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當(dāng)判斷清楚題型后，根據(jù)具體題目要求進(jìn)行解答。一般題目會(huì)涉及到實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)結(jié)論幾方面內(nèi)容的考查。

（一）實(shí)驗(yàn)原理

無(wú)論是哪一類題型，實(shí)驗(yàn)原理的判斷方法都是根據(jù)實(shí)驗(yàn)涉及的事實(shí)尋找對(duì)應(yīng)的科學(xué)依據(jù)，如“驗(yàn)證有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑對(duì)乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用”的題目中，所依據(jù)的原理“乙酰膽堿為一種神經(jīng)遞質(zhì)，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞以它為媒介；正常情況下，當(dāng)興奮傳導(dǎo)完成后在乙酰膽堿酯酶的作用下，乙酰膽堿會(huì)失活或被分解”。解決的方法就是利用已知的興奮在神經(jīng)元之間傳遞的知識(shí)。探究性實(shí)驗(yàn)一般會(huì)有一個(gè)具體的假設(shè)，而實(shí)驗(yàn)原理就是與這個(gè)假設(shè)對(duì)應(yīng)的。如“探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦”，其實(shí)驗(yàn)原理就從題目的假設(shè)直接得來(lái)；“假設(shè)下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞”，那實(shí)驗(yàn)原理就是：下丘腦調(diào)節(jié)體溫，當(dāng)下丘腦正常時(shí)可以維持體溫恒定；下丘腦遭破壞后，體溫隨環(huán)境溫度的變化而變化。

（二）實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)用具和材料是我們完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，不同的實(shí)驗(yàn)可能有多種方法供我們選擇，那實(shí)驗(yàn)材料和用具就可以幫我們確定具體的設(shè)計(jì)方案。無(wú)論是探究性實(shí)驗(yàn)還是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，最終的實(shí)驗(yàn)方案依據(jù)所給的材料用具確定，題目中未給的材料和用具不能出現(xiàn)。

（三）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心內(nèi)容，但無(wú)論是探究性實(shí)驗(yàn)還是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)的方法都是一樣的，即控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照即可。也就是說(shuō)先要分析清楚題目的自變量和因變量。如“驗(yàn)證有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑對(duì)乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用”的實(shí)驗(yàn)中變量為有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑，設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn)，控制變量，一組加有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑，一組加等量的蒸餾水，即可完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。再比如“探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦”實(shí)驗(yàn)中，變量為下丘腦的有無(wú)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的下丘腦是否破壞形成對(duì)照，即可完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中還有一個(gè)需要注意的就是對(duì)應(yīng)控制變量的因變量，即一般實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo)量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，最后一步一般需明確指出因變量，為完成實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行鋪墊。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最終的書寫還要注意一些常見(jiàn)的用語(yǔ)和格式?？刂茖?shí)驗(yàn)變量時(shí)為了突出唯一變量，其他的無(wú)關(guān)量在書寫中要注意語(yǔ)言上的描述界定，如加試劑時(shí)要注意“等量”“平均”“相同”，培養(yǎng)時(shí)注意在相同的條件下培養(yǎng)相同的時(shí)間等。實(shí)驗(yàn)最后一步指出因變量后一般書寫為“在適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察記錄”。

（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)結(jié)果即實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，兩種類型的實(shí)驗(yàn)題實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的得到依據(jù)是不同的。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖墙y(tǒng)一的，只要把握住實(shí)驗(yàn)?zāi)康木湍苋菀椎膶懗?。?ldquo;驗(yàn)證有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑對(duì)乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為施加有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑的實(shí)驗(yàn)組電流計(jì)的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，不再恢復(fù)，對(duì)照組發(fā)生偏轉(zhuǎn)后恢復(fù)。探究性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果存在可能性，因?yàn)轭}目本身設(shè)置的問(wèn)題的答案具有多方向性；對(duì)應(yīng)到實(shí)驗(yàn)假設(shè)存在假設(shè)成立與否的問(wèn)題；所以此類題目的實(shí)驗(yàn)結(jié)果要把各種可能性都要考慮到；如“探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦”的實(shí)驗(yàn)中，結(jié)果應(yīng)為：1）實(shí)驗(yàn)組鼠體溫發(fā)生明顯改變，對(duì)照組鼠體溫保持恒定。2）實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組鼠的體溫均保持穩(wěn)定。

（五）實(shí)驗(yàn)結(jié)論

驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論很簡(jiǎn)單，即實(shí)驗(yàn)的目的；也就是說(shuō)一個(gè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)?zāi)玫绞种灰芊治龀鰧?shí)驗(yàn)?zāi)康?，那結(jié)論只要保持和目的一樣即可。如“驗(yàn)證有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑對(duì)乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用”的實(shí)驗(yàn)中，結(jié)論為有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑對(duì)乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用。探究性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論相對(duì)來(lái)說(shuō)復(fù)雜一些，但和具體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)一，有幾種實(shí)驗(yàn)結(jié)果，就有幾種實(shí)驗(yàn)結(jié)論。如“探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦”的實(shí)驗(yàn)中，結(jié)果為：1）實(shí)驗(yàn)組鼠體溫發(fā)生明顯改變，對(duì)照組鼠體溫保持恒定。2）實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組鼠的體溫均保持穩(wěn)定；則對(duì)應(yīng)的結(jié)論為1）下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞。2）下丘腦不是體溫調(diào)節(jié)中樞。還有一點(diǎn)一定要注意，探究性實(shí)驗(yàn)由于其特殊性，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不確定的，有很多可能性，在分析各種可能的結(jié)果及結(jié)論時(shí)一定要注意其合理性。不要違背科學(xué)事實(shí)。

通過(guò)這樣一些具體的分析，生物實(shí)驗(yàn)題將被簡(jiǎn)化，每次完成一道實(shí)驗(yàn)大題的脈絡(luò)也就清楚了。有一些實(shí)驗(yàn)題雖然可能實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)復(fù)雜無(wú)法完成，但結(jié)果和結(jié)論卻可根據(jù)題目已有信息直接完成，從而能夠提高生物實(shí)驗(yàn)題的得分率。同時(shí)解題中一定要注意：無(wú)論哪一種題型，貫穿始終的還是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三大原則———對(duì)照原則，唯一變量原則，無(wú)關(guān)量均衡原則。當(dāng)把這些環(huán)節(jié)都熟練了，那么生物實(shí)驗(yàn)題將不再是難題。

本文作者：王靜 單位：甘肅省蘭州市59中