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期刊榮譽(yù)：

語言研究、翻譯研究、二語習(xí)得及應(yīng)用、外語教學(xué)研究

學(xué)位論文文獻(xiàn)綜述的語類結(jié)構(gòu)與視角陳明芳

含意傳達(dá)的元語用策略苗興偉，殷銀芳

洛特曼"四維一體"符號(hào)學(xué)理論思想論略趙愛國

違反會(huì)話準(zhǔn)則的方式:詮釋與補(bǔ)證劉風(fēng)光，張紹杰

修辭批評(píng)的女性主義范式:理論與操作鄧志勇，王懋康

"中國各體英語"的歷史演變顧衛(wèi)星

超越字面意義的疆域——隱喻歧義的理解及消解石洛祥，李力

從語義層到詞匯語法層——評(píng)Fawcett對(duì)語法隱喻的質(zhì)疑侯建波

簡(jiǎn)論語言與文化、符號(hào)及信息黃艷春，黃振定

俄語中空間關(guān)系與空間結(jié)構(gòu)闡釋孫玉華，田秀坤

論模糊語言在《禮物》中的人際、語篇功能康響英

作為評(píng)價(jià)手段的情態(tài)附加語探析常晨光

新型評(píng)價(jià)在大學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)施和問題唐雄英，章少泉

英漢反諷話語的應(yīng)答方式——基于電視辯論語料的語用研究姚俊

學(xué)術(shù)會(huì)議英語演講語篇多模式語言符號(hào)意義構(gòu)建胡瑾，曾蕾

語言水平和信息抽象性在信息整合過程中的作用董燕萍，王麗

正式場(chǎng)合中提問前過渡語使用情況的研究趙永青，孫鑫，王琴

自然會(huì)話中人物指稱現(xiàn)象的三分模式研究馬博森

主題性:整體回指關(guān)系體現(xiàn)出的一種篇章屬性王軍

意象圖式的正負(fù)參數(shù):詞綴層面分析王義娜，賈巍

概念功能中的語義級(jí)差與體現(xiàn)形式研究丁素萍

PETS-3口試的會(huì)話分析龐繼賢，潘文紅

EmmettWilliams詩"Shelovesmenot"多模式話語分析胡丹

論句子意義中結(jié)構(gòu)意義和詞匯意義的互動(dòng)關(guān)系司聯(lián)合

宏觀思維在地行動(dòng)--探索"通適性"教學(xué)研究的利器楊永林

俄語動(dòng)詞語義研究中的同質(zhì)-異質(zhì)范疇李恒仁

中介語石化現(xiàn)象與中介語心理認(rèn)知機(jī)制淺探趙萱

外語課堂教學(xué)媒介語研究述評(píng)周星，毛衛(wèi)娟

賽義德的文本現(xiàn)世性理論探討趙建紅

試論英語動(dòng)詞虛擬語氣的實(shí)質(zhì)徐暢賢

1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題

2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

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5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)

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