前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的電腦輔助美術教學研究，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

電腦作為信息處理工具，在信息的存儲、交流、傳播等方面，是目前任何其他技術無法與之相比的，并在教育上也得到了廣泛的應用，出現(xiàn)了電腦輔助教學等新概念。

本人在工作中通過學習電腦技術.并把它和實踐結合起來，應用到教學中，取得很好的效果。

一、已有教學資譚的再利用和不斷創(chuàng)新

大多數(shù)美術教師都認為，中學美術每周只有一節(jié)課，每個年級都只有一名教師授課，每年只要教材不變，講授的內(nèi)容都幾乎一樣，而在現(xiàn)行教案管理制度下，教案每年都要重新書寫，為了應付常規(guī)檢查，不得不將教案寫的象格式文本一樣規(guī)范。而用電腦備的教案具有可以隨時增添、側除、修改，存儲方便、容量大等很多優(yōu)點。它既能保留原教案的精華，側除自己認為不滿意的部分，又便于教師在教學中學習、借鑒和總結出更為出色的教學手段和教學方式。這樣教師就從過去的機械性重復勞動轉(zhuǎn)向以提高教學質(zhì)量為目標的創(chuàng)造性勞動中來，就可以把更多的時間花在設計教案、查找各類資料上來，節(jié)省了大量的時間，大大提高了工作的效率。

二、互聯(lián)網(wǎng)資譚的開發(fā)和利用

1.網(wǎng)上信忠資源的共享。以往教師備課相對封閉，主要依靠教參及自有資料等有限的幾本書。雖然也可去有些地方查找資料，但由于工作繁忙，多數(shù)教師很少有精力和時間去書店、圖書館找資料。而用電腦書寫和管理教案，只要與神奇的因特網(wǎng)連接，我們就可以登陸相關的網(wǎng)站查看同行的教育論文等相關的信息，下載美術教學所需的圖文資料，拓展教學空間，豐富教學內(nèi)容。是新課程提出的打破學科界限。

2.網(wǎng)上交流和教研。雖然現(xiàn)在大力推行素質(zhì)教育，可由于種種原因，現(xiàn)在“應試教育”的影子還不可能完全消失。美術在中學屬于“小學科”，很多學校一般只有二名左右美術教師，勢單力薄，學校對非統(tǒng)考學科都不怎么重視.把“小三門”(音體美)簡單地劃分為一個教研組。學校和主管部門也很少組織和開展這方面的交流活動，美術教師進行交流和研討的機會很少。在這種情況下，采取網(wǎng)上交流的形式，登陸相關網(wǎng)站共享互聯(lián)網(wǎng)資源，參加網(wǎng)絡學術論壇，利用電子郵件進行業(yè)務上的交流。時空將不再是交流的障礙，美術教師交流的機會將大大增多，從而使美術教學可由封閉走向開放。

三、多媒體美術課件的制作

1.圖片展示。圖片展示是美術教學中重要和常用的教學手段。美術課件在展示欣賞圖片時，要注意所選圖片要畫面清晰、層次分明、色彩飽滿、易于存儲等。還有圖片在課件上要講究構圖和位置，圖片在背景上要醒目。

2.圖像展示。美術教學中采用動態(tài)圖像展示，可以使學生從最佳角度對示范過程看的更清楚明白，有利于學生掌握技巧技法和步聚程序。要注意所選圖像畫面清晰、不抖動，拍攝角度和剪輯制作要合理。

3.背景音樂。在美術課件制作中，為拓展學生想象與聯(lián)想的空間，營造氣氛，烘托主題，加深欣賞的深度，可選用一些適當?shù)谋尘耙魳罚雇瑢W們產(chǎn)生共鳴、引發(fā)思考、加深認識、陶冶情操、提高藝術修養(yǎng)。

4.文字編排。美術多媒體課件中的文字，主要是教學中的標題、要點、步驟及理論知識等。因此應根據(jù)需要選用大小、頗色合適的字體，標題要有層次，顏色要醒目，不同內(nèi)容要在字體和顏色上有區(qū)別，標題和正文字體相統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

四、獎術課件在教學中的目標定位及要求

1.美術課件制作的目標應定位在為教學目標服務，保障教學目標的實現(xiàn)和教學任務的完成，它只是一種輔助教學的手段，否則，再美的課件也失去了意義。

2.美術課件的使用目的，應定位在吸引學生的注意力，調(diào)動學生學習的興趣，提商學生學習的積極性。因此，在課件設計制作時.要充分注意學生的年齡特點。教師應多啟發(fā)引導，由學生自己來尋找答案，讓學生在思考和探索中學習，這樣掌握的知識才更加牢固和深刻。

3.美術課件要成為教師和學生在教學中互動的橋梁。

因此，在課件設計制作中，要體現(xiàn)出教學中教師的主導性和學生的主體性。