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摘要：
班級管理是一項(xiàng)系統(tǒng)的德育工程，更是學(xué)校管理中的重要一環(huán)，直接影響校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成與好壞。班級是學(xué)校工作的一個基本單位，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本單位。
關(guān)鍵詞：
教育的根本功能是促進(jìn)個體的成長和全面發(fā)展.班級管理是一項(xiàng)綜合性的工作，班主任老師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，學(xué)生每天都在進(jìn)步，才是班集體的進(jìn)步，讓每個學(xué)生都有自己的個性，這樣的學(xué)習(xí)才是快樂的，才能達(dá)到教育的目的。關(guān)于班級管理，很多專家學(xué)者都有自己獨(dú)到的做法，并取得了良好的效果。通過學(xué)習(xí)專家名師的做法，以及自己在實(shí)踐中的摸索，下面談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>
一、大一新生不適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的各種表現(xiàn)
1.學(xué)習(xí)動力的缺失。大一新生在高中一般都是成績較好者，但是進(jìn)入大學(xué)后，很多學(xué)生在高中的學(xué)習(xí)優(yōu)越感和積極性在新的班級中已喪失，另外還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，這就使得不少大一新生的學(xué)習(xí)自信心不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，缺乏自主性，沒有樹立遠(yuǎn)大的理想。
2.不適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法。中學(xué)學(xué)習(xí)的主要形式是以教師在課堂講授為主，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要方式是做題!教學(xué)過程中各個教學(xué)環(huán)節(jié)老師安排得具體，學(xué)生對老師較依賴!而大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度和高度以及培養(yǎng)目標(biāo)等都要求大學(xué)生用一種更自由的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)，老師在課堂上講授時間相對少，學(xué)生自己學(xué)習(xí)和鞏固復(fù)習(xí)的時間相對多，這就需要學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，善于將知識點(diǎn)融合和貫通。
3.人際關(guān)系的不適應(yīng)。在中學(xué)生活中，學(xué)生的目標(biāo)很明確，考上理想的大學(xué)是唯一的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們的關(guān)系較融洽，人際關(guān)系單純和簡單。進(jìn)入大學(xué)以后，隨著年齡的增長，大學(xué)生有者強(qiáng)烈的自尊、榮譽(yù)和歸屬的需要，所以在和新同學(xué)交往中需要要求較高的人際標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，大學(xué)生分別來自不同的地方和家庭，在思想、價值觀、生活方式和習(xí)慣等方面都存在著差異，在遇到很多問題中容易產(chǎn)生矛盾。所以，開學(xué)初進(jìn)行入學(xué)教育非常必要。同學(xué)們要正確認(rèn)識自我，樹立人生遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。大學(xué)生活是人生道路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是大學(xué)新生走向新生活的重要環(huán)節(jié)!確定奮斗目標(biāo)要綜合考慮自己的專業(yè)，性格，就業(yè)方向等等.同學(xué)們應(yīng)正確地認(rèn)識自我，善于分析自己的特點(diǎn)，對自己的優(yōu)缺點(diǎn)有一個客觀評價!
二、主題班會，異彩紛呈
班會具有實(shí)際意義，動態(tài)文化活動是班級精神的核心和靈魂，而主題班會是動態(tài)文化的主要活動形式，也是班級文化一道美麗的風(fēng)景線。第一次主題班會，最重要，如何出彩很關(guān)鍵。第一篇：可選擇鋼琴曲《命運(yùn)》，作為背景音樂。第二篇：班主任發(fā)言，歷經(jīng)奮斗，大家完成一生重要的轉(zhuǎn)折，實(shí)現(xiàn)了人生大跨越，進(jìn)入大學(xué)，是緣分讓我們進(jìn)入一個班級。主要講三個問題，一進(jìn)入大學(xué)后要做什么？二如何建設(shè)我們共同的家？三如何建設(shè)好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。第三篇：學(xué)生演講：勤奮，成功的秘訣；自律，從自身開始；我的青春，我作主！拼搏，成就未來。第四篇：總結(jié)點(diǎn)評。第二次主題班會，主題是如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，如何創(chuàng)建優(yōu)秀小組。通過同學(xué)們的討論和分析，得出什么是優(yōu)秀的班集體：①強(qiáng)大的凝聚力。②良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。③要有正確的輿論導(dǎo)向，學(xué)生知道什么是對的，什么是錯的。④要有長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。⑤在文明禮儀方面，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。⑥有嚴(yán)明的課堂紀(jì)律。另外在小組建設(shè)中，采用的方法也是量化標(biāo)準(zhǔn)，制定了班級量化考核表，對每一天的同學(xué)表現(xiàn)都有了紀(jì)錄，使同學(xué)們都有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、建設(shè)特色的靜態(tài)文化
靜態(tài)文化是班級文化活動的重要組成部分，我們要重視墻壁文化，打造精神家園。讓每個小組都設(shè)計自己小組的墻報，里面都有每個組員的目標(biāo)，方法和措施。在班級要弘揚(yáng)一種鍥而不舍，頑強(qiáng)拼搏，勇于進(jìn)取，堅定不移的精神。這種精神遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績重要，它是我們?nèi)松呢敻弧Ｒ坏碛羞@種精神，你的學(xué)習(xí)成績自然會突飛猛進(jìn)。
四、加強(qiáng)情感文化
情感教育是素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容。真正的師愛，應(yīng)該是無私的高尚的愛，是公平、公正的愛，是寬容、深沉的愛。每個學(xué)生都是班級的一份子，老師應(yīng)該公平對待，用自己的言行，建立一個平等、民主的班級氛圍，而不能片面將學(xué)生分成三六九等，用不同的態(tài)度對待他們。老師愛學(xué)生，不僅要用自己的愛引導(dǎo)他們?nèi)〉眠M(jìn)步，做出成績，更多的時候要在他們犯了錯誤以后，仍感到一種公平公正的愛圍繞在周圍。
五、培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力
素質(zhì)教育建議要求把課堂還給學(xué)生，強(qiáng)調(diào)課堂上學(xué)生的主體地位，那么我們也可以把班級管理還給學(xué)生，讓學(xué)生成為班級管理的主體。班級的組成單位是學(xué)生，在班級中只有學(xué)生更了解學(xué)生，所以班干部在班級管理中作用非常重大。培養(yǎng)好班干部，才能更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更能調(diào)動學(xué)生的積極性。因此，挑選班干部很重要，在開學(xué)初期要善于觀察學(xué)生，從軍訓(xùn)中了解學(xué)生，對班干部的人選要做到心中有數(shù)，原則是先集中后民主，然后對他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法。老師平時多和班干部談心，讓他們認(rèn)識到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。
六、加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)
教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”。教師是人類靈魂的工程師，是最偉大的職業(yè)之一，我們要尊重學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。我們要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理理念，鉆研自己的專業(yè)文化知識，提高教學(xué)能力。要求學(xué)生做到的，老師自己心須先做到；要求學(xué)生不做的，自己帶頭不做。班主任是學(xué)生的教育者、帶路人，是學(xué)生最重要的人生導(dǎo)師。只要我們的班主任心中擁有美好的理想，熟悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育常規(guī)化，制度化，人性化，和諧化，那么我們的班主任工作就會做得更好，班級建設(shè)一定會更上一個臺階。
作者：徐磊 單位：信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館
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