摘要：國(guó)家高等教育改革方案、目標(biāo)、措施已經(jīng)在各地先后實(shí)施，檢驗(yàn)這場(chǎng)高等教育改革的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，就是看高等學(xué)校所有教育資源在升級(jí)達(dá)標(biāo)后，能否形成以辦學(xué)、教學(xué)為中心的合力。這樣，行政管理部門(mén)就站在了改革潮頭，原因是行政部門(mén)是高校所有教育資源掌控者、決策者，是高等學(xué)校出人才出成果的動(dòng)力源。改革就是要改掉那些不能適應(yīng)辦學(xué)、教學(xué)發(fā)展的環(huán)節(jié)和資源消耗鏈。基于此，本文介紹了高校行政管理，探析了高校行政管理的問(wèn)題以及解決方法。

關(guān)鍵詞：高校；行政管理效率；教學(xué)管理

一、高校行政管理的含義

高校行政管理是指高校根據(jù)國(guó)家和地方政府主管部門(mén)的政策、規(guī)定、制度，計(jì)劃，結(jié)合本校具體實(shí)際情況所實(shí)行的各種管理活動(dòng)，在施展各方面主動(dòng)性的前提下，結(jié)合學(xué)校已有的教學(xué)資源，進(jìn)一步完成學(xué)校的每項(xiàng)工作目標(biāo)。高校行政管理可以從學(xué)校工作的全面性上解析，處在一個(gè)承前啟后的關(guān)鍵位置，一方面要協(xié)調(diào)內(nèi)外、結(jié)合左右，另一方面也需施展進(jìn)一步提高教學(xué)品質(zhì)水平、輔助決策的功能。由于高校首先考慮的是教育教學(xué)行為，然后才是行政管理行為，于是能夠確定的是高校行政管理服務(wù)于教育教學(xué)行為，所以文章的主題是分析高校行政管理怎樣進(jìn)一步輔助教學(xué)管理，進(jìn)一步確保教學(xué)任務(wù)保量保質(zhì)地完成。

二、高校行政管理工作存在的問(wèn)題

1.管理機(jī)構(gòu)的工作效率很低

行政管理人員缺乏激勵(lì)體制是導(dǎo)致行政管理人員工作效率低下的原因。高校特殊的工作環(huán)境，使懶散風(fēng)氣散漫、不求進(jìn)取成為行政管理員工的工作態(tài)度不積極的現(xiàn)象。特別是高職院校，政令不能很快實(shí)施上傳下達(dá)。事實(shí)上這種情況對(duì)學(xué)校運(yùn)作和管理來(lái)講已沒(méi)有意義，一直下去會(huì)影響高校的綜合社會(huì)形象。設(shè)置機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)該是學(xué)校研究人員和老師隊(duì)伍的數(shù)量占大部分，然而如今在高校中具有行政管理員工數(shù)量很多的現(xiàn)象，主要原因是在設(shè)置最開(kāi)始的時(shí)候，高校行政機(jī)構(gòu)就缺乏科學(xué)性，造成行政機(jī)構(gòu)設(shè)置太多，以及管理員工過(guò)剩，降低了工作效率。另外，還涵蓋高校行政管理體系的設(shè)置方面的問(wèn)題，高校的最終目的是為社會(huì)輸送人才，在這個(gè)進(jìn)程中應(yīng)該避免高校行政管理機(jī)關(guān)化的出現(xiàn)。

摘要：通信工程項(xiàng)目施工的時(shí)間管理本質(zhì)上即是對(duì)項(xiàng)目工期管理，以確保項(xiàng)目按時(shí)保質(zhì)完成。在新的市場(chǎng)環(huán)境下，通信工程項(xiàng)目施工單位要想取得自身立足的地位，并謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有必要認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理的重要性、科學(xué)的做好時(shí)間管理。本文結(jié)合項(xiàng)目實(shí)例，分析了通信工程施工時(shí)間管理現(xiàn)狀，以及項(xiàng)目施工的時(shí)間計(jì)劃與控制，包括項(xiàng)目活動(dòng)排序、項(xiàng)目工期估算、項(xiàng)目工期計(jì)劃制定與控制。

關(guān)鍵詞：通信工程；時(shí)間管理；時(shí)間計(jì)劃與控制

0引言

隨著現(xiàn)代通信行業(yè)的發(fā)展，其業(yè)務(wù)量與業(yè)務(wù)功能不斷增加，由此也對(duì)通信工程項(xiàng)目施工提出更高的要求。現(xiàn)階段，客戶多將關(guān)注點(diǎn)集中在通信工程的時(shí)間進(jìn)度、工程質(zhì)量和工程配套服務(wù)上，確保質(zhì)量達(dá)標(biāo)的同時(shí)落實(shí)時(shí)間管理工作，方可真正提高客戶的滿意度[1]。因此，通信工程施工單位在日常項(xiàng)目管理工作中落實(shí)時(shí)間管理制度是極為重要的，可有效適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。

1通信工程項(xiàng)目施工的時(shí)間管理現(xiàn)狀

通信工程項(xiàng)目施工過(guò)程中，時(shí)間管理是實(shí)施工程管控的重要內(nèi)容，具體要求如下：多次參與甲方組織的設(shè)計(jì)會(huì)審獲取基礎(chǔ)設(shè)計(jì)資料，據(jù)此制定項(xiàng)目的施工進(jìn)度計(jì)劃，并結(jié)合現(xiàn)代通信系統(tǒng)資源，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和控制，以確保通信工程項(xiàng)目能夠按時(shí)按質(zhì)完成[2]。目前，很多通信工程施工單位由于受到傳統(tǒng)進(jìn)度管理方式的影響，仍采用人工填表的方式完成施工進(jìn)度計(jì)劃的制定，未能嚴(yán)格按照現(xiàn)代項(xiàng)目實(shí)踐管理理論和方法進(jìn)行操作，造成項(xiàng)目的經(jīng)常性延誤或突擊趕工。

2通信工程項(xiàng)目施工的時(shí)間計(jì)劃與控制

摘要：時(shí)間管理意識(shí)與科技期刊編輯工作效率和生活質(zhì)量息息相關(guān)。科學(xué)、合理地分配有限的時(shí)間是科技期刊編輯職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力的一個(gè)重要體現(xiàn)，也直接影響期刊的效率和質(zhì)量。科技期刊的特殊性決定其日常工作相對(duì)繁雜，可能需要同時(shí)處理和推進(jìn)不同文章的各個(gè)階段工作流程，過(guò)程中需要多方協(xié)調(diào)合作。本研究通過(guò)指出時(shí)間管理的認(rèn)知誤區(qū)，并分享一些時(shí)間管理的個(gè)人心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，希望科技期刊編輯能破除管理好時(shí)間的認(rèn)知誤區(qū)，輕松管理好時(shí)間，提升職業(yè)幸福感。

關(guān)鍵詞：時(shí)間管理；科技期刊編輯；認(rèn)知誤區(qū)；番茄工作法

時(shí)間管理意識(shí)與科技期刊編輯工作效率和生活質(zhì)量息息相關(guān)。科學(xué)、合理地分配有限的時(shí)間是科技期刊編輯職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力的一個(gè)重要體現(xiàn)，同時(shí)，也直接影響期刊的效率和質(zhì)量。科技期刊的特殊性決定其日常工作相對(duì)繁雜，可能需要同時(shí)處理和推進(jìn)不同文章的各個(gè)階段工作流程，比如選題策劃、組稿約稿、初審送審、編輯加工、退修校對(duì)等，過(guò)程中涉及作者、審稿專家、領(lǐng)導(dǎo)同事等，需要多方協(xié)調(diào)合作[1-2]。本研究分享一些個(gè)人心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，希望通過(guò)改變一些認(rèn)知誤區(qū)，提高科技期刊編輯的工作效率和生活質(zhì)量，減輕職業(yè)壓力，提升職業(yè)幸福感。

一、時(shí)間管理的認(rèn)知誤區(qū)

據(jù)調(diào)查，科技期刊編輯女性占多數(shù)，通常需要思考的問(wèn)題就是如何平衡事業(yè)和家庭。我們看到能將工作和家庭完美平衡的狀態(tài)并非全部事實(shí)，也并非他們都是時(shí)間管理高手，真相是那些看似輕松的職場(chǎng)媽媽們，背后付出的努力、舍棄的東西以及能獲得的資源是我們看不到的。其次，時(shí)間管理并非萬(wàn)能，擁有足夠多的“時(shí)間”被管理是我們往往容易忽視的一個(gè)基本前提，其次才能研究時(shí)間管理的技巧。如果僅僅只有1個(gè)小時(shí)，就算時(shí)間利用率達(dá)100%，也不過(guò)1個(gè)小時(shí)。而如果有5個(gè)小時(shí)，即使利用率僅50%，也有2.5小時(shí)能用[3-4]。因此，首先要保證時(shí)間分配得足夠多，才能確保有滿意的收獲。然而，每個(gè)人每天的時(shí)間是有限的24個(gè)小時(shí)，如果你能借力，別人的時(shí)間也是你的可利用資源，時(shí)間就會(huì)自然而然地變多了。“開(kāi)源永遠(yuǎn)比節(jié)流管用。”經(jīng)典的效能管理、自控力、時(shí)間管理書(shū)籍，比如《番茄工作法》《GettingThingsDone》《奇特的一生》《精力管理》等會(huì)說(shuō)道很多提升時(shí)間管理的經(jīng)驗(yàn)，如果不落實(shí)到實(shí)際工作，多半是紙上談兵[4]。時(shí)間管理好似一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，需要在摸索中思考，堅(jiān)定信心、反復(fù)內(nèi)化[5]。對(duì)如何在工作中做好時(shí)間管理這一問(wèn)題，筆者與同行編輯們進(jìn)行過(guò)探討，總結(jié)認(rèn)為：優(yōu)先確定好工作的優(yōu)先順序是關(guān)鍵，充分理解工作內(nèi)容的輕重程度是重點(diǎn)，在實(shí)際工作中，要學(xué)會(huì)對(duì)工作的優(yōu)先順序和內(nèi)容重要性進(jìn)行綜合平衡。可以從工作的截止時(shí)間和緊急程度明確工作的優(yōu)先順序，從工作的目標(biāo)和價(jià)值來(lái)判斷工作的重要性[6-7]。然而，以上判斷往往存在一定的主觀性，因此擁有正確的時(shí)間觀念，才能做好時(shí)間管理。落實(shí)到科技期刊編輯的具體工作來(lái)說(shuō)，雜志的出刊日期是固定不變的，這就是編輯工作的截止時(shí)間，一般是可提前不推后[1]。因此，需要按照文章的處理流程和稿件情況，合理分配每個(gè)階段的時(shí)間和工作內(nèi)容，比如每篇新稿初審?fù)鈱徔刂圃?周內(nèi)，通讀退修2天內(nèi)等。對(duì)于具有重大創(chuàng)新性、時(shí)效性強(qiáng)（如COVID-19疫情相關(guān)文章）或指南共識(shí)類文章，屬于優(yōu)先處理級(jí)別，可靈活安排。除了約稿、送審工作外，文章的退修編輯、文字細(xì)節(jié)處理和校對(duì)是科技期刊編輯最花時(shí)間和精力的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此編輯也戲稱自己是“文字民工”，事實(shí)上選題策劃和組稿才是編輯工作價(jià)值最能體現(xiàn)的地方[7-10]。然而，就如前所說(shuō)，高質(zhì)量期刊或是擁有很多專家資源、編輯資源和稿件資源，這些是一般期刊不可媲美的。其次，一個(gè)人的時(shí)間是有限的，如果能將一些事務(wù)性工作，比如聯(lián)系審稿專家送外審、送終審等，交由專人負(fù)責(zé)，通過(guò)借力，節(jié)約稿件處理時(shí)間，勢(shì)必會(huì)提高文字處理精細(xì)度，從而提升稿件質(zhì)量[7-8]。

二、時(shí)間管理的取舍心得

通用的時(shí)間管理方法有很多，包括計(jì)劃清單表格、“四象限”法則、打卡記錄表格、九宮格日記表、“吞青蛙”表格、甘特圖、三十四枚金幣時(shí)間管理法，碎片時(shí)間清單、番茄工作法等[4]。針對(duì)科技期刊編輯的個(gè)性化需要，筆者認(rèn)為以下幾個(gè)方式不妨試試：

［摘要］時(shí)間是幼兒教師能自由處理的寶貴資源，但是多數(shù)幼兒教師在瑣碎、外控的工作中“追趕”時(shí)間，缺乏自由思考和學(xué)習(xí)的契機(jī)，幼兒教師在高控的日程管理下逐漸失去深度學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。幼兒園班級(jí)經(jīng)營(yíng)中的時(shí)間管理具有獨(dú)特的特點(diǎn)，如多樣性、外控性、個(gè)體性。基于這些特點(diǎn)，本研究系統(tǒng)設(shè)計(jì)了一系列時(shí)間管理策略，包括分析策略、規(guī)劃策略、控制策略，以促成幼兒教師成為高效能的教育者，實(shí)現(xiàn)班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

［關(guān)鍵詞］班級(jí)經(jīng)營(yíng);時(shí)間管理;幼兒教師

一、引言

幼兒教師每日的工作都十分忙碌，如果遇上急需處理的突發(fā)事件更是會(huì)忙得不可開(kāi)交。一剛?cè)肼毜慕處熢诮邮懿稍L中說(shuō):“我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，每天的活動(dòng)跟著一日生活安排表進(jìn)行，看顧小朋友忙得我連喝水、上廁所的時(shí)間也沒(méi)有，下班回家精疲力竭，還要熬夜備課。”另一青年教師反饋:“每天忙忙碌碌，事情瑣碎，但是沒(méi)有成就感，有時(shí)候也覺(jué)得比較枯燥。”可見(jiàn)，工作忙碌、時(shí)間緊張、效率低是大部分幼兒教師在工作中要面對(duì)的挑戰(zhàn)，也是導(dǎo)致幼兒教師職業(yè)倦怠的原因之一。事實(shí)上，時(shí)間是幼兒教師寶貴的、可以自由處理的學(xué)習(xí)資源:從工作層面看，良好的時(shí)間管理能力能夠幫助幼兒教師減輕工作壓力，提高工作效能;從個(gè)人成長(zhǎng)看，幼兒教師可以用節(jié)省下來(lái)的時(shí)間進(jìn)行自我提升，充分發(fā)揮時(shí)間管理的作用。時(shí)間管理是指對(duì)個(gè)人或者組織以時(shí)間為管理對(duì)象，對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效規(guī)劃、監(jiān)控和評(píng)估的活動(dòng)，最早來(lái)自企業(yè)管理。［1］與企業(yè)管理單純追求生產(chǎn)效率、經(jīng)濟(jì)效益不同，幼兒園班級(jí)經(jīng)營(yíng)是教師有計(jì)劃、有組織、有效率、有創(chuàng)意地經(jīng)營(yíng)一個(gè)班級(jí)的過(guò)程，旨在讓幼兒快樂(lè)地學(xué)習(xí)，得到充分的發(fā)展，并讓教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)理想，得到工作上的滿足。班級(jí)經(jīng)營(yíng)的效率非“物的效率”，而是“人的發(fā)展”的效率，既包括幼兒的全面發(fā)展，又包括教師的自我實(shí)現(xiàn)，呈現(xiàn)出教育領(lǐng)域的獨(dú)特性。

二、幼兒園班級(jí)經(jīng)營(yíng)之時(shí)間管理的特點(diǎn)

班級(jí)經(jīng)營(yíng)是一項(xiàng)復(fù)雜、具有挑戰(zhàn)性的工作，其時(shí)間管理既是教師自我管理的過(guò)程，又是教師接受幼兒園管理的過(guò)程，也是教師影響他人(幼兒、同事)的過(guò)程，這一過(guò)程呈現(xiàn)出多樣性、外控性、個(gè)體性的特點(diǎn)。

(一)多樣性

1傳統(tǒng)值加班模式

科室目前共有8名常規(guī)值班人員及4名組長(zhǎng)值班。平常值班：周六由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，其余時(shí)間由8名常規(guī)值班人員按排班表依次輪轉(zhuǎn)，周日值加班按規(guī)定跳班。如遇周日為正常上班時(shí)間，則加班和跳班均取消。當(dāng)天值班者下午或中午不需電腦考勤登記。節(jié)日值班：在正班時(shí)間值班人員要協(xié)助臨檢組工作，主要以窗口抽血為主。非正班時(shí)間負(fù)責(zé)全院范圍內(nèi)的急診檢驗(yàn)工作和急診輸血工作。平常值班補(bǔ)休：一般安排在次日下午進(jìn)行。如次日本身為休息時(shí)間，原則上補(bǔ)休自動(dòng)放棄。周六、日值班補(bǔ)休：一般安排到下周六上午休息（特殊情況例外）。且周日值班者下周內(nèi)不安排值班，使其在下周得到一個(gè)完整的雙休日（周日跨節(jié)日假期例外）。節(jié)日值班補(bǔ)休：原則上于下周內(nèi)安排，如遇工作原因不能排休者，經(jīng)科室同意后，由科室出具簽休條方可累積。特殊情況需要補(bǔ)休時(shí)，需經(jīng)組長(zhǎng)同意，報(bào)科主任審簽后，在不影響值班的基礎(chǔ)上方可進(jìn)行，并在LIS考勤補(bǔ)休中注明。

2傳統(tǒng)值加班模式問(wèn)題分析

醫(yī)院在分部的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”三型黨組織活動(dòng)，大力改革實(shí)行無(wú)假日門(mén)診，服務(wù)地方患者，增加部隊(duì)駐軍醫(yī)院在當(dāng)?shù)氐娜罕娀A(chǔ)。然而，科室人員均已定崗定位，無(wú)假日門(mén)診后勞動(dòng)負(fù)荷增加，休息時(shí)間大大減少，值加班更加頻繁。因此，醫(yī)院急需制定精細(xì)化優(yōu)化措施，由淺入深，逐步解決問(wèn)題，優(yōu)化整個(gè)值加班模式。

3優(yōu)化值加班管理模式

通過(guò)學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的基本知識(shí)概念及典型案例，結(jié)合本院實(shí)際，通過(guò)不斷地摸索及嘗試，最終形成適合本院的值加班管理模式。此次科室分為兩步走，先優(yōu)化周六值加班模式，后優(yōu)化周日值加班模式并調(diào)整整個(gè)假日值加班管理方案。周六優(yōu)化后的平常班值班情況：對(duì)當(dāng)日值班者的值班時(shí)間進(jìn)行分段處理以減緩值班人員疲勞，當(dāng)日值班者當(dāng)日下午予以補(bǔ)休，為夜班調(diào)節(jié)好睡眠。值班次日下午再次補(bǔ)休，緩解夜班后的疲勞。周六優(yōu)化后的周六值班情況：每個(gè)組周六上午僅留一人，其余人員休息，組內(nèi)輪流試行雙休模式（較之前少半天班）；周六下午增加一人加班，緩解當(dāng)周組長(zhǎng)值班壓力（加班人員為下周一值班人員）。周日值加班優(yōu)化時(shí)，平常班模式保留。周日優(yōu)化后的周日值班情況：周六組長(zhǎng)值班人員與周日原來(lái)加班人員崗位對(duì)調(diào)，整體值班順序不受影響，組長(zhǎng)周日加班時(shí)開(kāi)啟常規(guī)儀器，快速處理常規(guī)工作，達(dá)到周末也能正常出具常規(guī)報(bào)告的目的。周六中午和下午根據(jù)各組工作安排分別由臨檢組和生化組、細(xì)免組承擔(dān)。臨檢放在中午而生化放在下午，主要考慮臨檢項(xiàng)目出具報(bào)告時(shí)間短，而生化項(xiàng)目相對(duì)時(shí)間比較長(zhǎng)，可以高效利用中午2h的時(shí)間。組長(zhǎng)無(wú)值班也就不存在正課時(shí)間補(bǔ)休問(wèn)題，每天都在科室處理日常所有事物。組長(zhǎng)作為科室骨干中堅(jiān)力量，負(fù)責(zé)本組各專業(yè)的全面質(zhì)量管理、科研、教學(xué)和部分行政管理工作，按時(shí)向科主任總結(jié)匯報(bào)；規(guī)劃及落實(shí)本學(xué)組各專業(yè)建設(shè)的發(fā)展計(jì)劃，制定質(zhì)控辦法及要求，建立各檢驗(yàn)項(xiàng)目的操作手冊(cè)及儀器操作手冊(cè)，經(jīng)常檢查各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行情況；不時(shí)深入臨床科室征詢其對(duì)檢驗(yàn)質(zhì)量的意見(jiàn)，介紹新的檢驗(yàn)項(xiàng)目及臨床意義，必要時(shí)參加臨床疑難病例討論或查房，主動(dòng)配合臨床醫(yī)療；結(jié)合臨床醫(yī)療工作，制定本學(xué)組各專業(yè)的科研規(guī)劃并組織實(shí)施，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；參加2012年浙江省檢驗(yàn)學(xué)術(shù)會(huì)議和2013年檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)國(guó)際會(huì)議，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的新成果、新技術(shù)、新方法，開(kāi)展新項(xiàng)目，提高本專業(yè)的技術(shù)水平。

4小結(jié)

所謂青年編輯主要指的是從事編輯工作未滿5年或年齡在35歲以下的編輯。做好青年編輯的培養(yǎng)，保證青年編輯的健康發(fā)展，不僅是青年編輯自身的需求，也是科技期刊可持續(xù)發(fā)展的保證。在中國(guó)教育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下，當(dāng)前青年編輯的學(xué)歷逐漸提高，且大多具備一定的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，但由于教學(xué)資源的限制，這些青年編輯很難在學(xué)校中學(xué)習(xí)到編輯學(xué)知識(shí)，因此對(duì)編輯工作較為生疏。而為了使這些青年編輯盡快熟悉和適應(yīng)編輯工作，并成為合格的科技期刊編輯人才，需要加強(qiáng)對(duì)其的培養(yǎng)［1］。但受到現(xiàn)實(shí)情況的限制，科技期刊在青年編輯的培養(yǎng)上存在經(jīng)費(fèi)不足，被邊緣化的問(wèn)題，使得對(duì)青年編輯的專業(yè)性“脫產(chǎn)”培養(yǎng)成為了紙上談兵。基于此種現(xiàn)狀，青年編輯要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，悉心向資深編輯學(xué)習(xí)，做好自身的職業(yè)規(guī)劃，以快速成長(zhǎng)為合格的青年編輯［2-6］。

1青年編輯的心理特征分析

與其他新聞媒體工作者相似，編輯工作也是一項(xiàng)科學(xué)性、思想性較強(qiáng)的腦力勞動(dòng)，但與新聞?dòng)浾呦啾龋涔ぷ饔州^為枯燥、單調(diào)，甚至較為繁瑣，具有復(fù)雜性、嚴(yán)謹(jǐn)性、時(shí)限性、長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，該工作要求編輯要認(rèn)真、嚴(yán)肅、細(xì)致的對(duì)待。也正因?yàn)榫庉嫻ぷ鞯倪@些特征，使得編輯對(duì)工作的成就感較低，對(duì)長(zhǎng)期從事編輯工作感到迷茫。通過(guò)對(duì)編輯群體的調(diào)查分析來(lái)看，大多數(shù)編輯都存在幾個(gè)顯著特征:第一，過(guò)于較真和追求完美，且對(duì)事、對(duì)人、對(duì)己都比較苛責(zé);第二，人格上非常獨(dú)立，不易妥協(xié)于他人，不依附于他人;第三，思維較為封閉，遇事較為敏感，不輕易求助于他人。上述的這些心理特征使編輯在工作和生活中易產(chǎn)生煩躁、抑郁的情緒，甚至還會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)危機(jī)感，且受職業(yè)特征、社會(huì)環(huán)境、個(gè)體性格等因素影響，部分青年編輯在長(zhǎng)期的工作中，無(wú)法真正感受到工作的樂(lè)趣，難以從工作中得到社會(huì)的認(rèn)可，進(jìn)而對(duì)編輯職業(yè)產(chǎn)生困惑［2］。而由于工作上的不順心，甚至還會(huì)造成青年編輯人際關(guān)系、家庭情感上的不順，進(jìn)而給其帶來(lái)更大的壓力，影響其今后的工作熱情及未來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展。

2科技期刊青年編輯的現(xiàn)狀及其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)

就中國(guó)而言，科技期刊編輯部多為科研機(jī)構(gòu)下屬部門(mén)，屬于非獨(dú)立法人。而當(dāng)前，科技期刊在科研機(jī)構(gòu)中普遍存在不被重視，被邊緣化，職稱、待遇等滯后的情況。由于大多數(shù)科技期刊對(duì)編輯的要求都講究的是又博又專，即“內(nèi)行中的外行，外行中的專家”，通俗來(lái)講就是編輯既不是本行業(yè)的專業(yè)，又不是真正意義上的編輯家，因此使得編輯在科研機(jī)構(gòu)中難以對(duì)自身進(jìn)行定位，進(jìn)而在工作時(shí)工作熱情不高，無(wú)法充分發(fā)揮主動(dòng)性，責(zé)任心也不強(qiáng)，缺乏為讀者和作者服務(wù)的意識(shí)。此外，當(dāng)前科技期刊編輯還面臨著評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定上的問(wèn)題。這是因?yàn)?第一，當(dāng)前中國(guó)在編輯出版類的評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)上大多針對(duì)的是出版社或大型期刊雜志編輯，科技期刊編輯的比例十分少，甚至有的根本沒(méi)資格參加;第二，基于影響范圍、發(fā)行量及經(jīng)濟(jì)效益方面來(lái)看，科技期刊與出版社相比毫無(wú)優(yōu)勢(shì)可言，因此評(píng)定的條件和評(píng)審的資格都會(huì)傾向于出版社;第三，從獲獎(jiǎng)的人員分布來(lái)看，通常而言都是社長(zhǎng)、主編等領(lǐng)導(dǎo)，或資深的編輯，對(duì)青年編輯來(lái)說(shuō)，獲獎(jiǎng)幾率幾乎為零;第四，基于職業(yè)因素而言，青年編輯在面對(duì)角色沖突，現(xiàn)實(shí)與期望的落差，職業(yè)成就感低時(shí)，容易對(duì)編輯工作產(chǎn)生一定懈怠，因此在工作中難以進(jìn)行創(chuàng)新。伴隨數(shù)字信息技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)數(shù)字出版的發(fā)展勢(shì)如破竹，并很快超過(guò)了傳統(tǒng)的科技期刊，而環(huán)境的急劇變化，也給青年編輯帶來(lái)了新的考驗(yàn)，也對(duì)其綜合素質(zhì)提出了更高的要求。縱觀期刊的發(fā)展和未來(lái)，青年編輯除了要提高自身的專業(yè)素質(zhì)外，還應(yīng)當(dāng)熟練掌握并應(yīng)用數(shù)字化編輯技術(shù)，并使自己成為融編輯、策劃、經(jīng)營(yíng)為一體的現(xiàn)代復(fù)合型人才。

3科技期刊青年編輯的成長(zhǎng)途徑

3．1職業(yè)認(rèn)知與規(guī)劃

摘要:思想政治工作是企事業(yè)運(yùn)營(yíng)發(fā)展的重要內(nèi)容，直接決定著企事業(yè)的文化氛圍。其中，思想政治工作的核心內(nèi)容就是緩解員工職場(chǎng)壓力，這是因?yàn)槁殘?chǎng)壓力不僅影響著員工的身心健康，而且影響著員工的工作效率，從而影響著企事業(yè)的發(fā)展。基于此，文章先是分析職場(chǎng)壓力產(chǎn)生的背景及原因，然后從多個(gè)方面談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何緩解員工的職場(chǎng)壓力。

關(guān)鍵詞：企事業(yè);員工;職場(chǎng)壓力;緩解

隨著科技不斷進(jìn)步和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)迎來(lái)了利益多樣化、價(jià)值取向多元化的全新時(shí)代，在一定程度上對(duì)職場(chǎng)員工造成了不少的沖擊，一旦處理不當(dāng)，則很容易演變成不良情緒，就會(huì)影響職場(chǎng)員工的身心健康，降低員工的工作效率，而且還會(huì)影響企事業(yè)的發(fā)展。針對(duì)這一問(wèn)題，企事業(yè)越來(lái)越重視員工的心理健康，有的設(shè)置了專門(mén)的心理咨詢室，有的聘請(qǐng)專業(yè)的心理咨詢師定期對(duì)員工進(jìn)行心理輔導(dǎo)，營(yíng)造人際關(guān)系和諧的工作環(huán)境氛圍，幫助職工緩解職場(chǎng)壓力。但并非所有的壓力都不好，其實(shí)職場(chǎng)壓力也有其兩面性，分別是積極的和消極的，積極的壓力往往是一種動(dòng)力，能夠很好地發(fā)揮員工的潛力，而消極的壓力則會(huì)降低的員工的工作效率，而且無(wú)論是身心健康還是工作狀態(tài)都會(huì)受到損害。適度的壓力可以提高員工的工作績(jī)效，過(guò)度的壓力才會(huì)對(duì)降低員工的工作效率，因?yàn)閴毫εc工作績(jī)效之間存在著倒U曲線關(guān)系。本文說(shuō)的壓力是指過(guò)度的工作壓力，消極的職場(chǎng)壓力。

一、社會(huì)背景

現(xiàn)階段我國(guó)正處于重要的轉(zhuǎn)型時(shí)期，同時(shí)在經(jīng)濟(jì)迅速全球化的作用下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，隨之職場(chǎng)員工的工作節(jié)奏和生活節(jié)奏也變得越來(lái)越快。在這樣外部環(huán)境復(fù)雜和節(jié)奏過(guò)快的工作生活，給職場(chǎng)員工帶來(lái)了巨大的困擾與壓力，常常出現(xiàn)工作效率低下、職場(chǎng)倦怠等問(wèn)題。員工在受到職場(chǎng)過(guò)度壓力的困擾時(shí)，如果企事業(yè)沒(méi)有重視員工心理疏導(dǎo)，或者心理疏導(dǎo)工作不及時(shí)不到位，片面地認(rèn)為員工心理疏導(dǎo)只是談心便可以解決。這樣不僅不能夠從根本上解決員工職場(chǎng)壓力的問(wèn)題，而且也會(huì)妨礙整個(gè)企事業(yè)的發(fā)展。

二、職場(chǎng)壓力形成原因

（一）員工職場(chǎng)壓力源分析

一、行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員面臨重重壓力

1.面臨形勢(shì)強(qiáng)度大、壓力大。

隨著這兩年國(guó)內(nèi)形勢(shì)的日新月異，國(guó)家法制化進(jìn)程的步伐加快，對(duì)行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)監(jiān)管力度空前且日益加大，預(yù)算公開(kāi)、決算公開(kāi)、項(xiàng)目細(xì)化、三公經(jīng)費(fèi)公開(kāi)、會(huì)議費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、差旅費(fèi)嚴(yán)控，規(guī)范津貼補(bǔ)貼、公車改革、壓縮公用支出；國(guó)庫(kù)集中支付，提高支付比例；使用公務(wù)卡結(jié)算；資產(chǎn)管理系統(tǒng)；非稅收入系統(tǒng)；會(huì)計(jì)制度改革、會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)更新升級(jí)換代越來(lái)越多的政策性、技術(shù)性要求在為行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員洗腦，必須在要求的時(shí)間內(nèi)快速接受消化，然后快速貫徹落實(shí)。面臨突如其來(lái)的專項(xiàng)檢查、專項(xiàng)審計(jì)，諸如地方債務(wù)審計(jì)、公務(wù)卡使用檢查、、三公經(jīng)費(fèi)審計(jì)等，時(shí)間緊、任務(wù)重、唯有加班加點(diǎn)、熬夜奔波，不敢有半點(diǎn)懈怠，工作強(qiáng)度和壓力只有在檢查、審計(jì)結(jié)束；報(bào)表審核通過(guò)后，自己的四肢乏力，長(zhǎng)舒氣息后感受的真真切切；正所謂工作時(shí)在拼命向前跑，再回首身后已留下長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡。

2.溝通不可能如愿，理解萬(wàn)歲是夢(mèng)想。

社會(huì)的發(fā)展，每個(gè)人的思想、價(jià)值觀、世界觀，對(duì)待規(guī)則的意識(shí)都呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢(shì)，人際關(guān)系的復(fù)雜多變，追求金錢(qián)、待遇、獲利想法越來(lái)越多，行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員因長(zhǎng)年與數(shù)字報(bào)表打交道，一是一、二是二在心中根深蒂固，說(shuō)好聽(tīng)是一絲不茍，說(shuō)不好聽(tīng)是較真。領(lǐng)導(dǎo)從單位全局考慮問(wèn)題，大家從自身利益出發(fā)，而財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員必須從財(cái)務(wù)角度合法合規(guī)考慮問(wèn)題，必然造成矛盾；并不是所有的事都能想出兩全其美的解決辦法，底線思維必須牢不可破，“擦邊球”的做法依然是要經(jīng)得起時(shí)間和政策的考驗(yàn)。比如，有些名目的補(bǔ)助去年發(fā)了，今年就不能發(fā)，因?yàn)檎咴谧兓谕晟疲瑫r(shí)代不同了，必須換思想了，因?yàn)椴粨Q思想就要換人的。在其位，謀其政；干啥吆喝啥；財(cái)務(wù)人員站在財(cái)務(wù)角度，本著溝通無(wú)限的想法，卻往往是溝通受限受挫；渴望得到大家的理解，但是理解萬(wàn)歲只是口號(hào)，難以實(shí)現(xiàn)。

3.行業(yè)的變化，心理壓力重重。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)是個(gè)更新飛快的行業(yè)，處于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的大行業(yè)，行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)是少數(shù)一方；處于行政事業(yè)單位，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員是弱勢(shì)群體。這世界，千變?nèi)f化，財(cái)務(wù)理論、會(huì)計(jì)制度、軟件升級(jí)等等，層出不窮，與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員息息相關(guān)，年年干年年變，年年變年年干。行政事業(yè)單位的會(huì)計(jì)越干越精通，自然對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)、商業(yè)會(huì)計(jì)、上市公司財(cái)務(wù)越來(lái)越一竅不通。試想，國(guó)家在對(duì)行政事業(yè)單位大刀闊斧的改革，打破鐵飯碗，實(shí)行聘任制，如果某一天，原有的單位被整合，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員如何在最短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)型從事其他崗位；或者已經(jīng)工作近20年，重新尋找工作，如何才能找到新工作呢？這些都不是駭人聽(tīng)聞，杞人憂天；更不是庸人自擾，沒(méi)事找事，趕上變革的時(shí)代，誰(shuí)能在工作上從一而終呢？除了財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)，還能干什么，還有什么競(jìng)爭(zhēng)力，還能如何養(yǎng)家糊口，賴以生存呢？相信每個(gè)行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的腦海里都會(huì)時(shí)不時(shí)的閃出這些憂慮。