針對現(xiàn)階段空管行業(yè)中存在的幾點(diǎn)問題，筆者進(jìn)行簡要分析，同時提出以下幾點(diǎn)想法，以供探討。

1.轉(zhuǎn)變空管人員的工作思想

空管人員是航空事業(yè)中十分重要的一環(huán)，其工作性質(zhì)枯燥乏味，導(dǎo)致工作人員容易產(chǎn)生懈怠心理，因此我們要提高空管人員的責(zé)任心，改善他們的工作態(tài)度。首先要通過空管工作的工作中心以及工作意義對空管人員進(jìn)行思想上的轉(zhuǎn)變，要讓空管人員意識到他們是保障航空安全的重要一環(huán)。要讓空管人員積極主動恪守職業(yè)道德，形成良好的服務(wù)意識，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，從而保障空管工作的質(zhì)量與安全。其次要建立起科學(xué)可靠的工作制度，保證空管人員能夠接受并準(zhǔn)確實施。領(lǐng)導(dǎo)班子在制定工作制度的時候一定要依據(jù)當(dāng)?shù)氐墓ぷ髁?xí)慣以及工作問題，貫徹落實實事求是的理念方針，在能夠保障空管工作順利開展的基礎(chǔ)上，盡量滿足員工的工作需求。最后就是鼓勵老員工帶好新員工，雖然老員工的業(yè)務(wù)熟練、素質(zhì)較高，但是未來始終是年輕人的，民航空管的未來也注定是年輕化的。因此要解開老員工的思想包袱，避免老員工認(rèn)為新員工是來“搶飯碗”的，導(dǎo)致老員工敵視新員工，最終導(dǎo)致空管人員出現(xiàn)內(nèi)部矛盾，影響航空安全。

2.明確各部門工作關(guān)系

在空管行業(yè)中，部門十分復(fù)雜，各部門之間的關(guān)系更是冗雜，因此需要明確各部門之間的工作關(guān)系，避免忙中出錯，導(dǎo)致安全事故的出現(xiàn)。舉個最簡單的例子，在民航空管部門中，地方空管部門與總局之間就存在著各種各樣的聯(lián)系。首先地方部門是在總局的基礎(chǔ)上建立起來的，需要接受總局的領(lǐng)導(dǎo)；其次在日常工作方面，由于地方差異性的存在，地方部門與總局之間又存在著相互扶持、相互合作的關(guān)系。針對這些關(guān)系，我們一定要將其明確，保證在工作過程中不會出現(xiàn)失誤。

3.重視安全工作

在整個航空領(lǐng)域中，安全是永恒不變的話題，因此安全工作也是民航空管一直以來不懈追求的目標(biāo)。民航空管作為航空服務(wù)行業(yè)的一環(huán)，對乘客的生命安全和財產(chǎn)安全都要承擔(dān)起責(zé)任。由于空管人員工作分類較多，一些工作人員并不需要跟機(jī)，這就導(dǎo)致了他們的安全意識薄弱。所以我們一定要重視對空管人員的安全教育工作，讓工作人員意識到安全的重要性，提高安全意識。從而保障空管人員在工作過程中能夠細(xì)致入微，建立起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骼砟睢０踩ぷ髟诳展芄ぷ髦惺侵陵P(guān)重要的一環(huán)，因此空管工作人員在任何時候都要把安全工作放在第一位。針對這一重要環(huán)節(jié)，筆者建議民航空管應(yīng)該建立合理的工作時間制度，避免工作人員因工作時間過長導(dǎo)致工作或者指揮失誤。

作者:白振興 單位:中國民用航空華東地區(qū)空中交通管理局